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AFECTIVAS Y SOCIALES:
DIÁLOGO
Feigel Fernanda Aguilar Ayala
Propósito de la actividad: que los alumnos respeten los diálogos de sus compañeros, escuchen con
Descripción de la actividad: los alumnos se sientan en el suelo y forman un círculo, a uno de ellos
se le da un “micrófono” lo tiene por 30 segundos, durante ese tiempo tiene que expresarse
(platicando una anécdota, cómo se sienten, chistes, canciones, trabalenguas, lo que quieran
compartir). La docente indica el tiempo, cuando este termine, el alumno pasa el micrófono al
siguiente compañero y así sucesivamente hasta que participe todo el grupo. Una regla
indispensable es que solo el alumno(a) que tiene el micrófono es el que puede hablar).
perspectiva y conocimiento de cómo son mis alumnos, es una actividad para que ellos
comúnmente cuando participan surgen inconvenientes porque no los dejan terminar de dar sus
opiniones, además que hay alumnos que tienen mayor dificultad de expresarse de manera oral,
así que con esta actividad se les da la oportunidad para que desarrollen esa capacidad y
demuestren lo que pueden hacer, que pierdan un poco el temor de dirigirse a sus compañeros.
Logrando esta conciencia en los alumnos, los momentos de clase serán más fructíferos porque
existirá un respeto hacia la clase y a los compañeros y por ende se podrá lograr que se apropien
más de los contenidos y que todo el tiempo se invierta en el aprendizaje y no en estar pidiendo
quedaban callados durante el tiempo estimado, poco a poco las palabras fluían,
tiempo que el alumno(a) que tenía el micrófono por lo que no se entendía nada. Se
Hubo varios alumnos que son los que casi no participan en clase y tuvieron en la
actividad una participación sorprendente tanto para sus compañeros como para
mi. Me doy cuenta de otras capacidades que tienen mis alumnos y que sería bueno