Instituto de Filosofia e Ciências Humanas

Graduação em História
Segundo semestre de 2018

Disciplina HH954A - Ênfase em Patrimônio Histórico e Cultural II

“Políticas Culturais na América Latina (Século XX)”

Profª Drª Natália Ayo Schmiedecke

nati.ayo@gmail.com

PROGRAMA

 AULA 1 (03/08): Apresentação do curso

EIXO 1: Políticas culturais: conceitos e abordagens na pesquisa histórica

 AULA 2 (10/08):

GARCÍA CANCLINI, Néstor. Introducción. Políticas culturales y crisis de desarrollo: un

balance latinoamericano. In: GARCÍA CANCLINI, Néstor (Ed.). Políticas culturales en
América Latina. México: Grijalbo, 1987. p. 13-61.

 AULA 3 (17/08):

BRUNNER, José Joaquín. Qué significa hacer políticas culturales. Un espejo trizado. Ensayos
sobre cultura y políticas culturales. Santiago: FLACSO, 1988. p. 261-281.

VILLAÇA, Mariana. Introdução. Cinema cubano: Revolução e política cultural. São Paulo:
Alameda, 2010. p. 19-37.

EIXO 2: Patrimônio histórico, cultural e artístico

 AULA 4 (24/08):

NORA, Pierre. Entre memória e história: a problemática dos lugares. [Tradução de Yara
Khoury]. Projeto História, São Paulo, v. 10, p. 7-28, dez. 1983.

CHOAY, Françoise. Monumento e monumento histórico. A alegoria do patrimônio. São

Paulo: Ed. UNESP / Estação Liberdade, 2001. p. 11-29.

 AULA 5 (24/08):

ARANTES, Antônio Augusto. (Org.). Produzindo o passado. Estratégias de construção do

patrimônio cultural. São Paulo: Brasiliense, 1984.

CHUVA, Márcia. Por uma história da noção de patrimônio cultural no Brasil. Revista do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Brasília, n. 34, p. 147-165, 2012.

EIXO 3: Políticas culturais estatais

 AULA 6 (31/08):

MICELI, Sérgio. Teoria e prática da política cultural oficial no Brasil. In: MICELI, Sérgio
(Org.). Estado e Cultura no Brasil. Sao Paulo: DIFEL, 1984. p. 97-111.
 RUBIM, Antonio; BAYARDO, Rubens (Org.). Políticas culturais na Ibero-América. Salvador:
EDUFBA, 2008. (turma escolhe um capítulo)

 AULA 7 (14/09):

MUÑOZ, Catalina. "A Mission of Enormous Transcendence": The Cultural Politics of Music
during Colombia's Liberal Republic, 1930-1946. Hispanic American Historical Review,
Durham, v. 94, n. 1, 2014, p. 77-105.

EIXO 4: Intelectuais e políticas culturais

 AULA 8 (21/09): semana de ensino (16-18h)

BOMENY, Helena. Infidelidades eletivas: intelectuais e política. In: BOMENY, Helena (Org.).
Constelação Capanema: intelectuais e políticas. Rio de Janeiro: FGV, 2001. p. 11-35.

Seminário: SANDRONI, Carlos. Mário contra Macunaíma: cultura e política em Mário de

Andrade. São Paulo: Vértice, 1988.

 AULA 9 (28/09):

FIORUCCI, Flavia. El antiperonismo intelectual: de la guerra ideológica a la guerra

espiritual. In: GARCÍA SEBASTIANI, Marcela (Ed.). Fascismo y antifascismo. Peronismo y
antiperonismo. Madrid: Iberoamericana, 2006. P. 161-194.

Seminário: GARCIA, Tânia. Entre a tradição e o engajamento: Atahualpa Yupanqui e a

canção folclórica nos tempos de Perón. Projeto História, São Paulo, n. 36, p. 197-209, jun.
2008.

 AULA 10 (05/10):

EDER, Rita. Muralismo Mexicano: modernidad e identidad cultural. In: BELLUZZO, Ana
Maria (Org.). Modernidade: vanguardas artísticas na América Latina. São Paulo: Memorial
da América Latina / Editora UNESP, 1990. p. 99-120.

Seminário: MAYAYO, Patricia. Frida Kahlo: contra el mito. Catedra Ediciones, 2008.

 AULA 11 (19/10):

GILMAN, Claudia. Entre la pluma y el fusil: Debates y dilemas del escritor revolucionario en
América Latina.

Seminário: MISKULIN, Sílvia. Os intelectuais cubanos e a política cultural da Revolução

(1961-1975). São Paulo: Alameda, 2009.

 AULA 12 (26/10):

PARTIDO COMUNISTA DE CHILE. La revolución chilena y los problemas de la cultura.

Documentos de la Asamblea Nacional de Trabajadores de la Cultura del Partido Comunista,
realizada los días 11-12 de septiembre. Santiago: [s.n], 1971.

Seminário: JARA, Joan. Canção inacabada: a vida e a obra de Victor Jara. Rio de Janeiro:
Record, 1998.
EIXO 5: Políticas pela memória das ditaduras do Cone Sul

 AULA 13 (09/11):

JELÍN, Elizabeth. La memoria en el mundo contemporáneo (p. 9-16); Las luchas políticas
por la memoria (p. 39-62). Los trabajos de la memoria. Madrid: Siglo Veintiuno; Social
Science Research Council, 2002.

Seminário: texto a definir

 AULA 14 (30/11):

A definir

Formas de avaliação:

 Participação nas aulas

 Seminário (opcional)
 Trabalho escrito