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ARTICULOS

1) ARTÍCULOS DETERMINADOS:

- Sirven para referirse a algo ya conocido e identificado.

- El artículo precede siempre al sustantivo

EL (masculino-singular)

LA (femenino-singular)

LOS (masculino-plural)

LAS (femenino-plural)

LO (Neutro)

2) ARTÍCULOS INDETERMINADOS:

- Se usan para referirse a algo que pertenece a un grupo más amplio, algo no conocido y no
identificado.

UN (masculino-singular)

UNA (femenino-singular)

UNOS (masculino-plural)

UNAS (femenino-plural)
SINGULARES

Cuando el número de objetos a los que el nombre hace referencia es único. Por ejemplo: el
libro, un lápiz, una goma, un papel.

PLURALES

Cuando el número de objetos a los que el nombre hace referencia no es único. Por ejemplo:
los libros, unos papeles.

Singularia tantum / pluralia tantum.

La oposición sustantivos contables/ no contables no afecta a los Singularia tantum / pluralia


tantum.

Los sustantivos singularia tantum (del lat., siempre singulares) son los sustantivos que sólo
tienen singular. Ej. sed, caos, cenit, cariz.
Los sustantivos pluralia tantum (del lat., siempre plurales) son aquellos que sólo tienen plural.
Ej. Víveres, exequias, nupcias.

Sustantivos masculinos: El género masculino de un nombre frecuentemente lleva el morfema


de género –o al final de la forma de singular (libro, niño, sombrero), aunque existen algunas
excepciones ya que palabras que acaban en –o son femeninas como la foto(grafía), la mano, la
moto(cicleta). También existen nombres masculinos acabados en consonante alveolar (árbol,
ataúd, alias, armazón, ...). La mejor prueba para determinar el género de cualquier sustantivo
es comprobar si la palabra requiere un artículo masculino (el, un, etc.). Por lo demás, los días
de la semana, los meses del año, los puntos cardinales y los números son masculinos.

Sustantivos femeninos: El género femenino de un sustantivo se determina añadiendo el


morfema de género –a(niña, vaca, mesa, ventana, ...). Anteponiendo un artículo femenino
(la, una, etc.) a una palabra y viendo si es gramaticalmente aceptable la expresión se conoce el
género. Las letras del alfabeto son femeninas. Existen unas pocas palabras acabadas en -a que
son masculinas el día, el mapa, el clima, el cometa, el planeta. Y las palabras en -ista pueden
ser masculinas o femeninas según el contexto.

El adjetivo informa de una cualidad del sustantivo, pudiendo hacerlo


con mayor o menor intensidad. Según la intensidad con la que
informa de esa cualidad hablamos de grado.

Hay tres grados:

1.- Grado positivo: indica simplemente la cualidad del sustantivo sin


especificar la intensidad. Se utiliza el adjetivo tal cual.

Ejemplos:

El coche rápido
El libro interesante
El pantalón nuevo
La casa vieja

2.- Grado comparativo: expresa la cualidad del sustantivo en


comparación con otro sustantivo.

Dentro de este grado distinguimos:

a) Grado comparativo de superioridad. Su estructura es:

“más + adjetivo + que”

Ejemplos:
Mi coche es más rápido que el tuyo
Esta camisa es más cara que aquella
Aquella casa es más antigua que la otra

Algunos adjetivos forman el comparativo de superioridad de un modo


especial:

Bueno: comparativo de superioridad “mejor”


Malo: comparativo de superioridad “peor”
Grande: comparativo de superioridad “mayor”
Pequeño: comparativo de superioridad “menor”

Ejemplos:

Esta raqueta es mejor que aquella


Mi móvil es peor que el tuyo
Madrid es mayor que Bilbao
Tu hermano es menor que el mío

b) Grado comparativo de igualdad. Su estructura es:

“tan + adjetivo + como”

Ejemplos:

Mi coche es tan rápido como el tuyo


Esta camisa es tan cara como aquella
Aquella casa es tan antigua como la otra

c) Grado comparativo de inferioridad. Su estructura es:

“menos + adjetivo + que”

Ejemplos:

Mi coche es menos rápido que el tuyo


Esta camisa es menos cara que aquella
Aquella casa es menos antigua que la otra

3.- Grado superlativo: expresa la cualidad del sustantivo en el grado


más alto. Se puede formar de dos maneras:
a.- “muy + adjetivo”

b.- Adjetivo con la terminación “-isimo / a”

Ejemplos:

Este coche es muy rápido


Este coche es rapidísimo
Este avión es muy moderno
Este avión es modernísimo

o Pron. Personales Tónicos: funcionan como sujeto o atributo:


 yo, mí, conmigo → yo sí quiero
 tú, vos, usted, ti, contigo → tú eres un buen chico
 él, ella, ello, sí, consigo → ella irá a la fiesta
 nosotros/as → nosotros tenemos permiso
 ustedes, (vosotros/as: España) → ustedes verán
 ellos, ellas, sí, consigo → ellos se tutean entre sí
o Pron. Personales Átonos (o Clíticos) → funcionan como C.D. u C.I.:
 me, nos → dime que iremos a la fiesta
 te, se, (os en España) → vete a hacer la tarea
 lo, la, le, los, las, les, se → le comuniqué la noticia
Pronombres reflexivos Se refiere a que la acción realizada por el Yo me lo
sujeto, tiene efecto directo en él. Tal merezco.
(me, te, se, nos,os, se, mí, sujeto está representado por el pronombre
conmigo, ti, vos, contigo, reflexivo Nos lo
usted, sí, consigo, nosotros) llevamos.

 Adverbios de tiempo: ahora, ayer, anteayer, (o antes de ayer), entonces,


mañana, hoy, pasado mañana, anoche, anteanoche ( o antes de anoche), ya,
todavía, siempre, aún, jamás, nunca, temprano, tarde, antes, después, luego,
pronto, cuando, cuándo.
 Adverbios de lugar: allí, aquí, ahí, acá, allá, abajo, arriba, cerca, delante,
detrás, lejos, debajo, encima, atrás, enfrente, alrededor, donde, dónde.
 Adverbios de modo: así, bien, mal, solo, peor, despacio, mejor, deprisa,
raído, como, cómo.
 Adverbios de cantidad o grado: muy, mucho, bastante, poco, demasiado,
más, menos, tan, tanto, cuanto, cuánto, casi, medio, apenas, así de, azaz,
harto.
 Adverbios de afirmación: sí, también, cierto, claro, exacto, obvio,
verdaderamente.

 Adverbios de duda: probablemente, quizá, acaso, tal vez, a lo mejor,


puede, puede ser.
 Adverbios de negación: no, nunca, tampoco, negativamente, jamás.

Los Accidentes Gramaticales:


Se llaman así los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias. Son los
siguientes:

Número: según si el sujeto es único o múltiple

singular: un solo sujeto → tú estudiaste

plural: varios sujetos →nosotros estudiamos

1. PERSONA
Los verbos están íntimamente relacionados con la figura del sujeto que realiza la acción, por este
motivo, es que se conjugan de acuerdo al pronombre personal que lo determina. Las personas son
siempre las mismas: tres personas singulares y tres personas plurales. Te las presentamos, a través de
la conjugación del verbo cantar, en tiempo presente.
PERSONAS SINGULARES:
 Primera persona singular: yo canto.
 Segunda persona singular: tú cantas.
 Tercera persona singular: él o ella canta.
PERSONAS PLURALES:
 Primera persona plural: nosotros cantamos.
 Segunda persona plural: vosotros cantáis.
 Tercera persona plural: Ellos o ellas cantan.
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO:
Todos los verbos adquieren sus rasgos, a través de la conjugación, pero además, poseen usos que no
admiten a los pronombres personales, esto es lo que se denomina formas no personales.Existen tres
formas no personales:
Infinitivo: Son los verbos en su estado puro. Existen tres tipos, según su terminación:
 Los verbos terminados en -AR; como por ejemplo: cantar, bailar y jugar.
 Los verbos terminados en -ER; como por ejemplo: comer, saber y querer.
 Los verbos terminados en -IR; como por ejemplo: morir, vivir y salir.
Gerundio: Se utiliza para expresar acciones que aún se están llevando a cabo. Existen tres tipos:
 Los verbos terminados en -AR; el gerundio finaliza en -ANDO; por ejemplo: cantando.
 Los verbos terminados en -ER; el gerundio finaliza en -IENDO; por ejemplo: comiendo.
 Los verbos terminados en -IR; el gerundio finaliza en -IENDO; por ejemplo: saliendo.
Participio: Se utiliza para expresar que algo ha sucedido en el pasado.
 Los verbos terminados en -AR; el participio finaliza en -ADO; por ejemplo: cantado.
 Los verbos terminados en -ER; el participio finaliza en -IDO; por ejemplo: comido.
 Los verbos terminados en -IR; el participio finaliza en -IDO; por ejemplo: salido.

3.-EL TIEMPO: El tiempo nos indica el momento en que se realiza la acción, o el estado o
situación a que se refiere el verbo. Los tiempos fundamentales son presente, pasado y
futuro.

Los tiempos verbales pueden ser: tiempos simples y tiempo compuesto.

a) Tiempo simple.Aquí una sola palabra expresa la significación del verbo.El verbo
principal (el verbo conjugado).Ejemplo:

Escribo,viajabas,compré,quisiera

- Yo canto

- Tú comes Un solo verbo

- Él corre

b) Tiempos compuesto. Aquí dos palabras expresan la significación del verbo.El verbo
auxiliar haber+verbo principal en participio pasivo.Es decir, están formados por dos verbos
.Ejemplo

- Yo he amado.

- Luisa está cantando.

-Tú habías cantado.

- Toña es aplicada.

-Él hubo partido.


Modo:

indicativo: hechos reales, seguros → acertó la quiniela

subjuntivo: expresión de deseo, duda → quisiera acertar

imperativo: expresión de mandato → ¡compra la quiniela!

4.-EL ASPECTO. Señala si la acción del verbo está realizada o en vías de cumplimiento
(indicando que se alarga su ejecución).Los verbos en nuestro idioma se presentan en dos
aspectos:

a) PERFECTIVO. Los tiempos perfectos son los que expresan una acción acabada.

Yo construí una casa (en ese tiempo pasado, la acción está terminada, es decir, la casa ha
quedado construida.).

b) IMPERFECTIVO. Los tiempos imperfectos son los que expresan una acción en curso, no
acabada.

Yo construía una casa (en ese tiempo pasado, la acción no ha finalizado, es decir, la casa
todavía se está construyendo.)

CONJUNCIONES SUBORDINANTES

Son las que utilizamos para relacionar estrechamente dos o más oraciones
simples. Hay que distinguir entre conjunciones (una sola palabra ) y
locuciones conjuntivas ( dos o más palabras ).

Conj. Subordinantes: su función es unir oraciones subordinadas con


las principales
 Conj. de Lugar: indican el lugar de la acción (donde, de donde, en donde,
a donde, por donde...) → Iré donde me digas
 Conj. de Tiempo: indican la circunstancia temporal (cuando, antes que ,
después que , mientras que...) → El enfermo murió cuando ya amanecía
 Conj. de Modo: indican el modo de la acción (como, como que, tal como,
según, según que, como si...) → Hazlo como quieras

Condicionales: si, a condición de que, con tal de que, como.


Causales: porque, pues, como, puesto que, dado que, pues que, ya que
Consecutivas: tan, tal, tanto...que; luego, conque, así pues
Concesivas: aunque, a pesar de que, aun cuando, si bien, etc
Comparativas: más... que, tan... como, menos...que.
Finales: para que, a que, a fin de que, con objeto de, con la intención de que, etc.
 Locuciones conjuntivas: grupo de palabras que funcionan como
conjunciones → o bien, sin embargo, o sea, a pesar de, no obstante, al contrario, si
bien...

CONECTIVOS

● ADITIVOS: Expresan suma de ideas.

NOCIÓN DE SUMA: y, además, también, asimismo, también, por añadidura, igualmente.

MATIZ INTENSIFICATIVO: encima, es más, más aún.

GRADO MÁXIMO: incluso, hasta, para colmo.

● OPOSITIVOS: Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados

CONCESIÓN: con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo
tiempo.

RESTRICCIÓN: pero, sin embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta medida, hasta cierto
punto, si bien, por otra parte, empero.

EXCLUSIÓN: por el contrario, en cambio.

● CAUSATIVOS-CONSECUTIVOS: Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los


enunciados

CONSECUTIVOS: por tanto, por ende, por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así pues,
por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces
resulta que, de manera que.

CAUSALES: porque, pues, puesto que, ya que, a causa de, visto que, dado que, como,
considerando que, a causa de, por culpa de.

● COMPARATIVOS: Subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciados

Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar.

● REFORMULATIVOS: Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo


otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores.

EXPLICACIÓN: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras, de hecho.

RECAPITULACIÓN: en resumen, en resumidas cuentas, en definitiva, en suma, total, en una


palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis, recapitulando,
brevemente, en pocas palabras, globalmente, en conjunto, recogiendo lo más importante, así
pues, como se ha dicho.

EJEMPLIFICACIÓN: por ejemplo, así, así como, verbigracia, por ejemplo, particularmente, en
particular, específicamente, incidentalmente, para ilustrar, en el caso de, vale la pena decir,
hay que hacer notar, conviene destacar, lo más importante, la idea central es, en efecto,
efectivamente.

CORRECCIÓN: mejor dicho, o sea, bueno.

● ORDENADORES: Señalan las diferentes partes del texto

COMIENZO DE DISCURSO: bueno, bien (en un registro coloquial): ante todo, para comenzar,
primeramente (en un registro más formal), antes de nada, primero.

CIERRE DE DISCURSO: en fin, por último, en suma, finalmente, por fin, al final, terminando,
para resumir, en conclusión, para finalizar, así pues, en definitiva.

TRANSICIÓN: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, después,
luego, además, con respecto a, en cuanto a, acerca de, otro punto es, por lo que se refiere a.
DIGRESIÓN: por cierto, a propósito, a todo esto.

TEMPORALES: después (de), después (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir de....
antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a continuación,
inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por último, cuando, al mismo
tiempo, anteriormente, acto seguido, más adelante, más tarde.

PERIFRASIS

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