TEORIA DE ERRORES

Romario Pitti 1, Einar Pérez 2, Cesar Ostía 2

1 Licenciatura en Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones- – Centro Regional de Chiriquí – Universidad Tecnológica de Panamá

2 Licenciatura en Ingeniería Eléctrica Electrónica – Centro Regional de Chiriquí – Universidad Tecnológica de Panamá

Resumen- El presente trabajo recauda toda la información pertinente a la primera experimentación del laboratorio de física,
que lleva por tema teoría de errores. Tiene como propósito conocer los tipos de errores que se cometen al momento de realizar
una medición y de cómo podemos conocer el porcentaje de error que se cometen utilizando ecuaciones comunes en la esta-
dística.
Palabras claves- Error, valor medio, desviación estándar, medición directa, medición indirecta.
Abstract - The present work collects all the pertinent information to the first experimentation of the laboratory of
physics, that takes by theme theory of errors. Its purpose is to know the types of errors that are committed at the time
of a measurement and how we can know the percentage of error that are committed using common equations in the
statistics.
Keywords - Error, mean value, standard deviation, direct measurement, indirect measurement.

1. Introducción nes iguales, es decir siempre actúa en el mismo sen-

El resultado de toda medición siempre tiene cierto grado de
incertidumbre. Esto se debe a las limitaciones de los instru-
mentos de medida, a las condiciones en que se realiza la me-
dición, así como también, a las capacidades del experimen-
tador. Es por ello que para tener una idea correcta de la mag-
nitud con la que se está trabajando, es indispensable estable-
cer los límites entre los cuales se encuentra el valor real de
dicha magnitud. La teoría de errores establece estos límites.
TIPOS DE ERRORES:
tido y tiene el mismo valor. El error sistemático se
puede eliminar si se conoce su causa.
- Error accidental o aleatorio: Se caracteriza por ser
de carácter variable, es decir que al repetir un expe-
rimento en condiciones idénticas, los resultados ob-
tenidos no son iguales en todos los casos. Las dife-
rencias en los resultados de las mediciones no si-
guen ningún patrón definido y son producto de la
acción conjunta de una serie de factores que no
siempre están identificados. Este tipo de error se tra-
baja estadísticamente. El error accidental se puede
minimizar aumentando el número de mediciones.

- Error de escala: Todo instrumento de medida tiene

un límite de sensibilidad. El error de escala corres-
ponde al mínimo valor que puede discriminar el ins-
trumento de medida.
- Error sistemático: Se caracteriza por su reproduci-
bilidad cuando la medición se realiza bajo condicio-
El error total es igual a la suma de estos tres tipos de erro-
res. Aun cuando el error total se pueda minimizar, es impo-
sible eliminarlo del todo debido a que el error de escala
siempre está presente. Por lo tanto, el error total no tiende a
cero sino a cierto valor constante.
A la par con los mencionados existen otros tipos de errores
como son por ejemplo los errores estáticos y los errores di-
námicos. Los errores estáticos se originan debido a las limi-
taciones de los instrumentos de medida o por las leyes físi-
cas que gobiernan su comportamiento. En un micrómetro se
introduce un error estático cuando se aplica al eje una T10 T1 |T1 - T| (T1 - T)2
fuerza excesiva. Los errores dinámicos se originan debido a
14.16 1.416 -0.05185714 0.002689
que el instrumento de medida no responde lo suficiente-
mente rápido para seguir los cambios de la variable medida. 14.21 1.421 -0.04685714 0.002196
Pero cualquier tipo adicional de error se puede clasificar en 14.74 1.474 0.006142857 3.77E-05
uno de los grupos mencionados anteriormente.
14.6 1.46 -0.00785714 6.17E-05
2. Análisis Indagatorio 14.87 1.487 0.019142857 0.000366
2.1. ¿Por qué cuando se mide varias veces una misma 14.4 1.44 -0.02785714 0.000776
magnitud, el resultado varia? 14.79 1.479 0.011142857 0.000124
Un experimentador que haga la misma medida varias veces 14.91 1.491 0.023142857 0.000536
no obtendrá, en general, el mismo resultado, no sólo por cau- 14.95 1.495 0.027142857 0.000737
sas imponderables como variaciones imprevistas de las con- 14.6 1.46 -0.00785714 6.17E-05
diciones de medida: temperatura, presión, humedad, etc.,
sino también, por las variaciones en las condiciones de ob- 14.79 1.479 0.011142857 0.000124
servación del experimentador. 14.9 1.49 0.022142857 0.00049
2.2. ¿Existirá alguna medición absolutamente exacta? 14.73 1.473 0.005142857 2.64E-05
Sustente su respuesta. 14.85 1.485 0.017142857 0.000294
La medida exacta no existe, lo que sí existe es el grado de 205.5 20.55 7.10543E-15 0.00852
exactitud. La medida exacta es inalcanzable por cuanto toda 1.467857
medida o medición siempre estará afectada por un grado de
Tabla 1. Mediciones del péndulo.
incertidumbre o error que, aun siendo inevitable, puede ser
minimizable. Conforme los instrumentos de medición se ha-
a. Media aritmética: 1.467s
cen más sofisticados, el grado de error disminuye, con lo que
b. Dispersión media: 7.105E-15s
las mediciones arrojan resultados cada vez más exactos.
c. Varianza: 0.00852 s2
2.2. ¿Qué diferencia existe entre la exactitud y la preci- d. Desviación estándar: 0.0256s
sión de una medición? e. Error Aleatorio: 0.00684s
f. Error relativo: 0.00466s
A pesar que ambos términos se utilizan comúnmente como g. Error porcentual: 0.466%
sinónimos, dentro de la metrología son conceptos con signi- h. Valor más probable de periodo de péndulo:
ficados diferentes y bien definidos ya que al realizar una me- 1.47s ± -1.46s
dición puede que ésta sea precisa, pero a la vez inexacta.
 MEDIDAS INDIRECTAS (PROPAGA-
CIÓN DEL ERROR)
3. Materiales Sugeridos Una medida indirecta es aquella cuyo resultado se obtiene
a partir de otras medidas directas relacionadas mediante una
- Metro ley física. Así, por ejemplo, si queremos medir el área de un
- Cronómetro rectángulo midiendo sus lados a y b, tendremos que utilizar
- Hilo pabilo la relación A =ab.
- Transportador En general, si una ley física relaciona varias magnitudes y
- Juego de pesas se puede expresar una de ellas en función de las demás como
- Soporte universal y = f (x1,…, x9) podremos calcular la incertidumbre en la
- Prensas. medida indirecta uy conocidas las incertidumbres en las me-
didas directas mediante la ley de propagación de incertidum-
4. Exploración bres.

4.1. Arme un péndulo como el que se ilustra en la figura Si la ley física se expresa como una relación de potencias,
en la guía (pág. 18). La longitud del péndulo L, trate de que la ley de propagación de incertidumbres se puede escribir
esté entre 1.20 a 1.50 m. como:

4.2. Suelte el péndulo desde una altura fija h y un ángulo

θ menor de 10° y simultáneamente ponga a funcionar el cro- que tiene una expresión más sencilla en términos de incer-
nómetro. tidumbres relativas:

Esencialmente, lo que quiere decir la ley de propagación

de incertidumbres así expresada es que las incertidumbres
que más afectan al resultado final son las de aquellas magni-
tudes que en la ley física tengan mayor exponente.
Se debe tener en cuenta siempre una regla de oro: en una
medida indirecta nunca podremos tener una incertidumbre
relativa menor que la mayor incertidumbre relativa de las
medidas directas.
O dicho de otra manera, el resultado de una medida directa
nunca podrá tener más cifras significativas que las de la me-
dida directa que menos tenga.

ANÁLISIS DE RESULTADOS
Aplique propagación de error en las siguientes situaciones
teniendo en cuenta las cifras significativas:
1. Sea un cilindro recto de (26.8 ± 0.7) cm de
radio y (96.82 ± 0.18) cm de altura. Determinar el
valor de la medida de: Ilustración 2 Colocación de datos en la
a. El área lateral del cilindro:
Tabla.
(5189.6 ± 77.4) cm2
b. El volumen del cilindro: (2.18x105
± 197.1) cm3
c. La densidad del cilindro si la masa
es (285.08 ± 0.16) g: 1.31x10-3 g/cm3
6. Conclusiones
2. Calcule la medida del área de una arandela En este laboratorio pudimos afianzar nuestros conocimien-
de radios (26.8 ± 0.5) mm, (55.08 ± 0.15)mm: inter- tos respecto errores que cometemos al medir.
nos y externos respectivamente. Adicionalmente, se comprobaron los errores en las medi-
A1 = 9531 mm2 , A2 = 2256 mm2 , A = 7275 mm2 ciones y cuanto es su porcentaje, utilizando formulas estadís-
εA1 = 0.00385 , εA2 = 0.0264 , εA = ticas pudimos determinar estos sucesos y aprender en situa-
0.0267 ciones a futuro.
A = (7275 ± 0.0267) mm2
3. Un objeto en caída libre recorre una altura de
(280.25 ± 0.02)m en un tiempo transcurrido de (7.56
± 0.20)s. Determine la medida de la aceleración de
la gravedad con estos datos.
4𝜋2 ℎ
𝑔 = 2 = 193.6 2
𝑇 𝒎 𝑠
𝑚
, 𝜀=5 , 𝒈= Referencias
(𝟏𝟗𝟑. 𝟔 ± 𝟓) 𝟐 ,
𝒔

[1] M. Fuentes y J. Guevara, Física 1 Guía de Laboratorio,

5. Evidencias de la Experimentación Panamá: Editorial Tecnológica, 2016.
[2] «Diccionario Actual,» [En línea]. Available:
https://diccionarioactual.com/medir/. [Último
acceso: 21 Agosto 2017].
[3] Wikipedia, «Medición,» [En línea]. Available:
https://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3n.
[Último acceso: 21 Agosto 2017].

Ilustración 1 Péndulo armado en el

Laboratorio.

Ilustración 1Pendulo armado en el labo-