EL FLIPPED CLASROOM UNA HERRAMIENTA DIDACTICA AL ALCANCE DE

TODOS

En el marco del congreso de desarrollo, globalización y región realizado en

la universidad autónoma del caribe se desarrolló una charla la cual fue de gran

interés y de la cual no conocía mucho sobre el tema, esto fue la charla dictada por

el docente Harold Álvarez sobre el flipped clasroom o en español lo que se conoce

como aula invertida. El expositor dio a conocer como la tecnología ha sido

fundamental en los sistemas de desarrollo educativo tanto para colegios como para

universidades e instituciones educativas técnicas y tecnológicas, la invención de

poderosas herramientas con el fin de facilitar el objetivo principal del estudio que es

desarrollar de manera óptima el aprendizaje sobre los temas de interés de los

estudiantes en cada una de las diferentes carreras que estudien para su futura vida

profesional. En este escrito analizaremos a fondo lo que se relacione con este tema

y a lo que expuso el docente durante su charla durante el marco del congreso.

Para empezar debemos definir el concepto de flipped clasroom y el expositor

definio esto como un método distinto al convencional para el estudio y la conexión

entre el docente y sus alumnos, tal como su nombre traduce al español esta

herramienta invierte los procesos tradicionales de estudio, implementando los

recursos tecnológicos que puedan estar al alcance de los estudiantes por medio del

internet. Una de las bases del clasroom es la presencia de videos en el aula virtual
que harán las veces de sustituir las instrucciones directas dadas por el docente

dentro de un salón de clase, esto quiere decir que la teoría es llevada al ambiente

virtual y debe ser la única alternativa que tendrá el estudiante para conocerla y

posteriormente debatirla o aplicarla en el salón de clase. Esto facilita el aprendizaje

sin la necesidad de que obligatoriamente el docente haga acto de presencia, esto

facilita en muchas ocasiones cuando se presentan inconvenientes por los cuales

alguna de las dos partes no pueda asistir a la clase. Este tipo de herramientas

permite tambien el diseño de diversas actividades que permitan medir el nivel de

conocimientos que los estudiantes han adquirido mediante esta poderosa

herramienta, actividades tales como los videotalleres, sopas de letras, cuestionarios

virtuales entre otros. Estas actividades serán de gran ayuda para que el docente de

cierta manera mida el nivel de interes y dedicación que el estudiante sienta hacia el

aula invertida. El expositor explico que todos los resultados obtenidos dentro de la

flipedd clasroom deben ser monitoreados para lo cual se necesita que toda la

información recolectada dentro de esta sea debidamente tabulada para que en base

a esos resultados se verifique. Esta herramienta permite una distribución del tiempo

mucho mas eficiente con respecto a la tradicional,ya que en esta se realizaba una

explicación, posterior repaso, seguido a esto la practica de lo estudiado. Pero ya

siendo aplicado el flipped clasrom solo se procede a una comprobación de lo

previamente estudiado en el aula y su aplicación y debate en el salón de clase. Esto

sin duda que es una gran herramienta para la población estudiantil y la universidad

autónoma del caribe no ha sido ajena a la implementación de esta optima

herramienta que diversifica los procesos y el mas claro ejemplo de esta interaccion

entre la educación presencial y la modalidad de extenderse al campo tecnológico

es por medio del portal exia. Este portal interactivo es una poderosa herramienta

para afianzar conocimientos por parte de los estudiantes y el cual permite a la

universidad estar a la par de los avances que la tecnología presenta en su dia a dia.

El docente explico que se realizo una encuesta a los estudiantes del programa de

administración marítima y fluvial en la cual los resultados arrojaron que la mayoría

de los estudiantes ven con buenos ojos la implementación de este tipo de

herramientas y de la internet como algo clave en el desarrollo del proceso educativo.

Señalando que esto les permite una mayor compresión por parte de los temas

estudiados y que facilita muchos aspectos y en ocasiones se torna mas interesante.

Entre los beneficios que se pueden referir sobre ésta estrategia didáctica es

el apoyo de recursos tecnológicos y elementos multimedia que permiten tener una

sesión de clase más creativa y original, dejando de lado el aburrimiento del alumno

por clases monótonas, y permitiendo que la sesión se realice fuera de la misma

aula, lo que involucra también a los padres de familia al poder tener acceso a lo que

sus hijos están aprendiendo, y la forma en que lo están haciendo.

Un ejemplo de lo anterior es que el estudiante pueda revisar el material

brindado desde su casa, pudiendo revisarlo el número de veces que sea necesario

para comprender perfectamente los temas abordados e incluso permitirle que

aprenda a su propio ritmo, situación que le da también la oportunidad de adquirir

otras competencias como la responsabilidad al regular los tiempos en que estará

realizando sus actividades, la capacidad de análisis y el pensamiento crítico al no

contar con un profesor al momento de revisar el material que le fue proporcionado.

Otros de los beneficios que se pueden mencionar del uso de la estrategia de Aula

Invertida es favorecer el ambiente de trabajo y aprendizaje en el salón de clase

debido a que los alumnos ya contarán un conocimiento de lo que se abordará. Los

estudiantes avanzan de acuerdo a sus propias estrategias y estilos de aprendizaje

fomentando su creatividad y pensamiento crítico.

Finalmente es importante señalar que aun cuando todos los beneficios antes

mencionados sobre ésta estrategia de enseñanza pudieran hacer pensar que el

trabajo del docente sería muy sencillo pues gran porcentaje del aprendizaje recae

en el mismo estudiante, resulta por el contrario un reto mayor pues no será solo el

guía que monitorea que aunque el alumno aprenda a su propio ritmo lo haga y

adquiera el conocimiento bajo los objetivos propios de la asignatura. Esto sin contar

en la elaboración o búsqueda del material, videos o podcast, que cumpla y aborde

de manera efectiva con lo que se espera que el alumno aprenda.

Según lo expuesto en esta charla se tuvo como finalidad que una

herramienta como el aula invertida presenta una serie de conclusiones a nivel

general para cualquier institución educativa permitiendo a futuro una mejor

productividad de los estudiantes para este caso futuros profesionales en el

desarrollo de sus labores. Señalando tambien que la evolución hace parte de las

organizaciones y que esta debe estar presente en todos los procesos de innovación
que la tecnología vaya presentando dia a dia. El flipped clasroom es sin dudarlo una

poderosa herramienta que nosotros como estudiantes debemos valorar y

aprovechar al máximo.