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TERCERA EVALUACIÓN NOTA

“ANÁLISIS SINTÁCTICO – CATEGORÍAS GRAMATICALES”


ESTUDIOS
INSTRUCTORA: Lic. María del Rosario Martínez Landeo de Mormontoy
GENERALES
BLOQUE: ……………………………..……… FECHA: / 08 / 18
CONFORMIDAD
APELLIDOS Y NOMBRES:
ADMINISTRATIVA

TEXTO I
En cierta ocasión, un noble inglés quiso ofrecer 4. La oración: “El hijo del agricultor se graduó en
una recompensa a un agricultor quien le había la Escuela de Medicina de St. Mary’s Hospital
hecho un servicio. Este no quiso aceptar. Mas el de Londres y se convirtió en un personaje
noble, viendo a su hijo en la puerta de su casa, le reconocido por la humanidad.” es…
propuso llevarlo con él y ofrecerle una buena A. simple
educación si era parecido a su padre, crecería B. compuesta
hasta convertirse en un hombre del cual todos C. compuestas coordinada
estarían muy orgullosos. D. compuesta subordinada
El agricultor aceptó. Con el paso del tiempo, el E. compuesta yuxtapuesta
hijo del agricultor se graduó en la Escuela de
Medicina de St. Mary’s Hospital de Londres y se 5. ¿Cuál es el núcleo del S.N. en la oración:
convirtió en un personaje reconocido por la “Algunos años después, el hijo del noble inglés
humanidad: el famoso Sir Alexander Fleming, cayó gravemente enfermo de pulmonía.”
descubridor de la penicilina. A. años
Algunos años después, el hijo del noble inglés B. algunos
cayó gravemente enfermo de pulmonía y fue, C. hijo
precisamente, este eficaz antibiótico descubierto D. noble
por Fleming el que lo curó. E. inglés

1. La idea principal del texto leído es: 6. En: “El agricultor aceptó.”, el vocablo “el”
A. El noble inglés quiso recompensar a un cumple la función de…
campesino por un servicio recibido. A. Núcleo del S.N.
B. El noble inglés le propuso al campesino B. Modificador directo
llevar a su hijo con él y educarlo. C. Modificador indirecto
C. El parecido del hijo con su padre lo D. Aposición
convertiría en un gran hombre del cual todos E. Objeto directo
estarían orgullosos.
D. El hijo del agricultor se convirtió en un gran 7. ¿Qué palabra reemplazaría contextualmente
personaje, reconocido por haber descubierto al término “eficaz” utilizado en el tercer
la penicilina. párrafo?
E. El hijo del noble inglés fue curado por la A. Oportuno
penicilina descubierta por Alexander B. Adecuado
Fleming. C. Eficiente
D. Provechoso
2. El tema del texto es: E. Claridad
A. El agradecimiento del noble inglés.
B. La curación del hijo del noble inglés. 8. El sinónimo contextual de “noble” es…
C. El parecido del Fleming con su padre. A. bueno
D. El descubrimiento de la penicilina. B. humilde
E. La oportunidad de profesionalizarse de C. ilustre
Fleming. D. amable
E. extraordinario
3. En la oración: “En cierta ocasión, un noble
inglés quiso ofrecer una recompensa a un 9. ¿Qué vocablo podría ser un sinónimo
agricultor quien le había hecho un servicio.”, el contextual del “orgulloso”?
verbo principal es… A. presuntuoso
A. quiso B. arrogante
B. quiso ofrecer C. altivo
C. ofrecer D. soberbio
D. había E. satisfecho
E. había hecho
10. De acuerdo a la ubicación de la idea principal C. Mas el noble. Viendo a su hijo en la puerta
el texto es: de su casa,…
A. Analizante D. …viendo a su hijo en la puerta de su casa.
B. Sintetizante Le propuso llevarlo con él.
C. Encuadrado E. … crecería hasta convertirse en un hombre.
D. Paralelo Del cual todos estarían muy orgullosos.
E. Sintetizante – Analizante
17. En la siguiente oración: “En cierta ocasión, un
11. En el siguiente enunciado: “Este no quiso noble inglés quiso ofrecer una recompensa a
aceptar”, la palabra “este” es un… un agricultor quien le había hecho un servicio.”,
A. Adjetivo posesivo las palabras subrayadas son…
B. Pronombre demostrativo
C. Adjetivo calificativo A. sustantivos
D. Pronombre personal B. adjetivos
E. Artículo C. pronombres
D. verbos
12. El modificador indirecto en: “El hijo del E. artículos
agricultor se graduó en la Escuela de Medicina
de St. Mary’s Hospital de Londres”, es… 18. En la oración siguiente: “En cierta ocasión, un
A. El noble inglés quiso ofrecer una recompensa a
B. hijo un agricultor quien le había hecho un servicio.”,
C. del las palabras en negrita son…
D. del agricultor
E. en la Escuela de Medicina de St. Mary’s A. sustantivos
Hospital de Londres. B. adjetivos
C. pronombres
13. La expresión subrayada en: “Algunos años D. verbos
después, el hijo del noble inglés cayó E. artículos
gravemente enfermo de pulmonía.”, actúa
como… 19. En la oración siguiente: “En cierta ocasión, un
A. Aposición noble inglés quiso ofrecer una recompensa a
B. atributo un agricultor quien le había hecho un servicio.”,
C. Agente las palabras en cursiva actúan como…
D. Circunstancial de tiempo
E. Circunstancial de modo A. Modificador indirecto
B. Modificador directo
14. ¿Cuántas preposiciones hay en: “Mas el noble, C. Objeto indirecto
viendo a su hijo en la puerta de su casa, le D. Circunstancial de instrumento
propuso llevarlo con él y ofrecerle una buena E. Objeto directo
educación.”?
A. 4 20. En la oración: “En cierta ocasión, un noble
B. 3 inglés quiso ofrecer una recompensa a un
C. 5 agricultor quien le había hecho un servicio.”,
D. 2 las palabras subrayadas son…
E. 6
A. Adjetivos numerales
15. El tipo de sujeto que hay en la oración: “Se B. Pronombres numerales
convirtió en un personaje reconocido por la C. Adjetivos indefinidos
humanidad.” Es …………..porque ……………. D. Artículos definidos
A. Expreso – se puede deducir E. Artículos indefinidos
B. Tácito – no está, pero se sobrentiende
C. Impersonal – porque no se sabe quién es
D. Compuesto – porque tiene varias palabras
E. Complejo – porque no se entiende

16. En el primer párrafo se ha omitido el uso del


punto en:
A. …educación. Si era parecido a su padre,…
B. … a un agricultor. Quien le había hecho un
servicio.