PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE - INGLÉS

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSE GALVEZ” GRADO 3° SECCIÓN C,D,E,F,G

ÁREA INGLES TRIMESTRE I DURACIÓN 90 min

DOCENTE NILO HUMAREDA MUÑOZ UNIDAD 11 I FECHA 23,24,25,26,27/10 / 2017

TITULO DE LA UNIDAD 1 TITULO DE LA SESION BUYING AND SELLING 04

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Identifica ideas principales y Identifica la idea principal y detalles de una
Comprende secundarias. historia.
textos escritos Utiliza información leída para Utiliza las expresiones de tiempo e
fines específicos. información de una historia para entender
su secuencia lógica.
Expresa con claridad ideas, Utiliza expresiones léxicas básicas para
Se expresa oralmente sentimientos y hechos. participar en un diálogo dando o recibiendo
cumplidos.

SECUENCIA DIDÁCTICA - - - - INICIO - - COMPUTER SESSION :

 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning.
 El docente indica a los estudiantes que van a leer el texto llamado “Wrong Color” y se pide que lean el
texto en Explore Section páginas 104 y 105 para luego compartir en parejas las siguientes palabras:
What did the woman buy? - - - - - - What was the problem?
 Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.
DESARROLLO
 Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer y segundo componente: Mis cursos / A2 / Unit 1 - Buying and
Selling / Reading: Wrong Color
Mis cursos / A2 / Unit 1 - Buying and Selling / Reading: Life on my Street
 El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes
en el siguiente orden: EXPLORA, PRACTICA y PRUEBA.
CIERRE (5 minutos)
 Los estudiantes recuerdan lo que hay en sus vecindarios, luego se juntan en parejas y lo describen a su
compañero. Por ejemplo:
“I live in Villa El Salvador, it is not so quiet, there are a lot of peoplearound, however you can find
some big supermarkets like Metro, Tottus and Plaza Vea”.
METACOGNICIÓN
 Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand today’s lesson?
How did you learn?
RECURSOS Y MATERIALES: Workbook – Laptops – Mouse – Auriculares - Plataforma EDO
TAREA A TRABAJAR EN CASA: Se les recuerda que la tarea asignada es la del Workbook, páginas 9 y 10.
EVALUACION: Elementos de practica computarizados incluidos en esta unidad: Practicas - Pruebas
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Teacher Book EDO A2
MATERIAL ADICIONAL: No se emplea material adicional.

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HECTOR JANAMPA SOLORZANO NIKLO HUMAREDA MUÑOZ
COORDINADOR PROFESOR DE LA AREA