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PROFRA.

ARACELI OLVERA

GRADO

Nombre del alumno (a)

Escuela CADETE FRANCISCO MÁRQUEZ

2° B MATUTINO 007
N° de lista_ Grupo Turno Zona Escolar

Comprensión Avanzado/mayor que 84 Estándar /de 60 A 84 Se acerca al estándar / de 35 A 59 Requiere de apoyo /menor que 35
lectora

CAMPOS DE FORMACION ASIGNATURA Aciertos calificación


Lenguaje y comunicación Español
Pensamiento matemático Matemáticas
Exploración y comprensión Exploración de la naturaleza
Del mundo natural y social y la sociedad

Desarrollo personal para la Formación Cívica y Ética


convivencia
PROMEDIO

CICLO ESCOLAR 20115-2016


2° C
ESPAÑOL

1.- Ordena con números el crecimiento de un gallo.

(reactivos 1-5)

2.- Completa las siguientes oraciones con las palabras final, después y primero.
(reactivos 6-8)

la gallina pone un huevo, el pollito crece

para al convertirse en un hermoso gallo.

Lee el siguiente cuento.

El pozo de los deseos


Una vez una ratita encontró un pozo de los deseos.
– Ahora podré conseguir todo lo que quiera – Exclamó. Tiró una moneda al pozo y formuló un
deseo.
– ¡Ay! – Dijo el pozo. Al día siguiente la ratita volvió al pozo. Tiró una moneda al pozo y formuló un
deseo.
– ¡Ay! – Dijo el pozo. Al día siguiente la ratita volvió otra vez. Tiró una moneda al pozo.
– Me gustaría que este pozo no dijese ¡ay! – Dijo.
– ¡Ay! – Dijo el pozo
– ¡Me lástima!
– ¿Qué haré? – Dijo la ratita llorando.
– ¡Así, mis deseos nunca se harán realidad! La ratita corrió a casa. Cogió la almohada de su cama.
– Quizá esto sirva – Dijo la ratita, y volvió corriendo al pozo. La ratita tiró la almohada al pozo. Luego
tiró una moneda al pozo y formuló un deseo.
– ¡Ah!, ¡qué diferencia! – Dijo al pozo.
– ¡Bien! – Dijo la ratita
– Ahora puedo empezar a pedir. Después de este día la ratita formuló muchos deseos junto al pozo.
Y todos se le cumplieron.

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016


2° C
4. Une con líneas cada parte del cuento con su nombre. (reactivos 9-11)

La ratita pidió muchos deseos y todos


se le cumplieron. Desarrollo

Inicio
La ratita tiró una almohada al pozo.

Desenlace

Una ratita encontró un pozo de los


deseos.

5.- Encierra al personaje principal del cuento.

6. Escribe la parte de la noticia en el recuadro correspondiente. (reactivos 13-15)

Título, ilustración, cuerpo

San Julián, 28 Septiembre de 2011.

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016

2° C
El día de ayer por la noche se escapó un oso
del zoológico de esta comunidad por una
falla en su jaula.

El mamífero de un año y medio se paseó por


el parque de San Julián durante dos horas
hasta que dos jóvenes lo encontraron e
intentaron darle chocolates y galletas de
comer.

Poco tiempo después veinte socorristas y


agentes de las fuerzas de seguridad lo
llevaron de vuelta al zoológico.

7. Contesta las siguientes preguntas con la información de la noticia. (reactivos 16-17)

1.- ¿Qué pasó?

2.- ¿Cuándo pasó?

8. Completa las siguientes palabras. (reactivos 18-25)

(rr o r) ca o (rr o r) ca___a (ch o c) icle (ch o c) irco

(rr o r) zo o (rr o r) atón (ll o l) uvia (ll o l) ancha

MATEMATICAS

1. Completa las series (reactivos 1-3)

15, 20, 25, 30, ___, _, _, _, _. 4, 14, 24, _, _, , _, _.

48, 45, 42, 39, _ , _, _, _, .

2. Encierra la regla debes seguir para completar esta serie

69, 63, 57, 51, 45, 49, 49, 37, 31, 27


CICLO ESCOLAR 2015 – 2016
2° C
a) restar -7 b) restar -6 c) restar-8 d) restar-9

3. Resuelve las operaciones y encierra la que tiene como resultado 458


a) 322+146 b) 312+146
c) 302+146 d) 146+332
4. ¿Cuál es el resultado correcto de la operación 462+365?

5. Joaquín ha reunido 435 botellas de plástico para reciclar y su hermana 265 ¿Cuántas botellas han
reunido entre los dos?

6. ¿Cuántas botellas tiene más Joaquín que su hermana?

7. Valentina tenía $850 y pagó una chamarra de $426 ¿Cuánto dinero le quedó?

8. Gabriela juntó $899 y decidió regalarle $324 a su hermano ¿Cuánto dinero le quedó a Gabriela?

8. Verónica y Lizbeth coleccionan estampillas, Verónica tiene 367 y Lizbeth 589 ¿Cuántas estampillas
tiene más Lizbeth que Verónica?

9. ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación? 985-456=

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016

2° C
18. Encierra la figura que no tiene lados rectos

a) b) c) d)

20. Tacha la figura que tiene dos lados cortos y dos largos
a) b) c) d)

17. Encierra la figura con tres lados rectos iguales:


a) b) c) d)

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1.- Relaciona con líneas cada imagen con la descripción correcta. (reactivos 1-3)

Es una estrella con luz propia, su energía llega a la


Tierra en forma de luz y calor.

Es el satélite natural de la Tierra, no tiene luz


propia, sólo se ve porque el sol la ilumina.

Son cuerpos celestes con luz propia, pero debido


a lo lejos que están de la Tierra, sólo se pueden
ver como pequeños puntos luminosos.

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016

2° C
Lee la pregunta y subraya la respuesta correcta

4. ¿Cuándo puedes ver el sol?

a) Durante la noche.
b) Durante el día.
c) Un día a la semana.
d) Los fines de semana.

5. ¿Cuándo puedes ver la luna y las estrellas?

a) Durante la noche.
b) Durante el día.
c) Un día a la semana.
d) Los fines de semana.

6. ¿Qué pasaría si no existiría el sol?

a) Habría más vida en nuestro planeta.


b) Existirían dos lunas.
c) No existiría vida en la Tierra.
d) No habría estrellas.

Lee la definición y escribe el número en el círculo que le corresponde. (reactivos 7-10)

7.- Son elevaciones naturales del terreno,


se agrupan en cordilleras o sierras.

8.- Es un campo o terreno sin altos ni bajos,


se trata de una superficie plana.

9.- Son corrientes continuas de agua.

10.- Son cuerpos de agua rodeados de


tierra.

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016

2° C
11.- Escribe debajo de cada imagen, el estado físico del agua que representa. (reactivos 11-13)

Sólido, líquido, gaseoso

12.- Encierra con azul a los seres acuáticos y con café a los terrestres. (reactivos 14-19)

13. ¿Cuándo celebramos la revolución mexicana?

a) El 24 de febrero.
b) El 10 de mayo.
c) El 15 de septiembre.
d) El 20 de noviembre.

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016


14. Encierra los 5 personajes de la Revolución Mexicana. (reactivos 21-25)

FO R M A C I O N C I V I C A Y E T I C A

1.- Escribe en la línea el sentimiento que manifiestan. (reactivos 1-3)

triste, enojado, contento

Lee la pregunta y subraya la respuesta correcta.


2.- ¿Qué es lo que debes hacer cuando estás enojado?

a) Golpear a quien te hizo enojar.


b) Decir que estás molesto sin agredir.
c) Correr lejos y luego gritar fuertemente.

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016


3.- Observa las ilustraciones y escribe bien donde se está aprovechando el tiempo y mal donde no
se aprovecha el tiempo. (reactivos 5-10)

Lee la pregunta y subraya la respuesta correcta.

4.- ¿En cuál de las actividades se está actuando de manera justa?

a) Un niño se mete a la fila de la cooperativa sin esperar su turno.


b) Juan y Roberto compraron 6 galletas entre los dos, al momento de repartirlas, Juan se quedó
con 5.
c) Una par de niños ayudan a un anciano a cruzar la calle.

5.- ¿En cuál de las siguientes actividades se está actuando de manera injusta?

a) Edgar golpea a su perro con una escoba.


b) Mariana tira siempre la basura en su lugar.
c) Edgar separa la basura para reciclarla posteriormente.

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016