Plan Periódico de Lengua

Grado: 6º C Turno Tarde Mes: Septiembre

Docente Perez Cyntia Días Hábiles: 22 días

Unidad Temática: “Cuento Fantástico y el Teatro”

Aprendizajes Acreditables:

*Hacer uso de las prácticas del lenguaje en forma oral o escrita ajustándose al registro a través de la lectura
comprensiva, la exploración del vocabulario y de la escritura de diferentes textos.

Indicadores de logros:

*Participar en distintas situaciones comunicativas.

*Producir e interpretar diversos textos orales y escritos.

*Caracterizar y analizar los textos.

*Leer con distintos propósitos y en distintos contextos.

Contenidos Conceptuales.

*Cuento Fantástico: características del género.

*Superestructura narrativa. Partes.

*Tipos de oraciones.

*Ortografía: uso de la “y” y “ll”.

*Teatro: características del género.

*Los pronombres: enfáticos e indefinidos.

*La raya de diálogo y el paréntesis.

Contenidos Procedimentales.

*Identificación del propósito de la lectura, el tema y el destinatario.

*Reconocimiento de los tipos de oraciones según la actitud del hablante.

*Reflexión de las reglas ortográficas y el vocabulario de uso.

*Exploración de la obra apoyándose en diversos indicadores con el fin de localizar la información buscada.

*Recurrencia a la escritura para apoyar la comprensión mientras se lee.

*Recurrencia a diversos sistemas de organización y de búsqueda.

Contenidos Actitudinales.

*Respeto: saber que mi libertad termina donde comienza la del otro.

*Con responsabilidad y esperanza, trabajar para conservar nuestra autonomía como ciudadanos argentinos,
respetando las diferencias de mis pares.

Evaluación.

*Observación sistemática directa.

*Prueba de base semiestructurada.

*Control de tareas.
 Secuencia Didáctica de Lengua.
Actividades de Lengua.

Cuentos Fantásticos.

¿Qué es el mito?

El cuento o relato fantástico es una narración que caracteriza por presentar un hecho extraño, inexplicable o sobre
natural que desorienta al lector y provoca inquietud. En este tipo de relato se cruzan dos mundos y es en ese
encuentro que surge un conflicto.

Trabajamos con la lectura del relato fantástico de la pág 67.

Respondo:

a) ¿Qué es un expreso?
b) ¿Qué expectativas le crea el título al lector antes de la lectura?
c) ¿Se relaciona el título con el contenido del cuento?

Trabajamos pág 69

Trabajo Práctico:

Busco en el diccionario las siguientes palabras:

Escribo el significado según el contexto.

Indico cuáles de los siguientes elementos fantásticos aparecen en el texto.

Realizo la página 70 del manual.

Las oraciones unimembres y bimembres.

Uno cada oración según corresponda.

Separo las oraciones con corchetes y clasifico las oraciones en unimembres y bimembres.

Frío. El sol se escondió. Frío intenso. La tardde cae lenta y triste. Se encienden las primeras
luces. Noche oscura, muy oscura y fría. Silencio. La mañana traerá la luz y nuevos rayos de sol
brillante.
El sujeto y el predicado en la oración bimembre.

Marco con color el sujeto.

Indico oraciones unimembres (ou) u oración bimembres (ob) según corresponda.

Uno el sujeto con el predicado correcto.

Marco con una cruz las oraciones unimembres sin verbos.

Indico si es oraciones unimembres y bimembres.

Analizo sintácticamente las siguientes oraciones.

Encierro el verbo correcto.

Ortografía.

Uso de la “ll” “y”.

Actividades.

Trabajo en la página 74 del manual.

Leo y digo que tienen en común estas palabras.

Completo las siguientes oraciones con ll o con y según corresponda.

*El carpintero atorni…..ó las ventanas.

*El abogado apabu……ó al testigo con preguntas.

*Se zambu…..ó en el agua transparente.

*He se………ado el trato con mi socio.

Escribo las palabras que correspondan a la definición:

La obra de teatro.

¿Qué es la obra de teatro

La obra de teatro es una obra escrita para ser representada. Se caracteriza porque el texto está organizado en
diálogos. Los diálogos señalan la intervención de cada personaje. Para destacarlos se escribe el nombre del
personaje, un punto, la raya de diálogo y, a continuación, sus palabras o parlamentos.

Las acotaciones que se indican entre paréntesis es otra característica importante de, estas expresan las
indicaciones del autor acerca de cómo debe representarse la obra, y también, sobre la entonación o lo que cada
personaje hace mientras habla.

Trabajamos con la lectura de la obra Dulce de Vampiros de la pág 79.

Respondo:

a) ¿Qué mensaje te deja la lectura de esta obra?

b) ¿Te parece que su temática es cercana a la realidad?¿Por qué?

Trabajo Práctico:

Marco la opción correcta

Respondo.

Realizo pág 84 del libro.

Los pronombres enfáticos.

Leo la siguiente conversación y observo las palabras destacadas.

Esas palabras se llaman pronombres enfáticos y aparecen en las oraciones interrogativas o en las exclamativas.
Siempre llevan tilde.

Coloco tilde solo en los pronombres interrogativos y exclamativos.

Los pronombres indefinidos.

Leo las oraciones y observo las palabras destacadas.

Los pronombres indefinidos se usan para señalar una cantidad no definida, lo hacen de manera imprecisa o
indeterminada. Como pronombres, su función es sustituir a personas o cosas no concretas.
Leo las siguientes oraciones y marco el pronombre indefinido.

La raya de diálogo.

La raya de diálogo es un signo de puntuación auxiliar que se usa para señalar o indicar cada una de las intervenciones
en un diálogo o conversación de los personajes o personas.

Los paréntesis.

Es un signo de puntuación auxiliar que se usa para abrir y cerrar una aclaración y en las acotaciones de los textos
teatrales.
 Evaluación de Lengua.

Nombre y Apellido:……………………………………………………………………. Fecha:……………………………………………………

Indicadores de logros: Reconocer las características textuales y de escritura del cuento fantástico. Leer y comprender lo leído.
Separar los párrafos. Analizar sintácticamente reconociendo tipo de oración. Reconocer adjetivos.

1- Leo atentamente el siguiente texto y separo

en párrafos. 15p

2- Determino si el título del texto anticipa datos

de la lectura. 10p

3- Indico que datos del primer párrafo se asocia

con el título. 10p

4- Separa con corchetes las oraciones del texto.

10p

5- Clasifico las siguientes oraciones en unimembres y bimembres. 20p

Los fantasmas del castillo de Glamis.

Este castillo es el hogar de conocidos fantasmas.

Janet fue una bruja.

Un misterio de siglos.

6- Analizo sintácticamente las oraciones. 20p

El fantasma más nombrado es la Dama Gris.

La dama volvió y ronda su hogar.

7- Busco los adjetivos que describen a los siguientes sustantivos: 15p

Castillo:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Fantasmas:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Janet:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….