Departamento de Matemática

Prof: Paola Canaviri

ARICA

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA
Nonbre:_______________________________________________Curso:____________
Fecha:___________ Ptje. Ideal: ________ Ptje. Real: ________ Nota: ___________

- Relacionan cantidades de la vida diaria con números

enteros.
Objetivo OA1 Indicadores - ordenan y representan números enteros en la recta
numérica
- comprenden definición y conceptos de números
enteros.

I. Indique verdadero o falso, según corresponda. Justifique las falsas (2 puntos c/u)
______ El conjunto de los números enteros está compuesto solo por números
negativos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
______ El cero es el menor de todos los números negativos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
______ Todo número positivo es mayor que todo número negativo
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
______ El resultado del valor absoluto de un número es siempre positivo
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
______ El número opuesto de 4 es 4
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II. Interpreta cada una de las siguientes situaciones representándolas con el número
entero que corresponda. (1 punto c/u)

1) La cuenta de Martin está en números rojos, debe un millón

de pesos
2) La temperatura ambiente es de 2° sobre cero
3) La ciudad se encuentra a 800 m sobre el nivel del mar
4) El buzo está nadando a 20 m de profundidad
5) Estamos justo al nivel del mar
6) Julián tiene un deuda de $5.000
7) El avión está volando a 9.500 metros de altura
8) El saldo deudor de la libreta de ahorro es de $12.356
9) Los termómetros marcaron una temperatura de 3° bajo cero
10) El congelador funciona bien, marca 18° bajo cero
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III. Selección múltiple. Marque la alternativa correcta. (2 puntos c/u)

1. ¿Cuál de las siguientes sucesiones 2. ¿Cuál es la cantidad que NO puede

está ordenada correctamente de expresarse con un número
mayor a menor? negativo?

A. 7, 6, -5, -4 A. Un metro bajo el nivel del mar

B. 10, 0, -1, -2 B. un desplazamiento hacia abajo
C. -3, -2, 1, 2 C. un grado sobre cero
D. -4, -5, 2, 1 D. un giro de una cuenta bancaria

3. Si un termómetro marca en la 4. Del entero – 5 podemos señalar

mañana una temperatura de -3° C y que:
en la tarde marca 5 Grados más,
¿qué temperatura indica? A. Un entero positivo
B. Un número natural
A. -8 C. Un entero negativo
B. 8 D. Un número natural negativo
C. 5
D. 2

5. Del conjunto de los números 6. ¿Cuál es el número opuesto de –

enteros es correcto afirmar que: 35?

A. Se representa por la letra Z A. 35

B. Lo componen números positivos, el B. – 35
cero y los números negativos. C. 36
C. El cero no posee signo. D. 0
D. Todas son correctas.

7. ¿Cuál es el valor absoluto de 7? 8. En Punta Arenas un día la

temperatura fue de – 1°C y en
A. 7 puerto Montt el mismo día la
B. –7 temperatura fue de – 6°C, ¿En qué
C. 6 ciudad la temperatura mínima fue
D. N.A. más baja?

A. Punta Arenas
B. Puerto Montt
C. Igual en ambas
D. En ninguna
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9. “La temperatura es de 5 grados bajo 10. Los enteros negativos nos permite
cero”, esta expresión se puede representar:
representar:
A. Metros bajo el nivel del mar.
A. Con el entero +5 B. Temperaturas bajo cero.
B. Con un entero positivo C. Años antes de cristo.
C. Con cualquier número D. Todas las anteriores.
D. Con el entero – 5

IV. Ubica los siguientes números enteros en la recta numérica. (2 puntos c/u)

1.
- 5 7 - 1 - 2 3

2.
- 6 1 - 4 - 8 - 3

V. Coloca el signo <, > ó =, entre los siguientes números enteros, según corresponda.
(1 punto c/u)

a. 9 4
b. -5 -20
c. 0 -20
d. -8 8
e. -5 1
f. -2 1
g. 7 -7
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VI. Representa cada una de las temperaturas con un número entero. Luego responde.
(2 puntos c/u)

VII. Resuelve los siguientes problemas. Debes realizar el cálculo o diagramas

correspondientes. (5 puntos c/u)
VIII.
1. Ayer, a las 9 de la mañana la temperatura fue 3 °C bajo cero, y a las 3 de la tarde fue
5 °C. ¿A qué hora hizo más frio?

2. Si estoy en el quinto piso y bajo 7 pisos. ¿a qué piso llegó?

3. Teresa estaciona su vehículo en el cuarto piso subterráneo y se dirige a su oficina

ubicada en el sexto piso. ¿Cuántos pisos debe subir Teresa para llegar a su oficina?

4. En un juego de naipes María obtuvo – 3 puntos y su prima Isabel – 7 puntos. ¿Quién

ganó?
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