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II. PROGRAMACIÓN
NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS 0 0,5 1
1. Cuenta con las Unidades Didácticas, Sesiones de aprendizaje, y
Diarios de clase revisados y firmados por la docente de práctica.
SUB TOTAL
III. ORGANIZACIÓN
NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS 0 0,5 1
1. Organiza y monitorea constantemente a los estudiantes según la
sesión de aprendizaje.
2. La ambientación del aula es funcional para el desarrollo de la
unidad didáctica y/o sesión de aprendizaje
SUB TOTAL
NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS
0 0.5 1
1. Utiliza materiales educativos en forma oportuna y pertinente.
2. Refuerza los aprendizajes a través del uso de los materiales.
SUB TOTAL
NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS
0 0.5 1
1. Utiliza instrumentos de evaluación.
2. Propicia la metacognición al finalizar la sesión de aprendizaje.
SUB TOTAL
NIVEL DE
CRITERIOS LOGRO
0 0.5
3. Presentación personal (uniforme, higiene y presencia)
4. Mantiene el orden y limpieza del aula.
SUB TOTAL
IX. PUNTAJE
SUB TOTAL
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
PUNTAJE TOTAL
X. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
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INSTUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
TACNA
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DOCENTE EVALUADOR ESTUDIANTE DE PRÁCTICA
INSTUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ JIMÉNEZ
INSTUTO SUPERIOR BORJA” PÚBLICO
PEDAGÓGICO
TACNA
“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
TACNA
I. DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2. DIRECTOR (A)
3. DOCENTE DE AULA
4. EDAD Y SECCIÓN
5. NOMBRE DEL PRACTICANTE
6. DOCENTE DE PRÁCTICA
7. FECHA
II. PROGRAMACIÓN
CRITERIOS SI NO
1. Cuenta con las Unidades Didácticas y Diario de clase
III. ORGANIZACIÓN
CRITERIOS SI NO
1. Organiza y monitorea constantemente a los estudiantes según la
sesión de aprendizaje.
2. La ambientación del aula es funcional para el desarrollo de la
unidad didáctica y/o sesión de aprendizaje
IV. CLIMA DEL AULA
CRITERIOS SI NO
1. Propicia la participación de los estudiantes durante la sesión de
aprendizaje.
2. Propicia y aprovecha situación para la formación de hábitos y
valores.
CRITERIOS SI NO
1. Aplica estrategias de motivación para generar saberes previos.
CRITERIOS
SI NO
2. Utiliza materiales educativos en forma oportuna y pertinente.
3. Refuerza los aprendizajes a través del uso de los materiales.
CRITERIOS
SI NO
3. Utiliza instrumentos de evaluación.
4. Propicia la metacognición al finalizar la sesión de aprendizaje.
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ESTUDIANTE DE PRÁCTICA DOCENTE DE PRÁCTICA
INSTUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
TACNA
INSTUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
TACNA
INSTUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
TACNA
INSTUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
TACNA
INSTUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
TACNA