ESPAÑOL​ ​BÁSICO

Maestros: João Victor Castro, Raphisa Freitas, Walbenice Marques,

Walbenise​ ​Marques.
 SUMÁRIO

VARIEDAD​ ​DE​ ​PALABRAS,​ ​DE​ ​SONIDOS,​ ​DE​ ​SABERES​ ​Y​ ​DE​ ​SABORES,​ ​DE​ ​FORMAS
Y​ ​DE​ ​COLORES 2

EL​ ​ESPANHOL​ ​POR​ ​EL​ ​MUNDO 2

LAS​ ​LETRAS​ ​Y​ ​LOS​ ​SONIDOS 3

EL​ ​ALFABETO 3

PRONUNCIACIÓN 3

SALUDOS 5

LOS​ ​NUMERALES 6

DÍAS​ ​DE​ ​LA​ ​SEMANA 7

MESES​ ​DEL​ ​AÑO 7

LOS​ ​COLORES 8

LAS​ ​HORAS 9

NACIONALIDADES 10

GRAMÁTICA​ ​BÁSICA 11

LOS​ ​ANIMALES 12

PARTES​ ​DEL​ ​CUERPO 13

LAS​ ​FRUTAS 13

MIEMBROS​ ​DE​ ​LA​ ​FAMILIA 14

CANCIONES 19

1
VARIEDAD DE PALABRAS, DE SONIDOS, DE SABERES Y
DE​ ​SABORES,​ ​DE​ ​FORMAS​ ​Y​ ​DE​ ​COLORES

La lengua es el instrumento más importante de la manifestación cultural de un

pueblo. Por ello, estudiar un idioma conlleva necesariamente disposición para conocer
maneras distintas de expresar sentimientos, deseos y dudas, otros modos de comer,
vestirse,​ ​relacionarse,​ ​etc.

EL​ ​ESPANHOL​ ​POR​ ​EL​ ​MUNDO

El español se originó en el reino medieval de Castilla. Tanto en España como en

América hispánica, el idioma también es conocido como castellano, en referencia a su
región de origen. La denominación "castellano" se muestra especialmente popular en el
Cono Sur y entre los demás hablantes de las lenguas oficiales de España, como el catalán,
gallego​ ​y​ ​valenciano,​ ​en​ ​las​ ​respectivas​ ​regiones​ ​de​ ​Cataluña,​ ​Galicia​ ​y​ ​Valencia.

A finales del siglo XV, el idioma se expandió por América recién descubierta. Hoy,
además de España, la lengua se habla oficialmente en otros 20 países. Observa en el
mapa:

2
LAS​ ​LETRAS​ ​Y​ ​LOS​ ​SONIDOS

Gentes de muchos países, ubicados en distintos continentes, utilizan el idioma

español para expresarse. Tanto las variedades lingüísticas habladas por el pueblo como las
habladas por los pueblos de los países colonizados por España en América y África son el
resultado de un sinfín de influencias de otras culturas. A lo largo de los siglos, tanta
diversidad cultural y lingüística ha aportado características específicas al idioma español
hablado en cada uno de esos lugares. Esta es la riqueza más grande del idioma: la variedad
lingüística,​ ​resultado​ ​de​ ​diferentes​ ​experiencias​ ​históricas​ ​y​ ​culturales.
Se puede decir que lo mismo ha sucedido con el portugués, el idioma que se habla
en Brasil, Angola, Mozambique, Cabo Verde, Portugal, San Tomé y Príncipe, Guinea Bissau
y Timor Leste. En cada uno de esos países se utilizan palabras, ritmo y acentos distintos,
cada​ ​país​ ​o​ ​región​ ​de​ ​un​ ​mismo​ ​país​ ​presenta​ ​características​ ​propias.

EL​ ​ALFABETO

A​ ​(a) J​ ​(jota) R​ ​(ere​ ​/​ ​erre)

B​ ​(be​ ​/​ ​be​ ​larga​ ​/​ ​be​ ​alta) K​ ​(ka) S​​ ​(ese)
C​ ​(ce) L​ ​(ele) T​ ​(te)
D​ ​(de) M​ ​(eme) U​ ​(u)
E​ ​(e) N​​ ​(ene) V​​ ​(uve​ ​/​ ​be​ ​corta​ ​/​ ​be​ ​baja)
F​ ​(efe) Ñ​ ​(eñe) W​ ​(uve​ ​doble​ ​/​ ​doble​ ​ve​ ​)
G​ ​(ge) O​​ ​(o) X​ ​(equis)
H​ ​(hache) P​ ​(pe) Y​ ​(ye​ ​/​ ​i​ ​griega)
I​ ​(i) Q​ ​(cu) Z​ ​(zeta)

PRONUNCIACIÓN

Observa​ ​algunas​ ​reglas​ ​generales:

● La​ ​E​ ​y​ ​la​ ​O​ ​son​ ​siempre​ ​cerradas:​ ​café,​ ​papel,​ ​español.
● En​ ​español​ ​no​ ​hay​ ​sonidos​ ​nasales:​ ​cubano,​ ​ángel.
● La​ ​Ñ​ ​tiene​ ​un​ ​sonido​ ​semejante​ ​a​ ​la​ ​NH​ ​del​ ​portugués:​ ​año,​ ​bañarse.
● La​ ​V​ ​tiene​ ​un​ ​sonido​ ​semejante​ ​a​ ​la​ ​B​:​ v​ aca,​ ​vuelo.
● La​ ​H​ ​no​ ​tiene​ ​sonido​ ​en​ ​español:​ ​hoy,​ ​ahora.
● La​ ​Z​ ​tiene​ ​sonido​ ​de​ ​S​:​ ​embarazada,​ ​cabeza.
● La​ ​S​ ​nunca​ ​tiene​ ​el​ ​sonido​ ​que​ ​tiene​ ​la​ ​Z​ ​en​ ​portugués:​ ​casa,​ ​mesa.
● La ​LL ​es pronunciada de modo distinto por hispanohablantes de regiones distintas:
llena,​ ​llave,​ ​llamar.
● La ​G ​delante de ​E ​e ​I ​tiene un sonido semejante a la ​RR ​del portugués: ​gente,
agitado.
● Lo​ ​mismo​ ​sucede​ ​con​ ​JA,​ ​JE,​ ​JI,​ ​JO,​ ​JU​:​ ​jamás,​ ​ajeno,​ ​ají,​ ​joven,​ ​Juan.
● TI,​ ​TE,​ ​DI,​ ​DE​ ​no​ ​tienen​ ​el​ ​sonido​ ​de​ ​“tchi”,​ ​“tche”,​ ​“dji”,​ ​“dje”:​ ​tía,​ ​gente,​ ​día,​ ​donde.
● La ​R ​al comienzo de una palabra, así como la ​RR, tiene sonido vibrante: ​rojo,
carrusel.
● La​ ​L​ ​al​ ​final​ ​de​ ​las​ ​sílabas​ ​no​ ​suena​ ​como​ ​U​:​ ​animal,​ ​él,​ ​Albania.
● DIÁLOGO

3
ACTIVIDADE

1. Escuchá La charla de una profesora con sus alumnos el primer día de clase y marca
verdadero​ ​(V)​ ​o​ ​falso​ ​(F):
a. Carmen​ ​es​ ​española​ ​(​ ​ ​ ​)
b. Lucho​ ​es​ ​el​ ​apodo​ ​de​ ​Luis​ ​(​ ​ ​ ​)
c. Julia​ ​clase​ ​de​ ​matemáticas​ ​(​ ​ ​ ​)
d. Carmen​ ​tiene​ ​quince​ ​años​ ​(​ ​ ​ ​)
e. El​ ​apellido​ ​de​ ​Laura​ ​es​ ​González​ ​Urales​ ​(​ ​ ​ ​)
f. Paco​ ​es​ ​venezolano​ ​(​ ​ ​ ​)
g. Laura​ ​es​ ​peruana,​ ​de​ ​Lima​ ​(​ ​ ​ ​)

2.​ ​Escucha​ ​otra​ ​vez​ ​el​ ​diálogo​ ​y​ ​completa​ ​los​ ​huecos:

Profesora: ¡Hola! Buenos días a todos. Me llamo Julia, soy la profesora de __________ y
me​ ​gustaría​ ​que​ ​todos​ ​se​ ​presentaran.​ ​Tú,​ ​¿Cómo​ ​te​ ​llamas?
Laura:​​ ​Mi​ ​nombre​ ​es​ ​Laura​ ​y​ ​mi​ ​___________​ ​es​ ​González​ ​Urales
Professora:​​ ​¿De​ ​dónde​ ​eres,​ ​Laura?
Laura:​​ ​Soy​ ​___________,​ ​de​ ​Lima,​ ​pero​ ​vivo​ ​en​ ​Madrid​ ​hace​ ​diez​ ​años.
Profesora:​​ ​¿Y​ ​tú?
Carmen:​​ ​Soy​ ​Carmen​ ​Gutiérrez​ ​Umbral.
Profesora:​​ ​¿Cuántos​ ​años​ ​tienes?
Carmen:​​ ​Tengo​ ​_________​ ​años.
Professora:​​ ​¿Eres​ ​española?
Carmen:​​ ​No,​ ​soy​ ​_____________,​ ​de​ ​Caracas.
Profesora:​​ ​Y​ ​tú,​ ​¿Cómo​ ​te​ ​llamas?
Francisco: Me llamo Francisco, pero todos me llaman Paco. Soy español y mis padres son
___________.
Profesora:​​ ​¿Y​ ​tú?
Luis:​​ ​Mi​ ​nombre​ ​es​ ​Luis,​ ​pero​ ​me​ ​llaman​ ​__________.
Profesora:​​ ​¿De​ ​dónde​ ​eres?
Luis:​​ ​Soy​ ​de​ ​Barcelona,​ ​pero​ ​vivo​ ​en​ ​Madrid​ ​hace​ ​catorce​ ​años.
Profesora:​​ ​¿Cuántos​ ​años​ ​tienes?
Luis:​​ ​Dieciséis.
3.​ ​Contesta​ ​por​ ​escrito:

a. ¿Cómo​ ​se​ ​llama​ ​la​ ​profesora?

______________________________________________________________
b. ¿Cuántos​ ​anos​ ​tiene​ ​Luis?
______________________________________________________________
c. ¿De​ ​dónde​ ​es​ ​Carmen?
______________________________________________________________
d. Y​ ​Laura,​ ​¿de​ ​dónde​ ​es?
______________________________________________________________
e. ¿Dónde​ ​viven​ ​Luis​ ​y​ ​Laura?
______________________________________________________________
f. ¿Qué​ ​enseña​ ​Julia?
______________________________________________________________
g. ¿De​ ​dónde​ ​son​ ​los​ ​padres​ ​de​ ​Francisco?
______________________________________________________________

4
4.​ ​Ahora​ ​habla​ ​de​ ​ti:

a. ¿Cómo​ ​te​ ​llamas?

b. ¿Tienes​ ​algún​ ​apodo?​ ​¿Cuál​ ​es?

c. ¿Cuál​ ​es​ ​tu​ ​nacionalidad?​ ​¿Dónde​ ​vives?

d. ¿Qué​ ​haces?​ ​¿Trabajas?​ ​¿Estudias?

e. ¿Cómo​ ​se​ ​llaman​ ​tus​ ​padres?​ ​Y​ ​¿de​ ​dónde​ ​son?

f. ¿Tienes​ ​hermanos?​ ​¿Cuántos?

SALUDOS

Oi!​ ​/​ ​Olá! ¡Hola!

Oi!​ ​(informal) ¡Buenas!

Bom​ ​dia! ¡Buenos​ ​días!​ ​/​ ​¡Buen​ ​día!

Boa​ ​tarde! ¡Buenas​ ​tardes!

Boa​ ​noite! ¡Buenas​ ​Noches!

Oi,​ ​como​ ​vai? ¡Hola!​ ​¿Qué​ ​tal?

Como​ ​vai? ¿Qué​ ​pasa?​ ​/​ ​¿Cómo​ ​va​ ​eso?

Como​ ​você​ ​está? ¿Cómo​ ​está(s)?

Estou​ ​bem,​ ​obrigado. Estoy​ ​bien,​ ​gracias.

Estou​ ​bem,​ ​e​ ​você? Estoy​ ​bien,​ ​¿y​ ​usted?

O​ ​que​ ​conta? ¿Qué​ ​cuentas?

Que​ ​prazer​ ​em​ ​vê-lo! ¡Que​ ​gusto​ ​de​ ​verlo!

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 Adeus! ¡Adiós!

Até​ ​amanhã! ¡Hasta​ ​mañana!

Até​ ​a​ ​próxima! ¡Hasta​ ​la​ ​vista!

Até​ ​logo! ¡Hasta​ ​luego!

Foi​ ​um​ ​prazer! ¡Fue​ ​un​ ​placer!

Lembranças! ¡Recuerdos!

Lembranças​ ​para​ ​todos! ¡Saludos​ ​para​ ​todos!

Passe​ ​bem! ¡Que​ ​lo​ ​pases​ ​bien!

Tchau! ¡Chao!​ ​(Esp.)​ ​/​ ​¡Chau!​ ​(Ur.​ ​e​ ​Arg.)

LOS​ ​NUMERALES

0​ ​-​ ​cero 19​ ​-​ ​diecinueve 90​ ​-​ ​noventa

1​ ​-​ ​uno/a 20​ ​-​ ​veinte 100​ ​-​ ​cien
2​ ​-​ ​dos 21​ ​-​ ​veintiuno 101​ ​-​ ​ciento​ ​uno
3​ ​-​ ​tres 22​ ​-​ ​veintidós 134​ ​-​ ​ciento​ ​treinta​ ​y​ ​cuatro
4​ ​-​ ​cuatro 23​ ​-​ ​veintitrés 200​ ​-​ ​doscientos/as
5​ ​-​ ​cinco 24​ ​-​ ​veinticuatro 300​ ​-​ ​trescientos/as
6​ ​-​ ​seis 25​ ​-​ ​veinticinco 400​ ​-​ ​cuatrocientos/as
7​ ​-​ ​siete 26​ ​-​ ​veintiséis 500​ ​-​ ​quinientos/as
8​ ​-​ ​ocho 27​ ​-​ ​veintisiete 600​ ​-​ ​seiscientos/as
9​ ​-​ ​nueve 28​ ​-​ ​veintiocho 700​ ​-​ ​setecientos/as
10​ ​-​ ​diez 29​ ​-​ ​veintinueve 800​ ​-​ ​ochocientos/as
11​ ​-​ ​once 30​ ​-​ ​treinta 900​ ​-​ ​novecientos/as
12​ ​-​ ​doce 31​ ​-​ ​treinta​ ​y​ ​uno/a 1.000​ ​-​ ​mil
13​ ​-​ ​trece 32​ ​-​ ​treinta​ ​y​ ​dos 1.200​ ​-​ ​mil​ ​doscientos/as
14​ ​-​ ​catorce 40​ ​-​ ​cuarenta 100.000​ ​-​ ​cien​ ​mil
15​ ​-​ ​quince 50​ ​-​ ​cincuenta 1.000.000​ ​-​ ​un​ ​millón
16​ ​-​ ​dieciséis 60​ ​-​ ​sesenta 1.000.000.000​ ​-​ ​mil​ ​millones
17​ ​-​ ​diecisiete 70​ ​-​ ​setenta 1.000.000.000.000​ ​-​ ​un​ ​billón
18​ ​-​ ​dieciocho 80​ ​-​ ​ochenta

¡ENTÉRATE!

● La​ ​conjunción​ ​y​ ​solo​ ​se​ ​pone​ ​entre​ ​la​ ​decena​ ​y​ ​la​ ​unidad​ ​de​ ​los​ ​números
compuestos:​ ​49​ ​-​ ​cuarenta​ ​y​ ​nueve;​ ​149​ ​-​ ​ciento​ ​cuarenta​ ​y​ ​nueve;​ ​1​ ​149​ ​-​ ​mil
ciento​ ​cuarenta​ ​y​ ​nueve.
● Los​ ​números​ ​del​ ​veintiuno​ ​al​ ​veintinueve​ ​se​ ​escriben​ ​en​ ​una​ ​sola​ ​palabra.
● Los​ ​números​ ​uno​ ​y​ ​veintiuno​ d ​ elante​ ​de​ ​sustantivos​ ​masculinos​ ​son
apocopados:​​ ​¿Cuántos​ ​años​ ​tienes?​ ​-​ ​Tengo​ ​veintiuno​ ​/​ ​Tengo​ ​veintiún.
● A​ ​diferencia​ ​del​ ​portugués,​ ​en​ ​español​ ​el​ ​número​ ​dos​ ​no​ ​cambia​ ​de​ ​género:
Tengo​ ​dos​ ​hermanos​ ​/​ ​Tengo​ ​dos​ ​hermanas.

6
Contesta​ ​a​ ​las​ ​preguntas:

a. ¿Cuál​ ​es​ ​tu​ ​número​ ​de​ ​teléfono?

________________________________________________________________________
b. ¿Cuál​ ​es​ ​el​ ​número​ ​de​ ​tu​ ​casa?
________________________________________________________________________
c. ¿Cuánto​ ​cuesta​ ​el​ ​billete​ ​del​ ​autobús?
________________________________________________________________________
d. ¿En​ ​qué​ ​año​ ​nació?
________________________________________________________________________
e. ¿Cuántos​ ​años​ ​tiene​ ​tus​ ​padres?
________________________________________________________________________

DÍAS​ ​DE​ ​LA​ ​SEMANA

DÍAS​ ​DE​ ​LA​ ​SEMANA​ ​EN​ ​ESPAÑOL DÍAS​ ​DE​ ​LA​ ​SEMANA​ ​EN​ ​PORTUGUÉS

Domingo Domingo
Lunes Segunda-feira
Martes Terça-feira
Miércoles Quarta-feira
Jueves Quinta-feira
Viernes Sexta-feira
Sábado Sábado

MESES​ ​DEL​ ​AÑO

MESES​ ​DEL​ ​AÑO​ ​EN

ESPAÑOL

Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre

7
Ejemplos:

A:​ ​¿Qué​ ​día​ ​es​ ​hoy?

B:​ ​Hoy​ ​es​ ​21​ ​de​ ​octubre

A:​ ​¿Qué​ ​día​ ​es​ ​hoy?

B:​ ​Hoy​ ​es​ ​viernes.

A:​ ​¿Qué​ ​día​ ​vamos​ ​a​ ​volver​ ​de​ ​las​ ​vacaciones?

B:​ ​El​ ​lunes.

LOS​ ​COLORES

​​​ ​​​ ​​​ ​​​ ​​​

​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Rojo​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Naranja​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Beige​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Amarillo​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Verde​ ​claro​ ​ ​ ​ ​ ​Verde​ ​oscuro

​​​ ​​​ ​​​ ​​​ ​​​

​ ​ ​ ​ ​Azul​ ​claro​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Azul​ ​oscuro​ ​ ​ ​ ​ ​Rosado/Rosa​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Lila​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Morado​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Blanco

​​​ ​​​
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Marrón​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Gris​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​Negro

Contesta​ ​a​ ​las​ ​preguntas:

a. ¿Cuál​ ​es​ ​el​ ​color​ ​de​ ​la​ ​ropa​ ​que​ ​estás​ ​vestido?
___________________________________________________________________
b. ¿Cuál​ ​es​ ​el​ ​color​ ​de​ ​su​ ​casa?
___________________________________________________________________
c. ¿Cuál​ ​es​ ​el​ ​color​ ​de​ ​la​ ​ropa​ ​del​ ​amigo​ ​al​ ​lado?
___________________________________________________________________

8
LAS​ ​HORAS

1.​ ​Relaciona​ ​las​ ​dos​ ​columnas:

a. Es​ ​la​ ​una​ ​y​ ​cinco. ​ ​(​ ​ ​ ​ ​)​ ​10h40
b. Es​ ​la​ ​una​ ​y​ ​diez. ​ ​(​ ​ ​ ​ ​)​ ​9h30
c. Son​ ​las​ ​dos​ ​y​ ​cuarto. ​ ​(​ ​ ​ ​ ​)​ ​2h15
d. Son​ ​las​ ​tres​ ​y​ ​veinte. ​ ​(​ ​ ​ ​ ​)​ ​12h
e. Son​ ​las​ ​nueve​ ​y​ ​media. ​ ​(​ ​ ​ ​ ​)​ ​3h20
f. Son​ ​las​ ​once​ ​menos​ ​veinte. ​ ​(​ ​ ​ ​ ​)​ ​13h10
g. Son​ ​las​ ​ocho​ ​menos​ ​veinte. ​ ​(​ ​ ​ ​ ​)​ ​7h30
h. Son​ ​las​ ​siete​ ​y​ ​media. ​ ​(​ ​ ​ ​ ​)​ ​19h40
i. Son​ ​las​ ​doce​ ​en​ ​punto. ​ ​(​ ​ ​ ​ ​)​ ​1h05

2.​ ​Escribe​ ​la​ ​hora​ ​con​ ​letras:

a. 8h45​ ​ ​ ​ ​____________________________________________________________
b. 11h​ ​ ​ ​ ​ ​ ​____________________________________________________________
c. 6h10​ ​ ​ ​ ​____________________________________________________________
d. 4h55​ ​ ​ ​ ​____________________________________________________________

9
 e. 2h20​ ​ ​ ​ ​____________________________________________________________
f. 10h30​ ​____________________________________________________________
3.​ ​Contesta​ ​a​ ​las​ ​preguntas:
a. ¿A​ ​qué​ ​hora​ ​abren​ ​los​ ​correos?
9h​​ ​ ​ ​ ​ ​ ​_____________________________________________________
b. ¿A​ ​qué​ ​cierra​ ​el​ ​centro​ ​de​ ​compras?
22h​​ ​ ​ ​ ​_____________________________________________________
c. ¿A​ ​qué​ ​ponen​ ​la​ ​telenovela?
20h​​ ​ ​ ​ ​_____________________________________________________
d. ¿A​ ​qué​ ​hora​ ​cierra​ ​el​ ​metro?
0h​​ ​ ​ ​ ​ ​ ​_____________________________________________________

NACIONALIDADES

10
GRAMÁTICA​ ​BÁSICA
EL​ ​PRESENTE​ ​DEL​ ​INDICATIVO

Observa​ ​la​ ​conjugación​ ​de​ ​los​ ​verbos​ ​en​ ​presente​ ​de​ ​indicativo​ ​en​ ​el​ ​cuadro:

PRONOMBRE​ ​SUJETO SER LLAMARSE VIVIR TENER

Yo soy me​ ​llamo vivo tengo

Tú eres te​ ​llamas vives tienes

Él​ ​/​ ​ella​ ​/​ ​usted es se​ ​llama vive tiene

11
 Nosotros​ ​/​ ​nosotras somos nos​ ​llamamos vivimos tenemos

Vosotros​ ​/​ ​vosotras sóis os​ ​llamáis vivís tenéis

Ellos​ ​/​ ​ellas​ ​/​ ​ustedes son se​ ​llaman viven tienen

Mira​ ​como​ ​se​ ​usa:

Me​ ​llamo​ ​Laura​ ​González​ ​Urales​ ​y​ ​tengo​ ​diecisiete​ ​años.

Soy​ ​peruana,​ ​de​ ​Lima,​ ​pero​ ​vivo​ e
​ n​ ​Madrid.
¿De​ ​dónde​ ​eres​?
¿Cómo​ ​te​ ​llamas​?

PRONOMBRES​ ​INTERROGATIVOS

Estos​ ​son​ ​los​ ​pronombres​ ​interrogativos.​ ​Todos​ ​llevan​ ​tilde​ ​(​ ​´​ ​):
cómo​ ​•​ ​qué​ ​•​ ​de​ ​dónde​ ​•​ ​cuánto/a/os/as​ ​•​ ​quién/es​ ​•​ ​adónde​ ​•​ ​cuándo​ ​•​ ​dónde​ ​•​ ​cuál/es​ ​•​ ​en​ ​qué

Mira​ ​como​ ​se​ ​usa:

¿De​ ​dónde​ ​eres?

1.​ ​Completa​ ​los​ ​huecos​ ​con​ ​pronombres​ ​interrogativos:

a. ¿​ ​___________​ ​eres?
b. ¿​ ​___________​ ​está​ ​usted?
c. ¿​ ​___________​ ​vives?
d. ¿​ ​___________​ ​estudias?
e. ¿​ ​___________​ ​hermanos​ ​tienes?
f. ¿​ ​___________​ ​vas​ ​en​ ​verano?
g. ¿​ ​___________​ ​trabajas?
h. ¿​ ​___________​ ​son​ ​estas​ ​personas?
i. ¿​ ​___________​ ​es​ ​tu​ ​apellido?
j. ¿​ ​___________​ ​visitas​ ​a​ ​tu​ ​abuela?

LOS​ ​ANIMALES

​​​​​​ ​​​ ​​​ ​​​ ​​​​​​

_________​ ​ ​ ​ ​ ​__________​ ​ ​ ​ ​ ​________​ ​ ​ ​_________​ ​ ​ ​_________​ ​ ​ ​ ​ ​____________

​​​ ​​​ ​​​ ​​​​

12
__________​ ​ ​ ​ ​ ​_________​ ​ ​ ​ ​_________​ ​ ​ ​_________​ ​ ​ ​ ​ ​_________​ ​ ​ ​__________

​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​​ ​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​​

__________​ ​ ​ ​ ​ ​_________​ ​ ​ ​ ​_________​ ​ ​ ​ ​ ​_________​ ​ ​ ​__________​ ​ ​___________

​​​ ​​​​ ​​​ ​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​

__________​ ​ ​ ​ ​ ​__________​ ​ ​ ​__________​ ​ ​__________​ ​ ​__________​ ​ ​__________

​​​​ ​​​​ ​​​ ​​

__________​ ​ ​_________​ ​ ​__________​ ​ ​ ​____________​ ​ ​__________​ ​ ​___________

PARTES​ ​DEL​ ​CUERPO

13
LAS​ ​FRUTAS

​​​​ ​ ​ ​ ​_______________
​​​ ​ ​ ​ ​_______________

​​​​​ ​ ​ ​ ​_______________
​​ ​ ​ ​ ​_______________
​​​​​​ ​ ​ ​ ​_______________

​​​​​ ​ ​ ​ ​_______________
​​​​​ ​ ​ ​ ​_______________

​​​ ​ ​ ​ ​_______________
​​​​​​​ ​ ​ ​ ​_______________

​​​​ ​ ​ ​ ​_______________
​​​​​​ ​ ​ ​ ​_______________

​​ ​ ​ ​ ​_______________
14
 ​ ​ ​ ​_______________
​ ​ ​ ​_______________

​ ​ ​ ​_______________ ​​​ ​ ​ ​ ​_______________

MIEMBROS​ ​DE​ ​LA​ ​FAMILIA

Marta y María son hermanas. Marta La persona a la que más quiero en

tiene dos sobrinas, que no son este mundo es, precisamente, la
sobrinas​ ​de​ ​María.​ ​¿Cómo​ ​puede​ ​ser? suegra de la mujer de mi hermano.
__________________ ¿Quién​ ​es​ ​la​ ​persona?
__________________

Carlos estaba mirando un retrato y

alguien le preguntó: “¿De quién es esa
fotografía?”; a lo que él contestó: “Ni
hermanos, ni hermanas tengo, pero el Antonio se preguntaba ¿qué era él de
padre de este hombre es el hijo de mi Pedro, si el hijo de Pedro era el padre
padre”. ¿De quién era la fotografía que de​ ​su​ ​hijo?
Carlos​ ​estaba​ ​mirando? __________________
__________________

LOS​ ​POSESIVOS

Se​ ​emplean​ ​los​ ​posesivos​ ​para​ ​indicar​ ​pertenencia.

15
Observa​ ​el​ ​cuadro:

ÁTONOS TÓNICOS

MI,​ ​MIS MÍO,​ ​MÍA,​ ​MÍOS,​ ​MÍAS

TU,​ ​TUS TUYO,​ ​TUYA,​ ​TUYOS,​ ​TUYAS

SU,​ ​SUS SUYO,​ ​SUYA,​ ​SUYOS,​ ​SUYAS

NUESTRO,​ ​NUESTRA,​ ​NUESTROS,​ ​NUESTRAS NUESTRO,​ ​NUESTRA,​ ​NUESTROS,​ ​NUESTRAS

VUESTRO,​ ​VUESTRA,​ ​VUESTROS,​ ​VUESTRAS VUESTRO,​ ​VUESTRA,​ ​VUESTROS,​ ​VUESTRAS

SU,​ ​SUS SUYO,​ ​SUYA,​ ​SUYOS,​ ​SUYAS

Los​ ​posesivos​ ​átonos​ ​se​ ​colocan​ ​antes​ ​del​ ​sustantivo

Mi​ ​familia​ ​es​ ​muy​ ​grande.​ ​Y​ ​tu​ ​familia,​ ​¿también​ ​lo​ ​es?

Los​ ​tónicos​ ​sustituyen​ ​el​ ​sustantivo:

No,​ ​la​ ​mía​ ​es​ ​pequeña,​ ​distinta​ ​de​ ​la​ ​tuya​.

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Anotaciones

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Anotaciones

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Anotaciones

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 CANCIONES

NO​ ​PARES​ ​-​ ​RBD

Nadie​ ​puede​ ​pisotear​ ​tu​ ​libertad

Grita​ ​fuerte​ ​por​ ​si​ ​te​ ​quieren​ ​callar
Nada​ ​puede​ ​detenerte​ ​si​ ​tu​ ​tienes​ ​fe
No​ ​te​ ​quedes​ ​con​ ​tu​ ​nombre
Escrito​ ​en​ ​la​ ​pared,​ ​en​ ​la​ ​pared

Si​ ​censuran​ ​tus​ ​ideas​ ​ten​ ​valor

No​ ​te​ ​rindas​ ​nunca
Siempre​ ​alza​ ​la​ ​voz
Lucha​ ​fuerte,​ ​sin​ ​medida
No​ ​dejes​ ​de​ ​creer
No​ ​te​ ​quedes​ ​con​ ​tu​ ​nombre
Escrito​ ​en​ ​la​ ​pared

No​ ​pares,​ ​no​ ​pares,​ ​no

No​ ​pares​ ​nunca​ ​de​ ​soñar
No​ ​pares,​ ​no​ ​pares,​ ​no
No​ ​pares​ ​nunca​ ​de​ ​soñar
No​ ​tengas​ ​miedo​ ​a​ ​volar
Vive​ ​tu​ ​vida

No​ ​construyas​ ​muros​ ​en​ ​tu​ ​corazón

Lo​ ​que​ ​hagas​ ​siempre​ ​hazlo​ ​por​ ​amor
Pon​ ​las​ ​alas​ ​contra​ ​el​ ​viento,​ ​no​ ​hay​ ​nada​ ​que​ ​perder
No​ ​te​ ​quedes​ ​con​ ​tu​ ​nombre
Escrito​ ​en​ ​la​ ​pared​ ​no

No​ ​pares,​ ​no​ ​pares,​ ​no

No​ ​pares​ ​nunca​ ​de​ ​soñar
No​ ​pares,​ ​no​ ​pares,​ ​no
No​ ​pares​ ​nunca​ ​de​ ​soñar
No​ ​tengas​ ​miedo​ ​a​ ​volar
Vive​ ​tu​ ​vida

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 SOMOS​ ​UNO​ ​-​ ​AXEL​ ​FERNANDO

Yo​ ​soy​ ​lo​ ​que​ ​soy​ ​no​ ​soy​ ​lo​ ​que​ ​ves
Yo​ ​soy​ ​mi​ ​futuro​ ​y​ ​soy​ ​mi​ ​ayer
Y​ ​hoy​ ​son​ ​tan​ ​sólo​ ​este​ ​amanecer
Y​ ​los​ ​ojos​ ​que​ ​te​ ​vieron​ ​nacer

Soy​ ​tan​ ​simple​ ​que​ ​casi​ ​ni​ ​me​ ​ves

Yo​ ​soy​ ​lo​ ​que​ ​soy​ ​no​ ​soy​ ​lo​ ​que​ ​ves
No​ ​soy​ ​cuna​ ​de​ ​oro​ ​ni​ ​simple​ ​moisés
Soy​ ​el​ ​desamparo​ ​del​ ​corazón
De​ ​aquel​ ​que​ ​pelea​ ​y​ ​no​ ​tiene​ ​voz

Soy​ ​la​ ​mano​ ​que​ ​te​ ​quiere​ ​ayudar

No​ ​hablo​ ​solo​ ​de​ ​mí​ ​cuando​ ​digo​ ​que​ ​soy
Te​ ​hablo​ ​de​ ​ese​ ​lugar​ ​donde​ ​nace​ ​el​ ​amor​ ​que​ ​sueñas

Oh​ ​oh​ ​oh​ ​oh​ ​oh

Somos​ ​tan​ ​distintos​ ​e​ ​iguales
Oh​ ​oh​ ​oh​ ​oh​ ​oh
Somos​ ​el​ ​que​ ​siente​ ​y​ ​el​ ​que​ ​no​ ​está
Oh​ ​oh​ ​oh​ ​oh​ ​oh
Somos​ ​tan​ ​distintos​ ​e​ ​iguales
Oh​ ​oh​ ​oh​ ​oh​ ​oh
Todos​ ​somos​ ​uno​ ​con​ ​los​ ​demás
La​ ​piedra​ ​y​ ​el​ ​río,​ ​el​ ​cielo,​ ​la​ ​flor
Todos​ ​somos​ ​uno​ ​con​ ​los​ ​demás
El​ ​lobo,​ ​el​ ​cordero,​ ​y​ ​el​ ​mismo​ ​Dios
Todos​ ​somos​ ​uno

Yo​ ​soy​ ​lo​ ​que​ ​soy​ ​no​ ​soy​ ​lo​ ​que​ ​ves
Soy​ ​mi​ ​pasado​ ​y​ ​soy​ ​mi​ ​después
Soy​ ​libre​ ​y​ ​dichoso​ ​por​ ​elección
Soy​ ​un​ ​loco​ ​inquieto​ ​pidiendo​ ​paz

Soy​ ​la​ ​mano​ ​que​ ​te​ ​quiere​ ​ayudar

No​ ​hablo​ ​solo​ ​de​ ​mí​ ​cuando​ ​digo​ ​que​ ​soy
Te​ ​hablo​ ​de​ ​ese​ ​lugar​ ​donde​ ​nace​ ​el​ ​amor​ ​que​ ​sueñas

Todos​ ​somos​ ​uno​ ​con​ ​los​ ​demás

Todos​ ​somos​ ​uno​ ​con​ ​los​ ​demás
Todos​ ​somos​ ​uno​ ​con​ ​los​ ​demás
Todos​ ​somos​ ​uno​ ​con​ ​los​ ​demás
Todos​ ​somos​ ​uno​ ​con​ ​los​ ​demás
Somos​ ​tan​ ​distintos​ ​e​ ​iguales
Todos​ ​somos​ ​uno​ ​con​ ​los​ ​demás
Somos​ ​tan​ ​distintos​ ​e​ ​iguales
Todos​ ​somos​ ​uno

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