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INFORME SOBRE LAS

ESTADÍSTICAS DE
EMPLEABILIDAD EN EL
PERÚ

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA


CHIMBOTE
INTRODUCCIÓN

Son diversas las investigaciones encontradas a nivel mundial que apuntan a la exploración objetiva
de tasas estadísticas, que permiten visualizar con más detalle los requerimientos del mercado
laboral, comprender las características y preferencias de las grandes empresas, así como los
diferentes niveles de formación profesional (técnicos, tecnólogos, universitarios, especialistas),
áreas de conocimiento, habilidades y destrezas que muestran nuestros egresados en el desarrollo
de sus funciones.

Dando a conocer del mismo modo la relación entre la oferta educativa y las demandas del
mercado laboral, son ahora mucho más universidad que se centran en el seguimiento y análisis de
las condiciones de vinculación al mercado laboral por parte de sus egresados, siendo la
Universidad Cesar Vallejo – Filial Chimbote, en conjunto con el Programa de Estudios de Psicología
quien se encuentra desarrollando tal análisis, con la finalidad de fortalecer el vinculo con sus
egresados.

Es importante mencionar que dentro de nuestro país, el Instituto Nacional de Estadística e


Informática, órgano, rector del Sistema Estadístico Nacional (SEN), mediante la Dirección Nacional
de Censos y Encuestas, en virtud del Convenio Interinstitucional firmado con el Ministerio de
Educación (Convenio N°288 – 2014 MINEDU), ejecutó, la “Encuesta Nacional de Egresados
Universitarios y Universidades, 2014”, a nivel nacional.

Cabe mencionar que el Estado Peruano viene desarrollando diversas políticas para beneficiar a la
población peruana, a fin de asegurar y garantizar una educación superior universitaria de calidad,
el mismo que permitirá al egresado universitario contar con oportunidades de empleo adecuado,
así como de garantizar que las universidades cuenten con los elementos necesarios para brindar
una educación de calidad. Considerando que la educación superior universitaria tiene impacto no
solo en la economía del país por la formación de profesionales calificados y competentes o por el
efecto de la productividad de la mano de obra, sino también por el impacto en la educación
misma, a través de la formación de docentes calificados, de profesionales competentes y el efecto
en cadena que se extiende a otras áreas del desarrollo tanto social como económico. El
profesional asume un papel importante, pues debe aportar propuestas técnicas para la solución
de problemas concretos y que además se conviertan en líderes de los procesos de cambio social.
Tal como lo refiere la UNESCO quien recomienda que “la educación superior universitaria debe
responder y anticiparse a las necesidades sociales, incluyendo la promoción de la investigación
para el desarrollo, uso de las nuevas tecnologías y la garantía de la formación técnica y vocacional
para emprendedores, para la educación a lo largo de toda la vida”

Como tal, corresponde al Estado Peruano promover la educación superior universitaria a través de
reglas claras y medios para solucionar los problemas que aquejan a las universidades, mantener la
autonomía universitaria, otorgar el reconocimiento a los docentes universitarios a fin de que
practiquen la docencia de manera eficiente y eficaz. Al respecto, en el Perú no existe información
sobre la situación de los egresados universitarios, que permita analizar cuáles son los resultados
de la educación superior universitaria ni la calidad del mismo. En tal sentido se concluye que para
el Estado Peruano es importante contar con información actualizada sobre la calidad y los
resultados de la educación superior universitaria que le permita plantear diseños de herramientas
que le permitan actuar con pertinencia.
1. ANALISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA EMPLEABILIDAD EN EL PERÚ

1.1. El Empleo como resultado de la Educación Universitaria.

La variables que permiten evaluar el resultado de la educación superior universitaria son las
oportunidades de empleo que tienen los egresados universitarios, las remuneraciones y el
desempeño para lo cual han sido formados.

INEI, desarrollo una investigación mediante una Encuesta a Egresados y Universidades, cuyo
objetivo principal fue de obtener información actualizada sobre la situación de la educación
superior universitaria y el desempeño de las universidades en el rol de impartir los
conocimientos y utilizar las herramientas tecnológicas en la formación de profesionales
competentes que contribuyan con el desarrollo integral del país. Esta encuesta se realizó a
una muestra de 10 564 egresados universitarios, entre 21 a 30 años, de los cuales se obtuvo
la siguiente información:

Al respecto, el 93,0% de egresados universitarios forman parte de la población


económicamente activa, mientras que el 7,0% se encuentra en la población económicamente
inactiva. Por otro lado, el 87,5% de egresados universitarios están en condición de ocupados y
el 12,5% en condición de desocupados. Ver Gráficos N° 1 y N°2.

Gráfico N° 1 PERÚ
Población de egresados universitarios, según condición de actividad, 2014
(Porcentaje)
Gráfico N° 2 PERÚ
Población de egresados universitario según condición de ocupación, 2014
(Porcentaje)

De total de egresados universitarios que forman parte de la población económicamente activa, el


15,2% permanecen en la condición de egresado, el 39,6% están en condición de bachiller y el
45,1% han obtenido el título profesional o licenciatura. Ver Gráfico N°3.

Gráfico N° 3 PERÚ
Población económicamente activa de egresados universitario, según grado académico, 2014
(Porcentaje)
El Del 87,0% de egresados ocupados trabajan en actividades relacionados con la carrera que
eligieron estudiar; sin embargo, el 38,6% del total de ocupados desea otro trabajo e hizo algo para
cambiar su trabajo actual y el 19,5% de egresados además de contar con una ocupación principal
tiene una ocupación secundaria. Ver Gráficos N° 4, 5 y 6.

Gráfico N° 4 PERÚ
Ocupación actual relacionada con la formación profesional del egresado universitario, 2014
(Porcentaje)
Gráfico N° 5 PERÚ

Egresados universitarios que desean otro tipo de trabajo e hicieron algo para cambiar su trabajo
actual, 2014
(Porcentaje)

Gráfico N° 6 PERÚ

Egresados universitarios en condición de ocupación que cuentan además con una ocupación
secundaria, 2014
(Porcentaje)
Frente a lo que es posible visualizar con las estadísticas encontradas por el INEI, durante su
investigación en el 2014, y tomando como referencia lo que se menciona dentro de las
investigaciones encontradas por el portal trabajando.com ubica en el decimo lugar de
demanda la carrera de Psicología.

Velarde, E. (2016), refiere que la tendencia de las carreras más demandadas por las
empresas se mantiene en el tiempo, y al parecer está dado porque las organizaciones
buscan perfiles más versátiles que se puedan adaptar y desempeñar en distintas áreas.

1.2. Análisis de las Carreras Empresariales y Otras.

Para aportar a las investigaciones desarrolladas en cuanto a la empleabilidad de nuestro pais


el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo en coordinación con IPEA Acción
Empresarial, Ministerio de Educación y la colaboración de la SUNAT, han creado una
plataforma que permite comparar y hacer un ranking entre los sueldos recibidos por los
profesionales de diversas carreras, ya sea de una misma área o especialidad en relación con la
institución educativa de procedencia.

Análisis recientes durante el año 2016, conllevan a clasificar por grupos las carreras
profesionales siendo Ciencias de la Comunicación y Psicología, quienes ocupan el primer
grupo, las mismas que se encuentran lideradas por universidades de Lima como Pacífico,
Lima, PUCP, UPC, USIL, ESAN, Piura, etc. Por otro lado en el segundo grupo aparecen las
carreras de ingeniería y arquitectura, donde el liderazgo es compartido entre universidades
privadas y públicas, incluso con preponderancia de universidades públicas como la UNI, San
Marcos, Agraria y varias del interior del país. Por último se muestra el tercer grupo donde las
las carreras de la salud de reciente incorporación en este ranking donde destacan las
Universidades de San Marcos, Nacional de Trujillo, Cayetano Heredia y Peruana Unión.

La información nos permite observar que en promedio los sueldos más altos son para
profesionales de las carreras de economía, administración y derecho. Los egresados de la
Universidad del Pacífico son los que obtienen los sueldos más altos en las carreras de
economía, administración y contabilidad seguidas por los egresados de la Universidad de Lima
y luego de la PUCP y UPC. A continuación aparecen las universidades ESAN, Piura, USIL,
Ricardo Palma, cerrando la tabla de los top 10 San Martín de Porres, San Marcos, La Molina,
UTP y Callao. De igual forma, la Universidad del Pacífico lidera la carrera de Finanzas seguida
de ESAN, UPC y USIL. Por otra parte, una carrera que en los últimos años ha concitado la
preferencia de mayor número de adeptos, Negocios internacionales, es liderada por la UPC
con mejor remuneración, seguida de las universidades ESAN, de Lima, San Marcos, URP,
USMP, etc.

Si comparamos los resultados del 2016 versus el 2015 observamos algunos pequeños cambios
la Universidad de Lima sube en contabilidad del tercero al segundo, pero en economía cae del
segundo al cuarto y en negocios internacionales pasa del segundo al tercero. ESAN mejora en
negocios internacionales y administración, pero baja en economía. USIL Y UNFV ingresan al
Top 10 de economía desplazando a las URP y USMP.

En cuanto a lo estudiado cabe mencionar que en Psicología casi sin cambios es liderado por la
Universidad de Lima seguidos de la PUCP, UPC, Cayetano Heredia, UNIFE y URP, tal y como se
puede visualizar en el siguiente cuadro.

PSICOLOGÍA
2015 2016 UNIVERSIDADES SUELDO
1 1 Lima 3.729
2 2 PUCP 3.705
3 3 UPC 3.339
4 4 Cayetano 3.186
5 5 UNIFE 3.211
6 6 URP 2.830
7 7 USMP 2.763
8 8 UNMSM 2.643
9 9 UIGV 2.622
10 10 UNFV 2.558

Fuente: Investigación de Grupo Educación a Futuro


Frente a las demandas por las cuales se enfrenta nuestro País, tal y como lo refiere Golergant,
J. (2015), en relaciona a la carrera de Psicología, el Peru se encuentra experimentando un
aumento en su demanda ya que sus profesionales están dejando su espacio tradicional que es
el consultorio para ingresar a terrenos más cotidianos, una empresa, un aula, un espacio
educativo, intervención en comunidades y también en otras áreas como investigación de
mercados como el entendimiento del comportamiento del consumidor, lo que permite
concluir que existen diversos “abanicos” de oportunidades para los profesionales de
Psicología en la actualidad y el país necesita toda la experiencia del tema, para abordar
problemáticas presentes.

Estudios demuestran que a nivel mundial se estima entre 14 y 15% de personas que
requieren atención de salud mental, los trastornos más importantes son los desórdenes
emocionales como depresión y ansiedad, que de no ser tratados inducen a desórdenes
alimentarios y en el peor de los casos al suicidio”. También es relevante el problema de la
adicción al consumo de drogas y a la violencia, especialmente la violencia intrafamiliar. Ante
la necesidad de formar especialistas en el manejo de los problemas de salud mental.

Sin embargo tal como lo refiere Anicama, J. (2016), la remuneración de un psicólogo clínico
ha ido mejorando progresivamente. En Lima el sueldo promedio de un psicólogo que trabaja
para el Estado es de aproximadamente S/ 1,800, pero los que están en el Servicio Rural
Urbano Marginal en Salud (Serum) en Lima pueden ganar aproximadamente S/ 2,500 soles,
mientras que en provincia el sueldo puede ser de S/ 4,000 soles”, dijo.

Mientras que la consulta privada ha aumentado y dependiendo de la zona, en la clase media y


clase alta pagan entre S/ 100 y S/ 150 por consulta a un psicólogo especialista o a los
psicoterapeutas.
A. EMPLEABILIDAD EN EL PERÚ

El empleo de por vida dejó de ser un ideal, no es una opción para los profesionales de hoy,
ya que surgen nuevas inquietudes con facilidad, los empleos duran poco y es frecuente el
cambio de empresa, sector y hasta de especialidad, en busca de mejores horizontes.

Vargas, R. (2017), refiere que la relación entre movimientos exitosos en la vida profesional
a nivel de empleabilidad es directa y contundente, quien es apetecible para el mercado
laboral puede elegir y optar por las mejores oportunidades, al resto solo le queda esperar
a la suerte. La empleabilidad lo construye uno mismo, implica planificación, acción,
monitoreo y ajuste, se requiere de trabajo organizado, estrategias y flexibilidad, lo que es
más importante asumirla como una atributo dinámico en permanente evolución.

Para realizar un contraste entre la tasa de empleabilidad dentro del Peru, es importante
conocer los resultados de investigaciones desarrolladas que aportan con información
relacionada al porcentaje de egresados, considerando lo siguiente tomando como
referencia ANR, (2010):
Al hacer referencia a la Empleabilidad en el Perú y tomando como referencias las diversas
investigaciones desarrolladas, es posible mencionar que a pesar del crecimiento de los últimos
años, la productividad laboral en el Perú es considerada como baja.
Durante el 2013, la tasa de desempleo fue de 5%, pero con un 59% de trabajadores asalariados
que laboran en la informalidad considerados aquellos que no cuentan con seguro de salud, así
como no contaran con el derecho de una pensión tras jubilarse, el mencionado problema es más
extremo al referirse a los jones quienes son una población que alcanza el 9% en el sector urbano
mientras que la informalidad sube a 82%.
Por otro lado, la mayoría de las empresas peruanas no logran cubrir sus vacantes porque no
consiguen a las personas con las calificaciones y competencias que requieren. Esta baja
empleabilidad se debería a múltiples factores: limitaciones de la educación básica y superior,
inadecuada formación de la mano de obra, insuficiente información sobre las carreras que el
mercado demanda, etc.

Valdivia Palomino A. (2012), refiere que la demanda en relación a los Psicólogos Forenses, se ha
incrementado, considerando la implementación del Código Procesal Penal, se solicitaran unos 200
y 300 nuevos psicólogos especialistas, ya que el trabajo desarrollado en la sociedad es mucho más
reconocido sobretodo en el sistema judicial donde ya se toma en cuenta el dictamen pericial para
definir las sentencias. El perfil del psicólogo forense como el profesional que “con título
universitario en psicología y especializado en dicha materia, desempeña funciones de
asesoramiento técnico en los tribunales, juzgados, fiscalías, penitenciarías y demás órganos
relacionados a su disciplina profesional”.

En el Perú a pesar de contar con la Ley N° 29719 y N° 29783, sobre la obligación de que los centros
educativos deben contar con un profesional de la carrera profesional de Psicología, así como las
empresas deben realizar examen Psicológico a sus empleados, no se viene cumpliendo dicha
obligación.

El estancamiento de las economías avanzadas, según expertos, puede tener efectos en el


crecimiento en Perú, pero aún existen esperanzas para algunos profesionales que eligieron
aquellas carreras que más demanda el mercado.

Ranking carreras más demandadas 2013


1 Administración de Empresas
2 Contabilidad
3 Ingeniería Industrial
4 Economía
5 Ingeniería en Informática / Sistemas
6 Administración de Empresas de Servicios
7 Ingeniería Mecánica
8 Marketing / Mercadotecnia
9 Administración de Negocios Internacionales
10 Psicología
Fuente: Trabajando.com
Para las empresas es fundamental contar con personas capaces de tomar decisiones que generen
valor económico y social. Por esto que surge la necesidad de un recurso humano ligado a las
ciencias económicas y financieras, así como a la contabilidad y el marketing. El administrador de
empresas cumple con este perfil.

Esta gran demanda no implica una futura saturación de este tipo de profesionales, ya que son muy
diversos los rubros que necesitan de este recurso humano. Ya no sólo demandan administradores
de empresas para áreas comerciales, sino que el aporte profesional se requiere en áreas tan
diversas como el Hotelero, Turismo, Comercial, Contabilidad, Marketing, Recursos Humanos,
Finanzas, etc.

Es frecuente escuchar en diversos campos académicos como en los medios de comunicación que el Perú
necesita más profesionales de mandos medios o técnicos que profesionales liberales (periodistas, abogados,
psicólogos, sociólogos, etc.).

Esta afirmación aparentemente cierta se sustenta en la tasa de profesionales desempleados que teniendo
grados académicos o títulos profesionales tienen que desempeñarse en otras tareas o actividades que no
están relacionadas a su profesión.

En un estudio poblacional del Psicólogo en las Américas, Alonzo & Eagle (1999), se encontró que para el
Perú con una población con más de 27 millones de habitantes, habían alrededor de 11.500 psicólogos con
una proporción de 1 psicólogo por cada 2,361 habitantes (42 psicólogos por 100,000 habitantes esta
relación no indica que no son tan ciertas dichas afirmaciones)

Frente a todas las estadísticas encontradas es importante mencionar que dentro del Perú se requiere un
nuevo concepto de desarrollo social, que integre el conocimiento humano personal, a nivel individual o
colectivo, con el desarrollo de habilidades indispensables para el ejercicio de un oficio o profesión
o cualquier otro tipo de trabajo que dependa su subsistencia, dentro del área laboral se requiere
de psicólogos que generen un nuevo concepto de productividad que incluya la generación de
mejores personas hacia dentro y fuera de la organización, basados en una capacitación que no
involucre solo un desempeño técnicamente competente sino que lo ayude a construir
constantemente como persona a través de las relaciones interpersonales entre individuos y los
grupos de individuos.
Se requiere de nuevos oportunidades para psicólogos que promuevan un tipo de liderazgo que
permita que cada persona ejerza su poder, su influencia en aquellos ámbitos que tiene mayor
competencia.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Alarcón, R. (2005), El Futuro de la Psicología en el Perú, 1, 23 – 26

Asamblea Nacional de Rectores, (2010), Datos Estadísticos de Universidades. Carreras


Universitarias, Perfiles y Campos de Acción de las Carreras Universitarias

Anicama, J. (2016), Perú, un país con déficit de profesionales especialistas en problemas de salud
mental.

Colegio de Psicólogos del Perú, (2004), Ley 28369. Ley de Trabajo del Psicólogo N° 28369.
Reglamento de la Ley de Trabajo del Psicólogo D.S. N° 007 – 2007 – S.A. Edición
comentada Lima: C. Ps. P.

Golergant, J. (2015), Alta demanda de la Carrera de Psicología. Universidad Tecnológica del Perú

INEI, (2014), Encuesta Nacional a Egresados y Universidades

Vargas, R. (2017), Empleabilidad: un atributo que marca la diferencia.

Valdivia Palomino, A. (2012), Crece la demanda de psicólogos en el Perú

Zaragoza, J. (2016), Observatorio Laboral, Sueldos por carrera. Grupo Educación al futuro.