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ESBAS

LECCIÓN 1: INTRODUCCION
Al finalizar esta presentación, los participantes habrán logrado:
1. Recibir información personal e institucional de los participantes e instructores.

2. Que todos estén informados sobre:


- Propósitos, objetivos, métodos y evaluación del curso.
- Materiales a utilizar, detalles logísticos y agenda.
- Generalidades del curso de Bomberos Profesionales.

LECCION 2: DOCTRINA Y MÍSTICA DEL BOMBERO


1. Describir brevemente los conceptos de Doctrina y Mística
 DOCTRINA: son enseñanzas y principios que orientan y conducen las actitudes y conductas personales de
grupo, sociedad, de un país, para bien o para mal; es base de la cultura de los pueblos dándoles a cada uno una
identidad que les corresponde de tal manera que puedan vivir en armonía o llegar incluso a la guerra.
 MÍSTICA: es una parte de la Teología que trata del espíritu del hombre y el conocimiento de Dios.

2. Nombrar 3 valores personales del bombero.


• Valeroso, honesto, sincero, amigo fraterno, solidario, leal, responsable, honrado.

3. Definir el significado de cada parte de nuestro lema bomberil.


 DIOS: El bombero debe ser creyente en un ser superior y es motivación que induce a los bomberos a servir al
prójimo hasta exponer o entregar su propia vida.
 PATRIA: Es la tierra que nos vio nacer, la tierra que amamos y por la cual muchos dieron la vida y otros la darían
sin dudar.
 HUMANIDAD: El bombero tiene como objetivo, brindar el mejor servicio a la comunidad de acuerdo a los valores
que todo ser humano debe tener para asistir a su prójimo en enfermedad, en un accidente, en incendio,
en un desastre natural como si fuera su propia familia.

LECCION 3: HISTORIA DEL CUERPO GENERAL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS DEL PERU


1.- Escribir la fecha de fundación de la Primera Compañía del Perú
 5 de diciembre de 1860 CHALACA N°1.

2.- Nombrar las siguientes 03 Compañías fundadas y sus respectivos nombres.


 a. Roma N° 1.
 b. France N° 2.
 c. Compañía de Bomberos Municipal Lima

3.- Mencionar al Primer Héroe del Cuerpo de Bomberos.


 Antonio Alarco Espinoza.

4.- Listar a los Héroes de Plumereros, ha que Compañías pertenecían y en que fecha se les recuerda
 a. Julio Ochoa Torres B 3 France
 b. Pedro Torres Malarin B 10 Salvadora Lima
 c. Juan Roberto Acebedo B 11 Cosmopolita
 d. Eleazar Blanco Aviles B 11 Cosmopolita
 e. Carlos Vidal Bergot B 11 Cosmopolita
 FECHA: 14 de Febrero de 1931

5.- Listar a los 13 Garibaldinos y porque se les llama así; mencionar, en qué fecha se les recuerda
 a. Bergina Felipe B 6 Garibaldi
 b. Chiape Luca B 6 Garibaldi
 c. Cipilini Angel B 6 Garibaldi
 d. Descalzi Angel B 6 Garibaldi
 e. Leonardi juan Bautista B 6 Garibaldi
 f. Marzano Pablo B 6 Garibaldi
 g. Nerini Enriquo B 6 Garibaldi
 h. Ognio Juan B 6 Garibaldi
 i. Orengo Jose B 6 Garibaldi
 j. Pauli Juan B 6 Garibaldi
 k. Risso Pablo B 6 Garibaldi
 l. Strana Lorenzo B 6 Garibaldi
 m. Valentin Egidio B 6 Garibaldi
 FECHA: 13 de Enero de 1881.
LECCION 4: ORGANIZACIÓN NORMAS Y REGLAMENTO
1.- Describir la misión del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú.
 Formular, coordinar, aprobar, ejecutar y supervisar planes y normas técnicas relacionadas con la prevención
y combate de incendios.
 Combatir incendios, atender emergencias ocasionadas por incendios o accidentes, prestando socorro y ayudas
debidas.
 Dirigir y controlar a nivel nacional las actividades de las organizaciones que desarrollen acciones contra
incendios y rescate en caso de siniestros, a excepción de las correspondientes a las Fuerzas Armadas y Policía
Nacional del Perú.
 Brindar el apoyo requerido por las autoridades respectivas para la mitigación de desastres naturales o inducidos,
conforme a las directivas del Sistema Nacional de Defensa Civil.

2.- Enumerar los grados que componen la jerarquía del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú.
Cuerpo General de Bomberos Voluntarios
 a) Oficiales Generales i) Brigadier general ii) Brigadier mayor
 b) Oficiales Superiores i) Brigadier ii) Teniente brigadier
 c) Oficiales i) Capitán CBP ii) Teniente CBP iii) Sub Teniente CBP
 d) Plana Menor i) Seccionario ii) Alumno Bombero

3.- Completar los espacios en blanco de un organigrama del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú.
COMANDO NACIONAL
 Comandancia Gral.
Vice Comandancia Gral.

 Consejo De Oficiales Generales


 Consejo Nacional De Disciplina
 Dirección General de Operaciones

 Comandancia Departamental
Vice Comandancia Departamental

 Compañía de Bomberos
Cuadro de mando - Brigadas

4.- Escribir y explicar cuatro (4) faltas disciplinarias tipificadas en el Reglamento del Cuerpo General de Bomberos
Voluntarios del Perú.
 a) Amonestación Verbal
 b) Amonestación Escrita
 c) Suspensión hasta por 15 días
 d) Suspensión no menor de 16 días, ni mayor de 2 años
 e) Suspensión no menor de 02 años, ni mayor de 03 años con degradación
 f) Expulsión

LECCION 5: COMUNICACIONES
1. Escribir los números de teléfonos de la Central de emergencias del CGBVP.
 116 CIA B-198 246103

2. Describir el proceso de comunicación y cuáles son sus elementos.


 Elementos: EMISOR - MENSAJE – RECEPTOR

3. Enumerar al menos cinco de las recomendaciones para el uso de las comunicaciones radiales.
 Transmitir si es necesario.
 Brevedad.
 Precisión.
 No interferir otras transmisiones.
 Prioridad en la transmisión.
 Ritmo de conversación.
 Uso de lenguaje y códigos correctos.

4. Enumerar los pasos a seguir para recepcionar una llamada de emergencia.


• AVISO PERSONAL
 Solicitar la dirección del incidente
 Identificar a la persona que da el aviso
 Recabar información del tipo de incidente (que es lo que sucede)
 Victimas (cantidad – condición)
 Avisar a la central la salida de la unidad solicitando apoyo respectivo si corresponde
• TELEFONICAMENTE
 Nombre del informante
 Dirección del incidente
 Solicitar el número de teléfono de origen de la llamada
 Recabar información sobre el tipo de incidente (que es lo que sucede)
 Victimas (cantidad y condición)
 Acciones emprendidas e indicar que las unidades están en camino
 Confirmar la llamada
 Avisar a la central la salida de la unidad solicitando apoyo respectivo si corresponde

• AVISO POR RADIO – COMUNICACIONES (ENTIDADES CONOCIDAS)


 Solicitar la dirección del incidente
 Recabar información sobre Tipo de incidente (Que es lo que sucede)
 Victimas (Cantidad y condición)
 Acciones emprendidas indicar que están en camino.

5. Reportar vía radio a la Central de emergencias, e informar la salida de la unidad dicha emergencia, utilizando
las claves de comunicación usados por el CGBVP
 Solicitar comunicación con la Central: B-21, 10.10, central
 Esperar respuesta: 10.01, B-21
 Indicar que maquina está saliendo a la emergencia: Maquina 21 – 1, 10.07 al 10.25.
 Indicar quien está al mando: 10.11, 3.07 Antonio Navarrete
 Número de efectivos: 10.15 04
 Chofer de la unidad: 10.48 o 10.49 Sr. Inga Segura

LECCION 6: TRABAJO EN EQUIPO


1. Definir Equipo de Trabajo
 Sistema humano participativo, en el que cada uno de los miembros que lo componen, tienen funciones
específicas, interdependencias y convergentes con las de los demás, orientadas hacia el cumplimiento de
actividades de interés común.

2. Señalar en un listado cinco características básicas de un equipo de trabajo.


 PARTICIPACION: todo trabajo es importante
 COMUNICACIÓN: debe ser clara y precisa, compartir información
 COMPRENSION: Actitud comprensiva y tolerante.
 PERTENENCIA: Reconocer el conjunto de cualidades individuales para el beneficio
 APRENDIZAJE EN EQUIPO: la retroalimentación, capacitación y el entrenamiento conjunto.

3. Nombrar las siete cualidades personales que debemos desarrollar para integrar un equipo de Trabajo.
 AUTOESTIMA: Implica conocerse a sí mismo estimarse y valorarse como persona.
 VISIÓN PERSONAL: Trazar la visión hacia donde quiero llegar.
 CREATIVIDAD: Estar abiertos a nuevas posibilidades que nos permitan alcanzar nuestra visión.
 EQUILIBRIO EMOCIONAL: Entender y aceptar nuestras emociones y las de los demás.
 COMPETITIVIDAD: Hacer las cosas bien.
 COMUNICACIÓN ASERTIVA: con la finalidad generar un clima de confianza y unión en el equipo.
 DESAPEGO AL PODER: Delegar funciones a los miembros del equipo para la toma de decisiones.

4. Listar los cinco factores en que se basa el trabajo en equipo.


 Identificar y definir el problema.
 Producir opciones de solución.
 Seleccionar las opciones adecuadas y factibles.
 Elaborar un plan para aplicarlas.
 Implementar, evaluar todo y retroalimentar el plan.

LECCION 7: COMPORTAMIENTO DEL FUEGO


1. Explicar el concepto del triángulo y del tetraedro de fuego
 TRIANGULO DEL FUEGO: Formado por el oxígeno, calor y combustible que en adecuadas proporciones producen
fuego, el cual no puede existir si es que falta algunos de los elementos.
 TETRAEDRO DEL FUEGO: Teoría explica la combustión y su extinción, consistiendo que el fugo se desarrolla
por la existencia de un agente oxidante agente reductor, temperatura y una reacción en cadena.

2. Enumerar las cuatro fuentes de energía calórica.


 a) Química / b) Eléctrica / c) Mecánica. / d) Nuclear.
3. Nombrar los cuatro productos de la combustión.
 GASES DE COMBUSTIÓN: Gases que permanecen en el aire producto de la combustión, son toxico y calientes
 FLAMAS O LLAMAS: Cuerpo visible y luminoso de un gas quemándose, volviéndose más caliente y menos
luminosa CALOR: Es el producto de la combustión, que desempeña el papel más importante en la propagación
del fuego.
 HUMO: Es el producto visible de una combustión incompleta, contiene aire y gases de combustión.

4. Explicar las tres formas de transferencia de calor


 CONDUCCIÓN: Transferencia de calor por contacto directo entre 2 cuerpos o por medio de un conductor de
calor.
 CONVECCION: Transmisión de calor por medio de un fluido, sea gas o líquido, extendiéndose de abajo hacia
arriba.
 RADIACIÓN: La energía se desplaza a través del espacio por medio de ondas electromagnéticas.

5. Explicar los cuatro métodos para la extinción de incendios


 ENFRIAMIENTO: proceso consiste en la reducción de temperatura de un combustible
 SEPARACION: Suprimir la fuente de combustible sólido en el Incendio.
 SOFOCACION: Es disminuir el % del O2 en el ambiente, reduciendo o desplazando el O2 del ambiente.
 INHIBICIÓN: Por la separación de vapores del combustible, los agentes extintores producen la inhibición y/o
rupturas de las reacciones en cadena impidiendo su propagación.

6. Enumerar las clases de incendios


 CLASE A: Fuego producido por la combustión de sustancias sólidas (madera, tejidos, papel, plástico, etc.) Se
apaga requiriendo enfriamiento, o se elimina componente temperatura
 CLASE B: Fuego producido por la combustión de líquidos y gases inflamables (gasolina, aceite laca, pintura, etc)
Se apagan eliminando el oxígeno o interrumpiendo la reacción en cadena que se produce durante la combustión.
 CLASE C: Fuego de equipos energizados con corriente eléctrica viva, una vez desconectada la energía, se
transforma en fuego de clase A, B, D ó K.
 CLASE D: Fuego originado por metales inflamables (magnesio, potasio, Titanio, zirconio, etc.) alcanzan
temperaturas muy elevadas entre 2,700 a 3,300ºC
 CLASE K: Fuego de aceites vegetales o grasas animales en las cocinas, son fuegos profundamente asentados
necesitan elementos de extinción especiales como acetato de potasio.

7. Enumerar las tres fases del fuego


 ETAPA INCIPIENTE O INICIAL: En esta primera etapa el oxígeno en la habitación se mantiene inalterable no
ha sido reducido en consecuencia el fuego produce vapor de agua, dióxido de carbono, monóxido de carbono,
pequeñas cantidades de dióxido de azufre y otros gases; se comienza a generar calor que irá en aumento; en esta
etapa el calor de la llama puede alcanzar los 530ºC.

 ETAPA DE COMBUSTIÓN LIBRE: Etapa donde el aire rico en oxigeno es absorbido hacia las llamas que en forma
ascendente los gases calientes llevan el calor a las partes altas del recinto conocido como presión positiva, se
genera la presión negativa cual es la zona del aire fresco ubicada en las partes bajas, entre ambas se forma una
zona neutra denominada plano neutral; se encuentran temperaturas que superen los 700 ºC. En esta etapa es
cuando se pueden producir los distintos tipos de flashover y sus descargas disruptivas.

 ETAPA DE ARDER SIN LLAMA: Última etapa, las llamas dejan de existir se reduce a brasas incandescentes,
aparece el humo denso y gases producto de la combustión incompleta. En esta etapa es donde se pueden llegar
a producir los fenómenos de explosiones de humo o backdraft.

8. Listar los fenómenos que se presentan en incendios en interiores.


 A) ROLLOVER.- Situación en la que las llamas se mueven a través o a lo largo de gases no quemados, durante
la progresión del incendio en etapa inicial.

 B) FLASHOVER.- Combustión producto de la intensa carga calorífica, provoca un desprendimiento súbito de


vapores combustibles, seguido por las llamas extendiéndose en el recinto, es un aumento repentino de la velocidad
de propagación que cubre la mayoría de la superficie incendiada.

 C) FLAMEOVER.- fenómeno que solo implica a los gases del fuego y no a las superficies de los paquetes de
combustible del compartimiento.

 D) BACKDRAFT.- o explosión de humo, con violencia variable causada por la apertura de una entrada repentina
de un compartimiento que contiene o ha contenido fuego, y donde se ha producido la suficiente cantidad de humo
(gases súper calentados de combustión), a consecuencia de la combustión incompleta del incendio.
LECCION 8: SEGURIDAD
1. Enumerar por lo menos 5 riesgos a los que están expuestos los bomberos en un incidente.
 Accidentes, lesiones, muerte, quemaduras, contaminaciones, enfermedades, etc.

2. Definir amenaza, vulnerabilidad y Riesgo


 AMENAZA: Factor externo de riesgo, respecto al sujeto o sistema expuesto, representado por la potencial
ocurrencia de un suceso natural o generado por la actividad humana, que puede manifestarse en un lugar
específico, con una intensidad y duración determinadas.
 VULNERABILIDAD: Factor interno de riesgo, de un sujeto o sistema expuesto a una amenaza, que corresponde
a su disposición intrínseca a ser dañado.
 RIESGO: Probabilidad de ocurrencia de un incidente que pueda causar daños, ó pérdidas, que está en función a
la vulnerabilidad y la amenaza.

3. Señalar las diferencia entre Riesgo y Peligro.


 Riesgo = Vulnerabilidad Nula X Amenaza controlada.
 Peligro = Vulnerabilidad total X Amenaza fuera de control.

4. Definir Seguridad y Accidente


 SEGURIDAD: Actividad para lograr un ambiente libre de riesgos no controlados, es “hacer las cosas bien”. Las
actividades para el control de emergencias están determinadas por procedimientos operativos normalizados”
PO.
 Accidente: es un evento no deseado, súbito, que provoca daños y es derivado de:
a) Acciones Inseguras: denominadas actualmente como acciones sub estándar.
b) Condiciones Inseguras: denominadas actualmente como condiciones sub estándar.

5. Listar por lo menos cuatro condiciones de riesgo que pueden presentarse en incendios estructurales,
 Colapso inminente de la edificación
 Fuego detrás, abajo y arriba del grupo de ataque
 Estrangulamiento u obstrucciones de la manguera
 Huecos o peligros de caídas
 Cargas suspendidas o soportes debilitados por el fuego
 Mercancía peligrosa o altamente inflamable que pueda derramarse
 Posibilidad de explosión con corrientes invertidas o inflamación súbita generalizada
 Riesgo de descarga eléctrica
 Extralimitación, confusión/pánico los miembros del grupo

6. Enumerar 5 previsiones de seguridad ante presencia de electricidad en un incidente.


 a) Avisar a la compañía de electricidad local
 b) El sistema eléctrico lo opera únicamente personal calificado
 c) No usar chorros de agua sólidos
 d) No colocar escaleras cerca de los cables eléctricos
 e) No estacionar vehículos sobre cables tirados sobre la pista
 f) No cortar cables sin la supervisión de personal con experiencia y E
 g) Todo cable se debe manejar como energizados
 h) Establecer el perímetro de seguridad y restringir el acceso
 i) Uso obligatorio del Equipo de Protección Personal (EPP) PARA ELECTRICIDAD

LECCIÓN 9: EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL


1. Definir el Equipo de Protección Personal.
 Conjunto de elementos utilizados por personal capacitado y/o entrenado en los trabajos de control y
extinción de incendios, así como en algunas técnicas de rescate, que les permite desarrollar sus funciones con
comodidad brindándole protección adecuada para evitar algún daño o lesión.

2. Nombrar los componentes del equipo de protección personal para control y extinción de incendios.
 Casco, capucha capote, pantalón, guantes, botas, equipo de protección respiratorio autónomo, protección para
ojos. NFPA 1974(1500).

3. Describir las partes del casco, capote, pantalón, botas, guantes y capucha
 CASCO: forro exterior, protector de nomex, viscera de policarbonato, carrillera de nomex, cintas reflexivas, borde
del casco.
 CAPUCHA: confeccionada de nomex, kevlar o pbi
 CAPOTE Y PANTALON: Barrera o forro exterior, barrera impermeable o forro central, barrera térmica o forro
grueso interior, y (ganchos cierre pegapega sistema de drenaje).
 GUANTES: capa externa, capa intermedia impermeable, capa interna de lana.
 BOTAS: sujetador, caña y caucho, planta antideslizante y con banda de acero, puntera de acero.
4. Enumerar tres (03) pautas para el mejor mantenimiento de las botas del Equipo de Protección Personal.
 CASCO: quitar la mugre, quitar productos químicos, reparar o sustituir, desechar.
 CAPUCHA: lavar con detergente suave, agua tibia, retirar restos químicos, petróleo etc, si hay una zona
chamuscada, cambiar la capucha y lo mismo si hay roturas.
 CAPOTE Y PANTALON: lavar periódicamente y retirar restos de cauchos, plásticos fundidos y cualquier derivado
de hidrocarburos, no utilizar detergentes, solo jabón, no adherir accesorios no diseñados por el fabricante que no
cumplan con los requerimientos de protección.
 GUANTES: lavar profusamente con agua jabonosa y enjuagarlos con agua limpia, después de cada uso;
inspeccionar detalladamente cortadas, laceraciones, perforaciones, que puede aminorar su protección.
 BOTAS: botas dañadas o cortadas que no pueden ser reparadas, deben ser reemplazadas; lavar con agua fresca
después de cada uso y de ser necesario con detergentes no abrasivos; mantener en un lugar fresco y seco;
inspeccionar constantemente; limpiar aceites o grasas, las botas deben permanecer más tiempo acostadas.

5. Colocarse adecuadamente el Equipo de Protección Personal, según lo demostrado en el aula.

LECCIÓN 10: EQUIPO DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA AUTONOMA (EPRA)


1. Definir ambiente peligroso.
 Es toda atmosfera que presente deficiencias relacionadas al porcentaje de oxígeno, contenga tóxicos o
contaminantes que produzcan enfermedades.

2. Enumerar por lo menos cuatro requisitos para usar el EPRA.


a. Buena condición de salud y estado físico.
b. No tener síndromes claustrofóbicos.
c. Entrenamiento intenso.
d. Buen control emocional.
e. Aplicar adecuado patrón respiratorio.

3. Enumerar las cuatro partes del EPRA


a. Cilindro de suministro de aire.
b. Unidad reguladora.
c. Mascara con válvula de respiración.
d. Arnés de transporte o ensamblaje de carga para la espalda.

4. Describir cuatro ventajas y cuatro desventajas sobre el uso del EPRA.


 a. VENTAJAS:
i. Proporciona protección respiratoria ante atmosferas peligrosas.
ii. Actualmente equipos ligeros.
iii. Protección frente al aire caliente de un incendio.
iv. Se usa a libre demanda y tiene presión positiva.
v. Facilita labores de búsqueda y rescate.

 b. DESVENTAJAS:
i. Movimiento limitado por el equipo.
ii. Visión delimitada por el tamaño del visor.
iii. Tiempo depende de la condición física y entrenamiento de usuario.
iv. Peso y volumen depende de la marca y modelo, mínimo 8 kg.
v. Comunicación dificultosa por el uso de la máscara.

5. Colocarse adecuadamente el EPRA usando los tres métodos enseñados en clase.

LECCIÓN 11 CUERDAS, NUDOS Y AMARRES


1. Enumerar los tipos de cuerdas.
 Cuerda de Rescate: Es aquella cuerda cuya única función es la de sujetar a personas durante el rescate, la
lucha contraincendios u otras actuaciones de emergencia; o durante los entrenamientos.
 Cuerda Utilitaria: Es aquella cuerda que se utiliza para cualquier situación que requiera el uso de una cuerda
excepto en las situaciones de salvamento (ej.: izar herramientas y equipos)

2. Listar los tipos de cuerdas de rescate.


 Cuerda Natural o sintética torcida: Se construyen con hilos trenzados que forman una espiral, por regla
general se entrelazan tres hebras juntas para formar la cuerda final.
 Cuerda Trenzada: Se construye entrelazando de manera uniforme las hebras de la cuerda (parecido a hacer una
trenza en el pelo).
 Cuerda de Trenzado doble: Consiste en un núcleo trenzado y un revestimiento también trenzado, es muy
fuerte.
 Cuerda Forrada: Se compone de una cubierta trenzada o revestimiento (forro) sobre los filamentos de carga
principales (núcleo)
3. Describir brevemente las características de las cuerdas dinámicas y estáticas.
 Cuerda Dinámica: Se utiliza cuando existe la posibilidad de una caída importante (ejemplo en alpinismo), está
diseñada para tener una gran elasticidad sin romperse y poder reducir el choque de impacto en caídas. Sin
embargo esta elasticidad es inconveniente cuando se suben cargas pesadas.

 Cuerda Estática: Es la que se escoge en la mayoría de incidentes de rescate, está diseñada para tener una
elasticidad baja sin romperse, lo cual la hace más adecuada para bajar y subir cargas pesadas. La cuerda
estática se utiliza para alzamientos, rescates, bajar a rappel y en situaciones en donde no es probable que se
produzca una caída o esta es de una baja altura.

4. Indicar dos características de la inspección de cada tipo de cuerda de rescate.


 INSPECCION DE LAS CUERDAS
• Inspeccione todos los tipos de cuerda después de cada uso
• Inspeccione la cuerda visualmente y con el tacto
• Debe buscar si tienen fragmentos de cristal, trozos de metal, astillas de madera.
• Si se encuentra alguno de estos elementos la cuerda debe salir fuera de servicio

 INSPECCION DE LA CUERDA TORCIDA


• Ver si tienen partes blandas, rígidas, frágiles o costrosas
• Ver áreas demasiado elásticas, cortes, incisiones, abrasiones, daños químicos.
• La cuerda torcida debe desenlazarse para revisar desperfectos internos
• La presencia de moho no indica necesariamente un problema sin embrago se debe limpiar y volver a
inspeccionar.
• El mal olor puede indicar que una cuerda de manila se está pudriendo o tiene moho.

 INSPECCION DE CUERDA TRENZADA


• Inspeccione visualmente la cuerda trenzada por si tiene daños externos como quemaduras causadas por el
calor.
• Inspeccione también visualmente si hay un exceso de pelusa o esta es inusual.
• Busque con el tacto la presencia de bolas u otras deformidades permanentes.

 CUERDA DE TRENZADO DOBLE


• Inspeccione si se ha deslizado el revestimiento del núcleo
• Si se ha producido un deslizamiento, corte la punta de la cuerda y retire el exceso de material, después
queme la punta.
• Inspeccione si existen bultos que indiquen un daño del núcleo
• Una reducción del diámetro de la cuerda puede indicar que el núcleo se ha roto.
• Examine detenidamente cualquier tipo de daño o desgaste del revestimiento.

 CUERDA FORRADA
• Es difícil, ya que puede ser que el daño no sea obvio.
• La inspección puede realizarse aplicando una ligera tensión a la cuerda mientras se busca bultos, depresiones
o partes blandas.
• Puede notar una parte blanda temporal como consecuencia de nudos fuertes o dobleces agudos en la cuerda

5. Listar las partes de la cuerda y los elementos de un nudo.


 PARTES DE UNA CUERDA
• Cabo Muerto: Es la parte que se utiliza para izar, tirar o amarrar
• Cabo Corredizo: Es la parte que se utiliza para formar nudos (llamado también extremo flojo)
• Parte Fija: es la parte entre el cabo muerto y el nudo corredizo

 ELEMENTOS DE UN NUDO
• VUELTA: Se forma doblando sencillamente la cuerda mientras los lados siguen paralelos
• GAZA: Se forma cuando se cruza un lado de una vuelta sobre la parte fija
• VUELTA COMPLETA: Consiste en doblar más de uno de los lados de una gaza

LECCIÓN 12: EXTINTORES CONTRA INCENDIOS


1.- Definir que es un extintor portátil, su selección y aplicación de las Normas Técnicas Peruanas que regulan su
uso, así como reconocer los extintores no permitidos
 Es todo aparato destinado a apagar un fuego en la fase inicial o incipiente de este, por medio de un
agente extintor contenido en el mismo, expulsado bajo presión.
 NORMA NTP 350.043.1-1998
 EXTINTORES NO PERMITIDOS
- Soda Acida - Espuma Química - Tetracloruro de carbono - De agua operados por cartucho de CO2 - De
cilindro de Bronce o cobre remachado o con ribetes –Descartables -Extintores infladores -Extintores conteniendo
Cloro fluoro carbonados (CFC)
2.- Clasificar los extintores según su tipo y diseño e identificar las partes internas y externas, el agente extintor
que contiene, su clasificación para ciertas clases de fuego y rangos según sus capacidades relativas de extinción
CLASIFICAR
 A. POR LA FORMA DE DESPLAZARLOS
• PORTATILES.
• SOBRE RUEDAS
 B. POR SU TIPO Y DISEÑO
• Extintores de presión incorporada o permanentemente presurizados.
• Extintores Operados con Botella o Cartucho Impulsor.
 C. POR EL AGENTE EXTINTOR QUE CONTIENE:
1. Extintores a Base de Agua
2. Extintores de Anhídrido Carbónico
3. Extintores con Agentes Halogenados
3.1.1. HALOCARBONOS
3.1.2. HALONES
4. Extintores de Polvo Químico Seco
5. Extintores de Polvo Seco
6. Extintores de Espuma
7. Extintores de Químico Húmedo

 D. POR SU CLASIFICACIÓN, RANGO Y DESEMPEÑO


La clasificación y rango del extintor se encuentra sobre la etiqueta la cual esta fija al extintor. Se aplica
suponiendo el uso que le daría un operador novato o uno que carece de capacitación. Determinada en el 40% del
área del fuego que un operador experto pudo extinguir satisfactoriamente en modelo de incendios producido
bajo condiciones controladas y reproducibles

3.- Identificar los rótulos de la simbología gráfica y pictogramas acerca de los usos permitidos y no permitidos de
los agentes extintores en el menor tiempo posible
 TRIANGULO VERDE – A
Es el producido por la combustión de sustancias sólidas tales como el papel, madera, tela, paja, caucho, algunos
tipos de plásticos, etc .Su característica principal es que puede formar brasa y residuos

 CUADRADO ROJO – B
Es el producido por la combustión de sustancias liquidas inflamables entre otros, petróleo y sus derivados, aceites,
alquitranes, base de pintura, lacas y gases inflamables, alcoholes, etc

 CIRCULO AZUL – C
Es el producido en equipos o sistemas de circuitos eléctricos energizados, esto es con efectiva presencia de
electricidad

 ESTRELLA AMARILLA - D
Es el producido por metales combustibles, como aluminio, magnesio, titanio, zirconio y sus aleaciones; sodio, litio,
potasio metálico y otros. No se le asigna un pictograma deberá incorporar información que indique el tipo de metal
cuyo fuego puede extinguir

 SARTEN EN LLAMAS - K
Fuegos de clase K, producidos por aceites y grasas animales o vegetales en los ámbitos de las cocinas.

4.- Describir los puntos importantes para la inspección y verificación de los extintores portátiles a fin de tomar
una acción inmediata
 Ubicación
 Acceso y visibilidad, Se deberá corregir inmediatamente en el lugar (Derivación a mantenimiento)
 Instrucciones de operación, deben ser visibles y legibles redactados en castellano
 Que los sellos, seguros e indicadores de operación no estén rotos ni falten
 Verificar el peso bruto del extintor, de acuerdo a especificaciones del fabricante
 Daños físicos al extintor
 En los extintores presurizados verificar los manómetros que se encuentren en su rango de operación
 Para los extintores sobre ruedas verificar las condiciones de las ruedas, y armazón
 Que el extintor cuente con capacidad de extinción (Rating) aprobado, las tarjetas y etiquetas de
mantenimiento, recarga, Inspección, collar de verificación de servicio.
5.- Enumerar y describir los 4 pasos principales a seguir para el uso correcto de un extintor
 1. Descolgar el extintor asiéndolo por la manija de acarreo o asa fija y dejarlo sobre el suelo en posición vertical.
 2. Sacar el pasador de seguridad tirando de su anillo y coger la boquilla de la manguera del extintor y colóquese
a pocos metros del fuego en posición sin riesgo para el operador
 3. Presionar la palanca de accionamiento del cabezal del extintor realizando una pequeña descarga de
comprobación, para la evitar riesgos al momento de enfrentar al fuego
 4. Dirigir el chorro a la base de las llamas con movimiento de barrido.
 En caso de incendio de líquidos proyectar superficialmente el agente extintor efectuando un barrido evitando
que la propia presión de impulsión provoque derrame del líquido incendiado, aproximarse lentamente al fuego
hasta un máximo aproximado de un metro

LECCIÓN 13: MANGUERAS, PITONES Y ACCESORIOS


1. Describir tres mangueras de incendios indicando nombres, otros nombres, diámetros, descripción y usos
 MANGUERA DE ALTA PRESIÓN (Devanadera, manguera de carrete): Manguera reforzada, para alta presión,
confeccionada en caucho sintético, con doble refuerzo textil de fibra de poliéster y recubrimiento exterior de
caucho-nitrilo. Presión de Trabajo 350 psi, presión de prueba 600 psi, presión de rotura 900 psi. Diámetros: 3/4”
(19 mm) y 1” (25 mm). Largo: 30 m (100 pies). Embones: Bronce forjado 1” Usos: Sistemas de alta presión,
Gabinetes con Carretes (doméstico e industrial), Servicio de Incendios (Montado en Vehículos)

 MANGUERA TEJIDA DE FIBRA DE POLIÉSTER DE CHAQUETA SIMPLE (Manguera de gabinete,


manguera de lona): Manguera confeccionada en caucho sintético (interior) y refuerzo textil de fibra de poliéster
(cubierta exterior).Presión de Trabajo 150 psi, presión de prueba 300 psi, presión de rotura 500 psi. Poca
resistencia al contacto con hidrocarburos, solventes y ácidos. Diámetros: 1 1/2” (38 mm), y 2 1/2” (64 mm). Largo:
30 m (100pies). Embones: Bronce fundido 1 1/2” y 2 1/2”. Usos: Gabinetes de Mangueras Contra Incendios
(doméstico y comerciales)

 MANGUERA SINTÉTICA DE CAUCHO-NITRILO (Manguera de nitrilo, manguera sintética): Manguera


confeccionada en caucho sintético (interior) con refuerzo de textil de poliéster (central) y cubierta de caucho-
nitrilo (exterior). Presión de Trabajo 250 psi, presión de prueba 500 psi, presión de rotura 750psi. Buena
resistencia al contacto con hidrocarburos, solventes y ácidos suaves. Diámetros: 1 1/2“(38 mm) y 2 1/2” (64 mm)
Largo: 30 m (100 pies). Embones: Bronce forjado 1 1/2” y 2 1/2”. Usos: Servicio de incendios (bomberos),
Gabinetes de Mangueras Contra Incendios (industrial)

 MANGUERA TEJIDA DE FIBRA DE POLIÉSTER DE DOBLE CHAQUETA (Manguera de doble chaqueta):


Manguera confeccionada en caucho sintético (interior) y doble refuerzo textil de fibra de poliéster (cubierta
intermedia y exterior). Presión de Trabajo aproximada 300 psi, presión de prueba 600 psi, presión de rotura 850
psi. Mediana resistencia al contacto con hidrocarburos, solventes, poca resistencia a los ácidos. Diámetros: 1
3/4” (44 mm) y 3” (75 mm). Largo: 20 m (75 pies) Embones: Aluminio forjado 1 1/2” y 2 1/2”. Usos: Servicio de
incendios 1 3/4” (para ataque interior de fuegos de gran intensidad), 3” para abastecimiento (poca pérdida
de presión y gran volumen de descarga).

 MANGUERA PARA SUCCIÓN (Absorbente): Manguera semi-rígida confeccionada en caucho sintético


(interior) refuerzo textil de fibra de poliéster (cubierta interna), refuerzo metálico helicoidal con recubrimiento de
neopreno (cubierta exterior). Diseñada para trabajos a presión negativa (succión) de hasta -30 psi. Diámetros:
2 1/2” (64 mm), 3” (75 mm), y 4 1/2” (113 mm). Largo: 3 m (10 pies) 2 1/2” y 4 1/2” y 6 m (20 pies) 3”. Embones:
Aluminio forjado 2 1/2” y 4 1/2” y Bronce forjado cromado, 3” con acople de 2 1/2”. Uso: Abastecimiento desde
hidrantes y otras fuentes de abastecimiento donde sea necesario succionar.

2. Enumerar tres consecuencias y recomendaciones para prevenir daños en las mangueras contra incendios.
 DAÑO MECÁNICO
• CONSECUENCIAS
Cortaduras / Desgaste / Embones deformados o dañados / Grietas en los tejidos

• RECOMENDACIONES
Evite pasar mangueras sobre terreno rugoso, escombros (vidrios, bordes de metal, clavos, etc.).
Evite que los vehículos pasen encima de las mangueras.
Evite el cierre abrupto de los pitones, para prevenir los efectos del “Golpe de Ariete”.
Cambie la posición de los dobleces en las mangueras cuando sean cargadas nuevamente en el vehículo.
Evite una excesiva presión desde las bombas hacia las líneas de manguera.

 DAÑO POR CALOR


• CONSECUENCIAS
Exposición a un calor excesivo
Contacto directo con el fuego
Colgar las mangueras durante un periodo extenso de tiempo a altas temperaturas ambientales
• RECOMENDACIONES
Cuando sea posible, proteja las mangueras de calor excesivo y la exposición al fuego.
La manguera, una vez seca, no debe quedar expuesta a un área calurosa.
Aquellas mangueras que no hayan sido utilizadas durante largos periodos de tiempo, se les debe hacer circular
agua para prolongar su vida util.

 DAÑO POR ENMOHECIMIENTO


• CONSECUENCIAS
Usual entre las mangueras con cubiertas tejidas, si la humedad se mantiene
Putrefacción.
Degradación.

• RECOMENDACIONES
Después de un incendio sustituya las mangueras mojadas del vehículo por otras secas.
Si las mangueras no han sido removidas del vehículo durante más de treinta días, deben ser inspeccionadas y
montadas nuevamente.
Mantener seco el tejido exterior de la cubierta de la manguera.

 DAÑO POR CONTACTO CON PRODUCTOS QUIMICOS


• CONSECUENCIAS
Las sustancias y vapores químicos dañaran el forro interior y con frecuencia causarán la separación del forro
Si está expuesta a productos petroleros, pinturas, ácidos, álcalis se puede debilitar hasta el punto que puede
reventar cuando recibe presión.

• RECOMENDACIONES
Cepille y lave completamente cualquier señal de contacto con ácido.
Evite poner la manguera donde hayan vehículos estacionados, pues estos derraman aceite y ácido de la batería.
Lavar con agua a fin de limpiar las sustancias que proviene del incendio.

3. Describir tres tipos de embones usados en mangueras


Tipo NST, tienen un acople macho de 7.5 hilos embone hembra con dos orejas de ajuste
 DE REDUCCIÓN, de 3 y 5 piezas, para mangueras más grandes de 2 ½” con accesorios aparte para 1 ½ pulgadas.
tienen poco efecto sobre cualquier incremento de perdida por fricción. Se puede usar cuando se usan mangueras
de 3 pulgadas o más grandes, conjuntas con los embones normales de 2 ½.
 CONEXIÓN RÁPIDA tiene pinzas accionadas por soportes u orejas sobre un embón hembra que sujetan un anillo
filo del embón macho por encima. se desconectan al soltar las pinzas. Se conectan haciendo girar un cuarto de
una vuelta causando que las orejas dobles ensamblen. Pueden ser conectados y desconectados rápidamente,
 DE SUCCIÓN Equipados con orejas extendidas que proveen palancas convenientes para conectar la manguera
de succión a un hidrante o una succión de la bomba.
Embones de 1 ½” Tiene 9 Hilos por pulgada
Embones de 2 ½” Tiene 7 ½” Hilos por pulgada
Embones de 4 ½” Tiene 5 Hilos por pulgada

4. Listar las diferencias entre los pitones no profesionales y los pitones profesionales usados por el CGBVP
 A) PITONES NO PROFESIONALES: Son aquello utilizado para la protección contra incendios en sistemas de
tomas fijas y gabinetes en instalaciones domésticas, comerciales e industriales. Se caracterizan por su bajo flujo
de descarga y por no contar con válvula de cierre.

• Pitones de Chorro Sólido: Utilizados en líneas de manguera (manuales) de 1 1/2” con boquilla fija de 1/4”
utilizados a una presión de trabajo de 50 psi.
• Pitones de Combinación: Utilizados en líneas de manguera de 1”, 1 1/2” y 2 1/2” con patrón de descarga
variable que va desde un chorro directo hasta un cono abierto de 120º (chorro directo-lluvia-neblina), con
flujo de descarga constante de 16 gpm en 1”, 60 gpm en 1 1/2” y 170 gpm en 2 1/2”, utilizados a una presión
de trabajo de 100 psi.

 B) PITONES PROFESIONALES: Utilizados por los cuerpos de bomberos y en los sistemas de protección contra
incendios en instalaciones industriales de alto riesgo. Se caracterizan por su alto flujo de descarga, contar con
válvula de cierre y estar diseñados para trabajo pesado.

• Pitones de Chorro Sólido: Utilizados en líneas de manguera (manuales) y en chorros maestros (monitores),
poseen generalmente boquillas intercambiables con diámetros de 1/2” - 15/16”, 1/2” - 1 1/8”, y 7/8” - 1” - 1
1/8” en líneas manuales de 2 1/2”, y de 1 1/4” – 1 1/2” – 1 3/4” en chorros maestros. Operan a presiones de trabajo
de 50 psi en líneas manuales.

• Pitones de Combinación: Utilizados en líneas de manguera de 1”, 1 1/2”, 1 3/4” y 2 1/2” y en chorros maestros
tanto portátiles como fijos (montados en vehículos), con patrón de descarga variable que va desde un chorro
directo hasta un cono abierto de 120º (chorro directo-lluvia-neblina). Operan a una presión de trabajo de 100 psi.
Los pitones profesionales de combinación se sub-dividen en: • Pitones de Flujo Constante, • Pitones de Flujo
Regulable, • Pitones Automáticos

5. Identificar 10 tipos de herramientas entre mangueras, pitones y accesorios enseñadas en el curso indicando
nombre (s), diámetros, descripción y uso.
 BIFURCADOR, (i griega, divisor de líneas), Cuenta con llaves de compuerta el uso es para dividir mangueras de
diámetro mayor a menor.
 SIAMESA, (i griega invertida, integrador de líneas), Con válvulas check en su mayoría se usa para establecer una
columna húmeda de agua en mangueras de elevación
 DOBLE MACHO, Dos acoples machos es sus extremos se usa para corregir los acoples de las mangueras
transformando un bifurco en siamesa y viceversa.
 DOBLE HEMBRA, (doble loca) Dos acoples hembras en los extremos corregir maniobras, transformar un bifurco
en siamesa y viceversa.
 REDUCCIÓN, Reducir diámetro o salida de la manguera se usa para convertir y transformar un bifurco en salidas
de ataque.
 LLAVE DE COMPUERTA, Controlar la salida de una línea, bomba o hidrante a través de una manija de cierre uso
de abastecimiento.
 EMPAQUETADURAS, Son de nitrilo o caucho se usa para hermetizar un accesorio unión y acople.
 LLAVE DE EMBONE, (huaripana, llave de mangas) De metal o aluminio se usa para ajustar acoples
 LLAVE DE GRIFO, (llave de hidrante, llave hexagonal) De bronce y mango de fierro usada para apertura hidrantes
aéreos, ajustes de mangueras.

LECCION 14: ABASTECIMIENTO DE AGUA


1. Describir los tipos de hidrantes existentes.
 AEREOS: Son aquellos que se encuentran en la superficie y pueden ser de dos modelos:
i. HIDRANTE DE CILINDRO SECO: Se usa en áreas donde la congelación es un problema
ii. HIDRANTE DE CILINDRO HUMEDO: Se usa frecuentemente donde no hay riesgo de congelación.
 SUBTERRANEOS: Son aquellos que se encuentran en el subsuelo ubicados en zona antigua de las ciudades.

2. Enumerar los tipos de presión existentes en un sistema de distribución de agua contra incendio.
 PRESION ESTATICA: Agua está sin movimiento si el agua no se está moviendo la presión ejercida es estática.
 PRESION NORMAL DE OPERACIÓN: Es cuando algo de agua está fluyendo, es la fricción causada por el agua
fluyendo a través de una tubería, cuando el agua comienza a fluir a la presión estática ya no existe.
 PRESION RESIDUAL: Quiere decir un resto de aquello que se queda
 PRESION DE FLUJO: La velocidad del flujo de agua llegando de una salida de descarga produce esta fuerza

3. Definir los conceptos de “elevación” y “altura” que influyen en el aumento y/o caída de la presión del agua
en una maniobra.
 ELEVACION: Se refiere a la posición algo arriba o debajo de un nivel arbitrario o más usualmente, la línea central
imaginaria de la bomba.
 ALTURA: Es la posición algo arriba o debajo del nivel del mar. Debido a la gravedad, cuando un pitón está arriba
de la bomba hay caída de presión; cuando el pitón está debajo de la bomba hay aumento de presión.

4. Dada una situación de maniobra de incendios indicar las pérdidas por fricción que se produzcan.
 PERDIDA DE PRESION POR FRICCIÓN: Desde el punto de vista de contra incendios la pérdida por fricción es
aquella parte de la presión total que se usa para vencer la fricción mientras empuja el agua a través de
mangueras, embones, accesorios y adaptadores. La diferencia de presión en un tramo de manguera entre el
pitón y una bomba es un buen ejemplo.
 En líneas de 1 ½” de 100 pies o 30.5 m. La pérdida por fricción es aproximadamente de 30 psi o 2.1 Kg/cm2.
 En líneas de 2 ½” de 100 pies o 30.5 m. La pérdida por fricción es aproximadamente de 3 psi o 0.2 Kg/cm2.

5. Definir el fenómeno denominado “Golpe de Ariete “.


 Cuando el flujo de agua se detiene súbitamente, se genera un golpe de martillo cuando pega un tubo metálico.
Esta parada repentina, resulta de un cambio de la dirección de la fuerza y debido al aislamiento, ésta se multiplica
muchas veces instantáneamente. Estas fuerzas excesivas pueden causar daños considerables a los tubos
alimentadores de hidrantes, tuberías, mangueras, bombas contra incendio y puede lesionar a los bomberos.

LECCION 15: CHORROS DE EXTINCION


1. Enumerar tres propiedades extintoras del agua
 1.- ABSORCIÓN DE CALOR: Es su cualidad principal, esta absorción se mide en BTU (British Termal Unit, ó
Unidades Británicas de Temperatura). Al nivel del mar el agua hierve a 100°C
 2.- SUPERFICIE EXPUESTA: La velocidad con que el agua absorbe el calor se incrementa en proporción a la
superficie de agua expuesta al calor.
 3.- EXPANSIÓN EN VAPOR: 01 m3 de agua se expande aproximadamente 1,700 veces su volumen. Entre más
temperatura más expansión.
2. Definir tres tipos de chorros de extinción
 A).- DE ACUERDO A SU CAUDAL DE DESCARGA
Chorros manuales (líneas de manguera), con descargas de 16 GPM a 330 GPM
Chorros maestros (monitores), con caudales de descarga superiores a los 330 GPM.

 B).- CONFORME A LA DISPERSION DEL AGUA


CHORROS SÓLIDOS, Es un chorro de agua tan compacto como sea posible, con poco rocío o gotas, su habilidad
para penetrar fuegos intensos y alcanzar a las áreas que otros chorros no pueden alcanzar
CHORROS DE NEBLINA, Es un chorro dividido en gotas pequeñas, los patrones de un chorro en neblina son
creados por las características del pitón, el agua es desviada hasta cierto ángulo mientras pasa por el pitón, en
forma de un patrón angosto o ancho (neblina de ataque, neblina de protección).
CHORROS DISPERSOS, Un chorro disperso es un chorro sólido que ha sido fraccionado en gotas divididas
toscamente, las gotas formadas son más grandes que las de un chorro en neblina y tienen gran penetración.

 C).- CHORROS NEBULIZADORES DE ACUERDO A SU PATRON DE DESCARGA


Los chorros nebulizados se subdividen de acuerdo a su patrón de descarga en: Chorro Directo, Chorro de Cono
Cerrado (lluvia), ángulo entre 15° a 45°, Chorro de Cono Amplio (neblina) ángulo entre 45° a 120°

3. Identificar tres tipos de pitones de extinción


 CHORRO SÓLIDO. CHORRO NEBLINA. CHORRO DISPERSO.

4. Identificar tres métodos de ataque de incendios usando chorros de extinción.


 ATAQUE DIRECTO: El uso más efectivo del agua en fuegos descontrolados posición cercano con un chorro
sólido o neblina de penetración (30° o menor) en la base de las llamas, en chorros intermitentes hasta que
disminuya la intensidad.
 ATAQUE INDIRECTO: Este ataque se realiza cuando no es posible ingresar a una estructura debido a la
intensidad, el ajuste del pitón oscilara entre 30° o neblina de penetración hasta 60° y debe ser dirigido hacia el
techo de un lado a otro donde se encuentran los gases con temperaturas elevadas
 ATAQUE COMBINADO: Se usa el patrón de chorro directo, el cual debe ser robado en dirección de las manecillas
del reloj para que alcance todos los lugares en llamas, este método es llamado “Patrón O”, “T” ó “Z”

5. Describir cada posición de los chorros durante el combate de incendios


 CHORROS PARA PROTEGER OBJETOS
 PROPENSOS A INCENDIARSE
 CHORROS EN LAS RUTAS DE PROPAGACION DE INCENDIOS
 CHORROS EN EL FOCO DEL INCENDIO

LECCION 16: ESCALERAS DE INCENDIOS


1. Enumerar las partes de una escalera de incendios
a) Angulo de inclinación b) Sección de base c) Larguero d) Pernos de Larguero
e) Talón f) Espolones de Talón g) Escaleras de extensión h) Volante
i) Escalera de superficie j) Guías k) Driza l) Trinquetes
m) Polea n) Rieles ñ) Peldaños o) Zapatas de seguridad
p) Espolones q) Pértigas de apoyo r) Frenos

2. Describa al menos cinco tipos de escaleras contra incendio usadas por el Cuerpo de Bomberos.
a) Escaleras simples b) Escaleras de gancho c) Escaleras Plegables
d) Escalera de extensión e) Escaleras de bisagra f) Escaleras Pompier
g) Escaleras aéreas

3. Enumere 5 medidas de seguridad en el uso de escaleras contra incendio para realizar un ascenso
seguro:
 Angulo, que forme un ángulo adecuado con el apoyo
 Sujeción, compruebe que los seguros de sujeción están colocados sobre los peldaños
 Fijación, asegúrese que la escala está bien fijada tanto arriba como abajo
 Trepar, Suba tranquilamente en forma acompasada, sin hacer saltar la escalera
 Trabajos en altura, no sobrecargue con demasiado personal la escalera
 Peso, distribuya el peso en las piernas no en los brazos o espalda
 Protección, Use siempre el equipo de protección personal incluido los guantes
 Selección, la escalera más adecuada a la tarea a cumplir
 Cantidad, use el número adecuado de bomberos para levantar una escalera
 Cuando levante escaleras, asegúrese que no haya cables eléctricos
 Asegúrese, sujetándose con la pierna o con un cinturón de seguridad
 Inspección, después de cada uso inspeccione la escalera en busca de daños o deterioros
LECCION 17: ENTRADA FORZADA
1. Definir Entrada Forzada.
 Se define así a la acción resultado de la evaluación del personal de bomberos que necesitan ingresar a un lugar
forzando puertas, pared superando cualquier obstáculo utilizando para ello herramientas básicas o
especializadas.

2. Enumerar 10 tipos de herramientas básicas y 5 herramientas especializadas.


 Herramientas Básicas
Hacha de Bombero Hacha de Leñador Hacha de palanca Pata de Cabra
Cizalla Manual Barretas Hooligan Bichero ó pértiga
Mazo o Comba Cinceles de punta aguda o chata Llave Embone

 B) Herramientas Especializadas
Moto Sierra de Cadena Equipo Holmatro Soplete de corte
Cizalla Hidráulica Moto Sierra Circular

3. Describir dos características del correcto mantenimiento de las herramientas, en los aspectos de: mangos
de madera, borde de corte, superficie metálica sin protección, equipos de potencia.
 Mangos de Madera
Revisar grietas en la madera,
Revisar si la cabeza de esta se encuentra bien ajustada.
Revisar posible astilla miento.
Líjelo y verificar si está quemado.
No lo pinte por completo esto esconderá las grietas, se recomienda solo una pintura de identificación.

 Bordes de Corte
Verifique que esté libre de bordes irregulares_.
Reponga el filo para las cizallas.
Dele un borde redondeado en vez de un borde agudo.
Lime los filos a mano, el amolar quita el temple.

 Superficie metálica sin protección.


Manténgalas libre de oxidación.
Manténgalas aceitadas cuando no están en servicio.
No las pinte por completo, esto esconde las fisuras.
Debe estar libre de bordes con rebajas o filos agudos, lime estos defectos cuando se les encuentre.

 Equipos de Potencia
Investigue si puede arrancarlo normalmente revise las hojas de mantenimiento del equipo.
Revise los cables eléctricos de la herramienta eléctrica.
Revise las hojas de corte de las herramientas eléctricas.
Revise niveles de aceite y combustible

4. Enumerar 05 condiciones de seguridad a tener en cuenta en acciones de Entrada


 Siempre pruebe la puerta o ventana antes de hacer palanca, una buena regla es tratar antes de forzar.
 Usar siempre equipo de protección personal completo (Casco, Capote, Pantalón, Guantes, Botas, capucha,
EPRA).
 Lleve herramientas con seguridad para usted y los demás.
 Tenga cuidado con las atmósferas explosivas.
 Cuando sea posible fije una puerta o ventana para asegurar su salida en posición abierta después de entrar.
 No ponga las herramientas donde puedan crear peligro para Usted y otros.
 Párese a un lado cuando estén rompiendo cristales y quite los fragmentos filosos.
 Asegure todas las puertas levadizas en posición abierta después de entrar.
 Asegure una zona de seguridad para evitar a los espectadores cuando esté utilizando herramientas.
 Cuando se encuentre abriendo muros y techos tenga cuidado con el cableado eléctrico y tuberías de agua
 Una abertura grande normalmente es preferible a una abertura pequeña.

LECCION 18: BUSQUEDA Y RESCATE


1. Definir Búsqueda y Rescate y describir sus etapas:
 Son las acciones para localizar y evacuar en forma segura a las víctimas que se encuentran atrapadas en un
incendio. *
Como primera prioridad táctica la Búsqueda y Rescate
Como segunda prioridad el Control del Fuego
Como tercera prioridad la Conservación de propiedades.
 ETAPAS DE LA BUSQUEDA Y RESCATE
ETAPA UNO: Pre-planeamiento, El reconocimiento y observación, Información de espectadores
ETAPA DOS: Búsqueda en los lugares con probabilidades de supervivencia.
2. Nombrar las 03 categorías de víctimas de acuerdo a su ubicación a encontrarse en un incendio estructural.
 Victimas fuera del incendio.
 Victimas tratando de escapar.
 Victimas esperando dentro del incendio.

3. Enumerar 04 características de la Búsqueda Primaria.


 Acción Inmediata.
 Realizarla gateando de ser posible llevar siempre una herramienta de apertura (hooligan) de apertura, un
hacha de cabeza plana, una radio portátil y un extintor de agua, así como una radio portátil.
 Buscar en el mismo sentido en cada ambiente y piso por piso.
 Gatear, tanteando la pared con la misma mano, no cambie el sentido del tanteo
 Realizarla como mínimo en pareja y con un máximo de cuatro Bomberos nunca solo.

4. Enumerar 05 consideraciones de seguridad al momento de realizar la Búsqueda Primaria


 Equipo de protección personal completo.
 En caso de fuego acompañar con líneas cargadas.
 Proteger las vías de acceso y las vías de escape alternas
 No caminar en cuclillas, gatear o arrastrarse para evitar el COLCHON DE HUMO.
 El observar un rollover es motivo para abandonar inmediatamente las labores de Búsqueda y Rescate
 Evite vagar sin planificación (es decir sin sentido).
 Si se pierde, busque una manguera y oriéntese por los embones

5. Enumerar las 02 características de la Búsqueda Secundaria


 Se lleva a cabo en todas las habitaciones
 Mover todo el mobiliario, buscar debajo de todos los muebles

6. Listar los 04 factores críticos en rescate de incendios


 Etapa en la que se encuentra el incendio.
 Victimas que se encuentran en el incendio (numero, ubicación, condición)
 Efectos del incendio en las victimas.
 Capacidad de las fuerzas del calor del incendio para ingresar al edificio, remover o proteger víctimas y controlar
el incendio.

7. Enumerar la secuencia en rescate en incendios


 El más severamente amenazado
 El número más grande
 Los que se mantienen en el área del incendio
 Los ubicados en las áreas expuestas

LECCION 19: VENTILACION


1. Definir que es Ventilación
 Consiste en la extracción sistemática del aire caliente, el humo y los gases de una estructura y su sustitución
por aire fresco mediante medios naturales o mecánicos.

2. Describir las ventajas de la ventilación


 a) ACTUACIONES DE RESCATE
 b) ATAQUE Y EXTINCIÓN DEL FUEGO
 c) CONSERVACIÓN DE BIENES
 d) CONTROL DE LA PROPAGACIÓN DEL INCENDIO
 e) REDUCCIÓN DE LAS POSIBILIDADES DE EXPLOSION DE HUMO (BACKDRAFT)

3. Enumerar los factores a considerar en la decisión de ventilar


 1. PELIGROS PARA LA VIDA
 2. CONDICIONES VISIBLES DEL HUMO
 3. EL EDIFICIO INVOLUCRADO
 4. EDIFICIOS ALTOS
 5. UBICACIÓN Y PROPAGACIÓN DEL INCENDIO

4. Describir los factores a considerar para decidir el lugar donde ventilar


 a) Disponibilidad de aperturas naturales como conductos de ventilación, tragaluces, puertas en la azotea.
 b) Ubicación del incendio.
 c) Tipo de construcción.
 d) Dirección del viento.
 e) Alcance de la propagación de incendio y estado del edificio y de sus contenidos
 f) Indicaciones que la integridad estructural del edificio se ha reducido
 g) Efecto que la ventilación tendrá en el edificio
 h) Efecto que la ventilación tendrá en los alrededores
 i) Estado de preparación del personal de ataque
 j) Capacidad de proteger los exteriores antes de abrir el edificio (exposiciones)

5. Describir los dos tipos de ventilación


 a) VENTILACION NATURAL: Es aquella que se realiza por medio de la Naturaleza
1. VENTILACION VERTICAL: Consiste en aperturar el techo o las aperturas ya existentes con el propósito que los
gases y el humo caliente puedan salir a la atmósfera
2. VENTILACION HORIZONTAL: Consiste en ventilar el calor, humo y los gases a través de aperturas en paredes
como puertas y ventanas

 b) VENTILACION FORZADA: El principio aplicado es el de desplazar grandes cantidades de aire y humo en forma
mecánica con extractores de humo y ventiladores, o hidráulica con chorros de agua nebulizada
1. VENTILACIÓN MECANICA, Ventilación por presión negativa y ventilación por presión positiva.
2. VENTILACIÓN HIDRAULICA: Aprovecha el aire absorbido por el chorro nebulizado para ayudar a sacar los
productos de la combustión de la estructura

LECCION 20: CONSERVACIÓN DE LA PROPIEDAD


1. Definir el concepto de Salvamento
 Conjunto de métodos y procedimientos de ejecución de las operaciones de lucha contra incendios que sirven
para reducir los daños primarios y secundarios en el área afectada.

2. Describir los conceptos de daños primarios y secundarios


 LOS DAÑOS PRIMARIOS: Son causados por los productos básicos de la combustión: llama, calor y humo.
 LOS DAÑOS SECUNDARIOS: son ocasionados por las operaciones ejecutadas para extinguirlo, tales como
rescate, apoyo y control del incendio, la entrada forzada, la ventilación , revisión de la extensión del incendio y la
aplicación del agua.

3. Definir el concepto de Reacondicionamiento


 Consiste en la búsqueda y extinción de incendios ocultos o remanentes, asimismo forma parte de la revisión la
protección del lugar del incendio cuando este ya ha sido extinguido y la conservación de pruebas del origen y
causa del fuego.

4. Enumerar los 04 objetivos de las operaciones de conservación de propiedades


 Detener pérdidas adicionales
 Verificar que el incendio esté completamente extinguido
 Determinar la causa y origen del fuego
 Retornar la ocupación a su uso, cuando sea posible

5. Describir los pasos a tener en cuenta para detener perdidas adicionales utilizando “la mente conservadora”
 VISIONAR LOS DAÑOS OCASIONADOS POR EL FUEGO: Considerar la forma en que el fuego alcanza la
estructura y daña su contenido, se elabora un plan de ataque en función del control de las pérdidas.
 DEBE PENSAR COMO EL AGUA: El agua es una materia perezosa y toma la ruta más fácil, se debe disponer de
dotaciones de salvamento a las áreas inferiores para evaluar los daños causados por el agua, para controlar estos
daños (cubriendo con mantas especiales, haciendo drenajes, etc).
 ACTUE COMO SI USTED VIVIESE AHI: Salve los objetos más valiosos, proteja aquellos que pueden ser retirados,
imagínese que usted fuera a seguir viviendo en dicho lugar y que pensaría de los bomberos cuando se retiren
 SALVE TODO LO QUE PUEDA SER SALVADO: Evalúe el perfil de la propiedad y trabaje para salvar todo lo que
pueda ser salvado.

LECCIÓN 21: TÉCNICAS DE EXTINCION


1. Enumera 04 condiciones potencialmente peligrosas dentro de un incendio.
 Hundimiento inminente del edificio
 Fuego por debajo, por detrás o por encima del equipo de ataque
 Dobleces u obstrucciones en la línea de mangueras
 Huecos, escaleras debilitadas u otros peligros de caídas
 Cargas suspendidas en soportes debilitados por el incendio
 Mercancías peligrosas o altamente inflamables con riesgo de derrame
 Condiciones para una explosión de humo (backdraft o una explosión tipo flamazo flashover
 Peligros de choque eléctrico
 Exceso de esfuerzo, confusión o pánico entre los miembros del equipo
2.- Describir brevemente las tres posiciones durante el combate de incendios
 PROTECCION DE EXPOSICIONES (Rutas de propagación del incendio)
 CONFINAMIENTO (Objetos propensos a quemarse)
 EXTINCIÓN (Chorros en el foco del incendio)

3.- Listar las prioridades que debe cubrir la primera unidad en llegar a un incendio estructural.
 Asume el mando del incidente y el ataque al fuego
 Evalúa el comportamiento del fuego y las condiciones presentes
 El reporte es enviado a la Central de Alarma indicando la situación exacta, los alrededores, las condiciones
del incidente y si es necesario recursos adicionales
 Realizar evaluación para labores de búsqueda y rescate o proteger los alrededores
 Si el humo o fuego son visibles, la unidad debe detenerse y extender una línea de abastecimiento.
 Trabajar entre los ocupantes atrapados y el fuego o proteger a los rescatadores
 Proteger los principales medios de salida
 Proteger las otras habitaciones
 Proteger otros edificios
 Iniciar la extinción desde el lado sin fuego
 Manipular chorros maestros de ser necesarios

4.- Listar las prioridades que deben cubrir las unidades aéreas y de rescate en un incendio estructural.
 Llevar a cabo la búsqueda y rescate
 Proteger los bienes expuestos
 Ejecutar las acciones de entrada forzada
 Colocar las escaleras
 Realizar la ventilación
 Evaluar los indicios que supongan una propagación del fuego
 Instalar equipo de alumbrado o solicitar unidad especializada
 Controlar los servicios públicos (electricidad, agua, gas, etc)
 Realizar revisiones en busca de fuegos ocultos

5.- Enumerar tres consideraciones a seguir durante el combate de incendios en edificaciones con niveles elevados
• No se deben utilizar los ascensores para trasladar al personal y equipos
• El ataque al incendio suele iniciarse desde la planta inmediatamente inferior al piso incendiado.
• Las líneas de mangueras con conexiones para las tuberías montantes deben conectarse a esas tuberías en
el piso inferior al incendiado
• Es necesario tender una manguera extra en las escaleras por encima del piso incendiado, para poder ser
utilizada más fácilmente mientras la línea avanza.
• Además de atacar al incendio directamente, los equipos deben inspeccionar los pisos superiores al incendio para
verificar tanto la propagación como las posibles víctimas a rescatar.
• El equipo y personal de relevo debe colocarse dos pisos abajo del piso incendiado.
• Es necesaria una precaución extrema alrededor del perímetro exterior de un edificio en llamas, los cristales u
otros escombros que caen a la calle desde los diversos pisos superiores pueden causar daños

6.- Listar los métodos de extinción de incendios en vegetaciones


• El método directo comprende las acciones contra las llamas.
• El método indirecto la aplicación de técnicas de control a diferentes distancias que se utilizan para detener la
propagación en fuegos muy rápidos, muy calientes o muy grandes.

7.- Describir 04 procedimientos a seguir en emergencias eléctricas


• Debe considerase un zona de peligro cuando se detecten cables desprendidos
• Contar con el equipo de protección no solo contra quemaduras o descargas eléctricas sino con equipos contra
lesiones en los ojos por los arcos eléctricos
• Considerar que todos los cables tienen corriente de bajo voltaje
• Los bomberos no deben cortar los cables
• Cuando existe peligro eléctrico use el equipo de protección personal completa y herramientas aisladas.
• Tener especial cuidado el extender escaleras o izar mangueras o equipos cerca de tendidos aéreos.
• En áreas donde hay cables desprendidos proceder con cuidado observe alguna sensación en los pies, debido al
contenido de carbón en las botas se puede trasmitir pequeñas cargas indicando que hay corriente en el suelo.
• No toque ningún vehículo que este en contacto con cables eléctrico
• Considere igual de peligroso el desprendimiento de uno o más cables estén haciendo arco o no.
• Cuando hay equipos eléctricos energizados es recomendable utilizar patrón de neblina con una presión no
inferior a 100 psi.

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