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Los docentes tienen el reto de preparar a los jóvenes de acuerdo a las nuevas
competencias que exige la modernidad, puede realizarse por medio del uso de la
tecnología sin descuidar la parte humana el desarrollo y evaluación de
competencias educativas implica cambios en la forma de hacerlo. No se trata de
evaluar lo que se ha comprendido, sino lo que saben hacer o utilizar lo que se ha
enseñado lo que importa es el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida sea
sustentable, la educación no formal es una buena estrategia para apoyar a las
comunidades se destacó la importancia de generar oportunidades para los
jóvenes, de prepararlos para ser productivos y personas comprometidas con sus
comunidades y el país, en la necesidad de la inversión en las personas y en
particular de las mujeres para proporcionar su empoderamiento y su capacidad de
empoderamiento y pero brindar un estrecho acompañamiento que conduzca hacia
la transformación y mejora de la condiciones de vida y una forma eficiente y eficaz
en el mundo laboral. En los procesos de formación es importante que los jóvenes
asuman compromisos y sus conocimientos. Los jóvenes requieren
acompañamiento continuo para que se formen integralmente, como un medio para
la prevención de la violencia se destacó el modelo de anticipación de la violencia
en comunidades en disputa que implica ir mas allá de la formación en valores,
puesto que conlleva hacer una intervención ante la crisis, un proceso de
preparación y capacitación, el diseño de cambio social y futuro deseado.
Adicionalmente, se propone que los jóvenes diseñen su plan de vida, propiciando
el autoconocimiento y motivación para que visualicen lo que quiere llegar a hacer y
atraen sus metas a mediano y largo plazo. Las competencias básicas son
imprescindibles en todos los aspectos de la vida de los jóvenes pues son el
crecimiento de la formación del individuo. La misión del sistema educativo es que
todos los estudiantes posean competencias consideradas como indispensables o
básicas, es un desafío trabajar en la participación de los jóvenes, para que les
empodere en el adecuado desarrollo de las competencias básicas para la vida la
práctica diaria, en la vida personal o individual y en sociedad. El desarrollo de las
competencias básicas para la vida son responsabilidades de todos los sectores
sociales, desde estudiantes, padres de familia, organizaciones, hasta autoridades
nacionales.
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