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BIODIVERSIDAD
Categorías taxonómicas
Biodiversidad es el número de especies distintas que Categoría Hombre Perro
habitan en un medio determinado. Reino Animal Animal
Phylum Cordados Cordados
Clase Mamífero Mamíferos
Orden Primates Carnívoros
La biodiversidad en la tierra es amplia puesto que se conocen 5 – 30 millones de
Familia Homínidos Canidos
especies – (WHITTAJKER) los clasifica en cinco reinos bióticos, con características
Genero Homo Canis
esenciales de acuerdo a la evolución que han tenido sobre la tierra y sus
diferencias estructurales. Especie Sapiens Familiaris
Además, debemos entender que la biodiversidad es importante por ser patrimonio
humano ya que constituye la principal fuente de recursos alimenticios que, de no El Sistema Binomial
conservarlos terminarían acabándose y finalmente el hombre con ellos. Linneo propuso que todos los seres vivos tuvieran un nombre universal. Este nombre se
compondría de dos palabras (por este motivo se denomina nomenclatura binomial); la
primera de ellas, que siempre se escribe con mayúscula, sería el nombre en latín del
TAXONOMÍA BIOLÓGICA género a que perteneciese, y la segunda, que siempre se escribe con minúscula, sería el
nombren latín de la especie.
Por ejemplo, científicamente, el gato se llama Felis catus; el hombre, Homo sapiens, y el
clavel, Dianthus cariophyllus.
Taxonomía es la ciencia que ordena clasifica y
nombra a los organismos vivos utilizando categorías. ¡PARA RECORDAR!
Categorías Taxonómicas:
Los niveles de clasificación biológica reciben el nombre de taxones que son los
que permiten ordenar y clasificar los seres bióticos y son:
CARLOS LINNEO (1707 – 1778)
Padre de la taxonomía
1. Reino. - Formado por agrupaciones de Phylum o divisiones.
2. Phylum.- Son agrupaciones de clases próximas entre si. Naturalista Sueco.
3. Clase. - Es la agrupación de ordenes parecidos. Se le reconoce el mérito de haber clasificado a los seres
4. Orden. - Es la agrupación de familias interrelacionadas. vivos en dos reinos: animal y vegetal, siendo la base de su
5. Familias. - Esta formada por la agrupación de géneros de parentesco clasificación la especie.
cercano. Introdujo la nomenclatura binomial (género – especie) para
6. Genero. - Es la agrupación de especies con parentesco muy cercano. nombrar a los seres bióticos.
7. Especie. - Es la unidad taxonómica. Los organismos son morfológicamente
semejantes que se reproducen entre si y originan descendientes fértiles con
el mismo número de cromosomas.
La especie es la unidad que existe en la naturaleza, todas las demás
categorías taxonómicas son artificiales es decir creadas por el hombre.
Ejemplo: LOS REINOS BIÓTICOS
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En la actualidad se habla con mayor frecuencia sobre la clasificación propuesta - Están constituidos por un tipo de células mucho más evolucionado que recibe el
WHITTAKER donde habla de cinco reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia. nombre de eucariótica, que presentan tanto animales como vegetales.
Todos ellos poseen estas características: 1. Algas: Son seres acuáticos, tanto de agua dulce como de agua salada. Existen algas
unicelulares, esto es, constituidas por una sola célula, y algas pluricelulares, esto es,
- Están formados por un tipo de célula muy sencilla que recibe el nombre de formadas por muchas células. Sin embargo, todas ellas son talofitas, lo que significa
procariótica, célula que carece de membrana nuclear y de gran parte de los organelos que sus células se unen sin formar verdaderos tejidos.
que existen en otras células más evolucionadas. Todas las algas realizan la fotosíntesis; es decir, son seres autótrofos, por lo cual
poseen clorofila. Sin embargo, además de la clorofila, las algas pueden poseer otros
- Su reproducción es muy elemental; en la mayoría de casos consiste únicamente en pigmentos que les proporcionan colores muy diferentes. Asi, podemos distinguir
una partición. dentro de las algas, algas verdes, algas rojas y algas pardas, según la coloración
que presentan debido a los pigmentos que poseen.
Dentro del reino moneras se pueden diferenciar dos filum:
2. Protozoos: Así como las algas pueden parecer similares a los vegetales, los
a) Filum Esquizofitas, llamadas comúnmente bacterias. Son seres en general muy protozoos están mas próximos a los animales. Se trata en todos los casos de seres
pequeños, muchos de los cuales son parásitos del hombre y de otros animales a los unicelulares que no realizan la función clorofílica. Esto es, son heterótrofos.
que causan enfermedades. Sin embargo, existen también bacterias que son La mayoría de estas especies son especies de vida libre; sin embargo, existen
beneficiosas. algunos protozoos que realizan también vida parásita.
Dentro de este gran conjunto se encuentra cuatro fílum diferentes, cada uno de los
b) Filum Cianofíceas, llamadas también algas verdes azuladas. Estas algas viven cuales presenta una forma distinta de movilizarse.
principalmente en las aguas dulces, pero existen también especies marinas. Se
caracterizan por vivir en todas las zonas de la tierra ya que poseen gran resistencia. a) Fílum Flagelados: Presentan unas prolongaciones a modo de pelos largos y
escasos llamados flagelos que les permiten moverse con facilidad en medios
líquidos. Pertenecen a este fílum, por ejemplo, el tripanosoma, que causa la
enfermedad del sueño.
b) Fílum Ciliados: Tienen unas extremidades similares a los flagelos, pero más
cortas y mucho más numerosas llamadas cilios, un ejemplo de este fílum es el
paramecio.
d) Fílum Esporozoos: Son todos parásitos, por lo que no necesitan ningún tipo de
estructura para desplazarse. Un ejemplo de este fílum es el plasmodium, que
produce la malaria.
Observa las plantas que encuentres más cerca en macetas, parques, jardines, chacras o
campos sin cultivar. Has una lista de todas las que te acuerdes. ¿En qué se diferencian de los
animales? ¿Sientes como los animales? ¿Se mueven? ¿Son duras?
Traqueofitas: Poseen vasos conductores que se ramifican por la raíz, el tallo y las hojas,
REINO FUNGI: distribuyendo a toda la planta la savia elaborada. Existen varias clases entre ellas tenemos:
Los Hongos son organismos constituidos por filamentos unicelulares. Las setas u
hongos de sombrilla están constituidos por un denso paquete de filamentos. 1. Clase Filicíneas: Conocidas como helechos, la parte visible son las hojas, el tallo está
Los hongos carecen de clorofila y como no pueden tomar el carbono del dióxido de enterrado.
carbono atmosférico, como lo hacen los fotosintetizadores, lo toman en forma de alimentos Se reproducen por esporas, localizadas en la parte de atrás de sus hojas, que, al caer al
ya elaborados, de las sustancias orgánicas vivas o muertas sobre las que viven. Por eso suelo, dan lugar a una nueva planta.
muchos hongos son parásitos de animales o plantas a los que pueden causar graves
enfermedades. 2. Clase Gimnospermas: Plantas cuyas flores no poseen ni cáliz ni corola. La mayoría de
Otros hongos, en cambio, son muy útiles al hombre, como ocurre con el Penicillium notatum las especies de esta clase son árboles de hoja perenne, árboles que no pierden sus hojas
que produce el antibiótico denominado penicilina que combate las infecciones. Las durante el invierno. Estas plantas producen al hombre madera, resina y pulpa para el
levaduras que se usan para elaborar el pan o que se consumen como fuente de vitamina B papel. Ejemplo de estas plantas: pino, cipres, abeto, etc.
son también hongos, y tienen gran aplicación en la industria.
Los hongos se reproducen por medio de esporas, que son partículas unicelulares 3. Clase Angiospermas: Plantas con flores, existen dos sub clases:
que pueden desarrollarse si caen en medio adecuado y se convierten en un nuevo hongo.
Debemos anotar también aquí que, mientras que algunos hongos (del tipo de las setas) son Subclase Monocotiledóneas, sus semillas sólo poseen un solo cotiledón. Ejemplo:
comestibles, muchos otros son venenosos o tóxicos. trigo, maíz, palmera, avena, centeno.
Los hongos se clasifican en varias clases: Ascomicetos; Basidiomicetos (entre los Subclase dicotiledóneas, sus semillas presentan dos cotiledones. Ejemplo: frijol y
que se encuentran los hongos de sombrilla), Ficomicetos, Deuteromicetos (u hongos leguminosas, árboles con flores visibles, naranjo, castaño, nogal, etc.
imperfectos) y Mixomicetos (u hongos mucilaginosos).
LÍQUENES:
Los Líquenes son una asociación de algas y hongos que viven en
simbiosis, es decir que se ayudan o complementan mutuamente, pues
el hongo provee la humedad y las algas (como poseen clorofila)
elaboran los hidratos de carbono necesarios para ambos.
Poseen gran poder de regeneración, hasta el extremo de que si se parte uno de estos
seres en varios trozos, cada uno de ellos puede crecer hasta convertirse en un nuevo
ser.
Medusa
CELENTEREOS
b) Celentéros: Son animales marinos, existen algunas especies que viven en el agua
dulce. Los celentéreos son animales muy sencillos; tienen el cuerpo en forma de saco y
presentan un solo orificio que realiza a la vez las funciones de boca y ano. Este orificio
suele estar rodeado de tentáculos.
Para poder capturar las presas que les sirven de alimento, los celentéreos poseen en
sus tentáculos unas células especiales provistas de una sustancia anestésica que
produce escozor. d) Asquelmintos: El grupo de especie mayor de esta división lo constituyen los
Dentro del Celentéreos existen dos grandes subdivisiones que presentan entre sí nemátodos, que son gusanos cilíndricos que en su mayoría viven libremente en el
diferencias notables: agua, si bien existen otros que viven como parásitos de otros animales o de plantas.
Todos ellos poseen un aparato digestivo provisto de boca y ano, pero carecen de
1. Pópilos, que viven fijos sin desplazarse se agrupan formando colonias, ejemplo aparato circulatorio y respiratorio.
los corales y las madréporas. Una de las especies de Nematodos más conocida es la lombriz intestinal, que vive como
parásito del hombre, al que llega a producir enfermedades.
2. Medusas o malaguas, animales flotantes; que se desplazan aprovechando las
corrientes marinas. e) Moluscos: Son animales acuáticos, tanto marinos como de agua dulce, existen algunas
especies, como el caracol, que son terrestres.
Poseen un cuerpo blando y musculoso, que generalmente está protegido por una
concha externa.
Los moluscos poseen tanto aparato digestivo como aparato circulatorio y sistema
nervioso.
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Son especies características de esta división, además de los caracoles, los mejillones,
las almejas, las ostras, los calamares y los pulpos.
2. Clase Arácnidos: Son artrópodos sin antenas ni alas. Poseen cuatro pares de
patas. Ejemplo: los escorpiones, las tarántulas y las arañas en general.
h) Equinodermos: Son animales marinos que respiran por branquias. Poseen un sistema
interno de tubos que, al llenarse de agua, les permiten moverse.
Tienen un esqueleto interno formado por gran cantidad de espinas que en ocasiones se
f) Anélidos, o gusanos segmentados: Poseen un cuerpo cilíndrico dividido en anillos o proyectan hacia el exterior.
segmentos. Carecen de extremidades y respiran a través de la piel o por medio de Ejemplo: las estrellas de mar y los erizos.
branquias.
1. Clase Insectos: Todos ellos tienen un cuerpo dividido en cabeza, tórax y Los vertebrados se dividen en cinco clases diferentes:
abdomen. Poseen un par de antenas y tres pares de patas. Ejemplo: las abejas,
las hormigas y las moscas. 1. Clase Peces: Son animales adaptados al medio acuático, por lo que poseen una
característica forma de huso que les permite moverse en el agua con gran
facilidad gracias al impulso que realizan con las aletas.
Todos ellos respiran por branquias y poseen el cuerpo recubierto por escamas o sin
ellas.
Peces óseos, cuyo esqueleto está formado por tejido óseo duro y resistente.
Ejemplo: la merluza, la sardina, etc.
Peces cartilaginosos, cuyo esqueleto está formado por tejido cartilaginoso.
Ejemplo: el tiburón y la raya.
Mosca
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BIODIVERSIDAD
Atún
SERES BIOTICOS
2. Clase Anfibios: Los primeros animales que se adaptaron a la vida terrestre, si
bien tuvieron que limitarse a vivir en zonas húmedas, ya que su piel no esta cuya unidad de
preparada para la desecación. vida es
Cuando nacen, estos animales viven en el agua, tienen respiración branquial. Al
desarrollarse se diferencian en ellos los pulmones, que les permiten vivir sobre la LA CELULA
tierra. La respiración pulmonar, es sin embargo, insuficiente para el animal, que
necesita ayudarse respirando también a través de su piel.
puede ser
Ejemplo de anfibios: la rana y el sapo.
3. Clase Reptiles: Animales adaptados a la vida terrestre, ya que su piel está PROCARIOTA EUCARIOTA
recubierta de unas escamas que hacen que no pierda la humedad, por lo cual
pueden vivir en zonas secas. La presentan La presentan
Muchos reptiles han perdido sus patas, mientras que otros poseen unas patas muy
cortas que tampoco les ayudan a levantar el cuerpo, motivo por el cual todas las
especies de esta clase caminan arrastrando el cuerpo. REINO MONERA Los Reinos:
Los reptiles poseen respiración pulmonar, siendo la temperatura de su cuerpo PROTISTA
variable; es decir, son de sangre fría.
FUNGI
Ejemplo de reptiles: las tortugas, los cocodrilos, y las serpientes. PLANTAE
4. Clase Aves: Son animales adaptados al vuelo. Poseen su cuerpo cubierto de ANIMALIA
plumas y sus extremidades anteriores se han modificado hasta transformarse en
alas.
Todos ellos poseen respiración pulmonar y temperatura constante. Son animales
ovíparos.
5. Clase Mamíferos: Las hembras poseen glándulas mamarias y alimentan a sus
crías con la leche. Son vivíparos, generalmente cubiertos de pelos, lana o cerdas.
Poseen 4 extremidades en adaptaciones al medio donde viven. PRACTICA DE CLASE
Ejemplo: perro, ardilla, caballo, la ballena, el hombre, etc. 1. Relaciona, colocando la letra donde corresponde:
ESQUEMA CONCEPTUAL
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2. ¿A qué división pertenecen las siguientes especies? Fíjate en el ejemplo:
1 B
- Taenia sólium (solitaria) división: platelmintos.
2 I
a. 3 O
4 D
Arañas ............................................................................................................................
5 I
.....................
6 V
b. Hirudo medicinalis
7 E
(sanguijuela) .........................................................................................................
8 R
c.
9 S
Paiche ............................................................................................................................. 10 I
.................... 11 D
d. Aurelia aurita 12 A
(malagua) ..................................................................................................................... 13 D
3. Naturagrama
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EJERCICIOS PROPUESTOS N° 01
01.¿Cómo defines la biodiversidad?
Lee cuidadosamente y escribe la respuesta correcta en el círculo:
02.¿Por qué es importante la biodiversidad?
01.La medusa pertenece al phylum: 03.¿Cómo se clasifican los reinos bióticos actualmente?
a) Poríferos b) Asquelmintos c) Celentéreos d) Moluscos e) N.a. 04.¿Cuáles son los reinos bióticos con célula eucarionte?
05.Son agrupaciones de clases próximas entre si: 12.¿Por qué es importante mantener la biodiversidad sobre la tierra?
FUNCIONES DE NUTRICIÓN
2. Circulación: es la distribución de las sustancias nutritivas por todo el cuerpo por medio
de la sangre.
3. Respiración: Es el proceso por el cual los seres vivos toman el oxígeno del aire,
liberando energía.
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4. Excreción: es la eliminación de las sustancias de desecho. Agua + dióxido de carbono + energía solar (captado por la clorofila) = hidratos de carbono +
oxígeno
Por lo tanto, la nutrición es el conjunto de acciones destinadas a proporcionar a un ser
viviente los elementos necesarios para reparar sus pérdidas de energía y pode cumplir El producto final de la fotosíntesis es la glucosa. Por la energía química muchas moléculas de
con sus procesos vitales. glucosa se unen y forman el almidón. Al unirse las moléculas de almidón forman la celulosa.
Por otras combinaciones químicas se forman las grasas y las proteínas.
Finalmente, la nutrición es un conjunto de funciones que realizan los seres vivos
para transformar los alimentos en materia o energía que va a ser utilizadas
para poder vivir.
CLASES DE NUTRICIÓN:
El proceso de nutrición puede enfocarse desde dos puntos de vista. Por un lado, atendiendo a
la índole del alimento que penetra en el individuo; y por otro, considerando la clase de ser
vivo que se alimenta.
Atendiendo al origen de los alimentos, los seres vivos pueden ser: herbívoros, carnívoros,
omnívoros y necrófagos.
LA FOTOSÍNTESIS
Al mismo tiempo que se obtiene glúcidos o azucares se desprende oxígeno que pasa a la
atmósfera.
1. Ingestión: Consiste en la incorporación del alimento que se halla en el medio externo. LOS ALIMENTOS
2. Digestión: Es la transformación de los alimentos para obtener las sustancias nutritivas
que nuestro cuerpo necesita. Son sustancias nutritivas que al ser digeridas y asimiladas por el organismo le proporcionan
la energía y los materiales necesarios para el crecimiento, desarrollo y reparación de
3. Absorción: Es el paso de las sustancias nutritivas a los líquidos corporales (generalmente
la sangre). cualquier daño que pueda sufrir.
4. Egestión: Es la expulsión de sustancias no digeridas en el acto de la defecación. El hombre es omnívoro, es decir, que toma alimentos de origen animal, vegetal y
mineral. Los alimentos cumplen con las siguientes funciones:
Los alimentos según su origen pueden clasificarse en: alimentos de origen animal,
alimentos de origen vegetal y alimentos de origen mineral.
Los alimentos contienen principios alimenticios que son indispensables para el normal Carnes Leche Queso
desarrollo y crecimiento de nuestro organismo.
Estos principios alimenticios son: las proteínas, los hidratos de carbono y las grasas.
Las proteínas para ser utilizadas mediante el proceso digestivo son descompuestas en
aminoácidos.
Los alimentos que contienen proteínas son: la carne, el pescado, la leche, la quinua, el
frijol, la soya, el garbanzo, la lenteja, el queso, los huevos, etc.
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2. Hidratos de Carbono: Son sustancias nutritivas constituidas por carbono, hidrógeno Los alimentos que contienen grasas de origen vegetal son: el aceite de olivo y de
y oxígeno, y son la fuente principal de energía para el ser humano para producir semilla de girasol, el maní, la nuez, la aceituna, etc.
movimiento y calor. Para ser utilizados mediante el proceso digestivo son
transformados en glucosa. Se acumulan en pequeñas cantidades en el hígado bajo la
forma de un compuesto llamado glucógeno. Aportan los dos tercios de calorías
necesarias diariamente.
Los hidratos de carbono se agrupan en almidones y azucares.
Los alimentos que contienen almidón son: el maíz, el trigo, los frijoles, la yuca, la
papa, el camote, habas, arroz, garbanzo, lenteja, pan, etc.
Los alimentos que contienen azúcar son: las frutas como: el melocotón, la uva, el
plátano, la fresa, la ciruela, la sandía, el higo, los dátiles, etc; la caña de azúcar, la
miel, la leche, la betarraga, etc. Aceitunas Aceite de Oliva Maní
Harina
1. Mantener la cocina y los lugares donde se guardan los alimentos completamente limpios.
2. Eliminar las moscas y otros insectos evitando que entren en contacto con los alimentos.
3. No consumir alimentos enlatados en exceso.
4. Hervir bien el agua antes de consumirla (más de diez minutos).
5. Lavar correctamente las verduras porque pueden contener parásitos o bacterias nocivas
Uva Ciruela Betarraga al organismo.
6. Comer a horas regulares.
Alimentos que contienen hidratos de carbono 7. No adquirir alimentos de comerciantes ambulantes. No olvides que la mejor comida es la
preparada en casa.
3. Grasas: Son sustancias nutritivas que al igual que los hidratos de carbono están 8. Evitar el consumo de alcohol en abundancia, ya que produce daños irreparables. La
constituidas por carbono, hidrógeno, y oxígeno, pero algunas contienen además cerveza y el vino en poca cantidad, estimulan y favorecen la digestión.
fósforo y nitrógeno. Proporcionan al organismo el doble de la energía que 9. Lavarse las manos antes de sentarse a comer los alimentos.
proporcionan los hidratos de carbono.
En los climas fríos en donde hay pérdida de calor la alimentación debe ser rica en
grasas.
Las grasas se depositan debajo de la piel y funcionan como conservadoras de calor y
amortiguadoras protegiendo los órganos delicados del cuerpo de los golpes.
Las grasas pueden ser de origen animal o vegetal.
Los alimentos que contienen grasas de origen animal son: la mantequilla extraída de
la crema de la leche, la manteca de cerdo, la carne de cerdo y de cordero.
VITAMINAS, AGUA Y SALES MINERALES
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Esta vitamina se encuentra en la alfalfa, la espinaca, la col, etc.
Las vitaminas, el agua y las sales minerales son muy importantes para la vida del ser
humano. En el siguiente cuadro mencionaremos las principales vitaminas y los alimentos que las
contienen:
LAS VITAMINAS
Las vitaminas son sustancias reguladoras del funcionamiento del organismo. Son
indispensables para conservar la salud y su carencia produce trastornos que pueden producir
la muerte.
Nuestro organismo no puede sintetizar las vitaminas en cantidades suficientes, por lo tanto, VITAMIN ALIMENTOS QUE LAS ENFERMEDAD
es necesario tomar los alimentos que las contienen. SÍNTOMAS
A CONTIENEN CARENCIAL
Las principales vitaminas son: A, B, C, D, E y K.
Zanahoria, leche, huevos,
1. Vitamina A: aumenta la resistencia del organismo a las infecciones y ayuda al Falta de visión en las
A lechuga, tomate, espinaca, Xeroftalmia
crecimiento del cuerpo. noches.
hígado de peces, etc.
La falta de vitamina A en la alimentación produce una grave enfermedad en los ojos
llamada xeroftalmia. También produce la ceguera nocturna.
Esta vitamina se encuentra en alimentos animales, como el hígado de los peces, huevo, Soya, cáscara de arroz, trigo, Pérdida de apetito y
nata y mantequilla, y en plantas como zanahoria, lechuga, tomate, espinaca, etc. B carne, leche, huevos, hígado, Beriberi temblores
queso, pescado, pan, etc. musculares.
2. Vitamina B: Ayuda al crecimiento total del organismo, a mantener saludables la piel, las
mucosas, los ojos, y los nervios y contribuyen con una buena digestión. Naranja, lima, toronja, fresas, Encías sangrantes,
La falta de vitamina B produce el beriberi que causa temblores, palpitos y rigidez de las C limón, piña, uva, tomates, Escorbuto inflamaciones y
articulaciones. También produce la pelagra, enfermedad de la piel y de los nervios. vegetales verdes, etc. heridas
Esta vitamina se encuentra en la cascara de arroz y de trigo, carne, leche, ostras, huevos,
hígado, queso, pescado, nabo, etc. Huesos débiles y
Aceite de hígado de pescado, luz
D Raquitismo deformes y dientes
solar, etc.
3. Vitamina C: Interviene en la formación de los dientes, de los huesos, en la conservación anormales.
de las encías y ayuda a curar las gripes y otras enfermedades.
La falta de vitamina C produce la enfermedad llamada escorbuto que ocasiona la caída Incapacidad de la
Grano de trigo, maíz, berro,
de los dientes, las inflamaciones y heridas en la boca. E Esterilidad mujer para tener
lechuga, alfalfa, etc.
Esta vitamina se encuentra en la guayaba; en las frutas cítricas como: lima, naranja, hijos.
toronja, fresas, limón, etc.; tomates verdes, piña, uva, etc.
Falta de
4. Vitamina D: Ayuda al endurecimiento y crecimiento de los huesos. Hemorragias
K Col, alfalfa, espinaca, soya, etc. coagulación de
La falta de vitamina D produce el raquitismo, que es una enfermedad que produce prolongadas
la sangre
dolores, mal desarrollo y deformidad de los huesos.
Esta vitamina se encuentra en el aceite de hígado de bacalao y otros peces.
Cuando la piel es expuesta a los rayos solares, una sustancia que la compone se
convierte en vitamina D. Por eso también se le llama vitamina de la luz solar. Por está
razón es mas frecuente el raquitismo en los niños de los países fríos.
SALES MINERALES
A Las sales minerales son alimentos de origen mineral especiales para el crecimiento y
B desarrollo de nuestro organismo. Los más importantes son: el calcio y el fósforo que
contribuyen a conservar los dientes sanos y fuertes. El hierro pasa a la sangre y gracias a él,
ésta puede transportar el oxígeno a todas las partes del cuerpo. También son importantes: el
sodio, el cloro, el potasio, el magnesio, el azufre, el yodo, el flúor, etc.; por ejemplo:
El Cloro, es necesario para la elaboración del ácido clorhídrico, del jugo gástrico.
El Sodio, interviene en la retención de agua en nuestro cuerpo.
El Yodo, es necesario para la formación de la hormona llamada Tiroxina.
DIETA ALIMENTICIA
1. Dieta para recién nacidos: es rica en proteínas, grasas, azucares, agua y vitaminas. Se
da mediante la leche materna.
3. Dieta para adultos: es variada debido a la actividad que desempeñan. Así por ejemplo,
una persona que realiza un trabajo ligero y tranquilo (trabajo de oficina) tiene menos
necesidades alimenticias que una persona que realiza un trabajo fuerte y pesado (trabajo
de minas).
El Agua; es el constituyente insustituible de todos los seres vivientes. Casi las tres cuartas b. Dieta especial: Prescrita por un facultativo con la finalidad de prevenir o tratar
partes de nuestro cuerpo esta constituido por agua. Su gran poder disolvente la convierte en ciertas enfermedades.
un excelente vehículo de transporte de materiales dentro y fuera de las células, así como en
un indispensable medio de reacciones químicas que hacen posible la vida. Es un regulador
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- Dieta para diabéticos, baja en carbohidratos. ESQUEMA CONCEPTUAL:
- Dieta para el corazón, vasos sanguíneos y riñones, baja de sal. NUTRICION
- Dieta para el acné, baja en grasas.
tiene
- Dieta blanda, para prevenir irritación gastro–intestinal.
- Dieta de sippy, recomendada para el tratamiento de la úlcera péptica (a base
CLASES ETAPAS
de leche y galletas principalmente).
- Dieta para reducir el peso: bajo contenido de calorías, etc. pueden ser son
AUTOTROFA HETEROTROFA D A
Recordemos el valor calórico o energético de: I
I E
N B G
según su alimentación G G S E
- Carbohidratos : 4,1 cal/g presentan E E O S
S S R T
T C
- Grasas : 9,3 cal/g T
I
I
PLANTAS H C N I I O
O O O O
- Proteínas : 4,1 cal/g E A
M
E N
N
que R R C N N
realizan B N N R
I I I O
V V V F
F O O O O
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MENUES BALANCEADOS T
R R
O
G se dan debido a:
O O O
O S S
S S S
LOS ALIMENTOS
Un menú es balanceado cuando contiene proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas, agua I
N
y sales minerales en cantidades suficientes para el organismo. De los compuestos orgánicos, T
E son necesarios
S
los más importantes son las proteínas, pero no todos son de la misma calidad biológica y del I Para el crecimiento desarrollo y
S
mismo valor nutritivo. Las de origen animal (carnes, leche, huevos, etc.) son netamente reparación de tejidos dañados
superiores a los vegetales que carecen de algunos aminoácidos o los poseen en escasa se
cantidad. CLASIFICAN
por su
C V
M M
A A E I
R V S I N G
P N N
B I A I E
R E E
O G T A L M T
O R R
H R A G E A A
T A A
I A M U S L L L
E L
D S I A
I R A N E
N S
A S A
A
T S
S
O
S
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e) ¿Qué ocurre con las sustancias nutritivas que se encuentran en la sangre, en
I. Analiza la siguiente secuencia y responde: la respiración?
............................................................................................................................
..................
............................................................................................................................
..................
f) ¿Todo lo que desayunaste lo digeriste?
............................................................................................................................
..................
g) ¿Qué ocurre con las sustancias que no digeriste? ¿Mediante qué función
expulsas al exterior estas sustancias?
1. Desayuna un vaso con jugo de naranja, dos huevos duros, un pan con ............................................................................................................................
mantequilla y una tasa con leche. Piensa y responde:
..................
a) ¿Después de que tiempo aproximadamente se da la primera función de la
nutrición?
2. Observa, clasifica y responde:
............................................................................................................................
..................
............................................................................................................................
..................
.................. .....................................................................................................................................
....................
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II. Lee atentamente y escribe Verdadero (V) o Falso (F): 05. Es un alimento de origen animal:
02. Las plantas con clorofila son: 03. ¿Qué son los alimentos y cuáles son sus funciones?
a) Heterotróficas. b) Autotróficas. c) Carnívoras d) Omnívoras 04. ¿Cómo se clasifican los alimentos por su origen y por su valor nutritivo?
a) Autotrófico b) Herbívoro c) Heterotrófico d) Necrófago 06. ¿Qué alimentos son ricos en azucares, en grasas de origen vegetal y en proteínas?
04. La transformación de los alimentos para obtener las sustancias nutritivas, se llama: 07. ¿Qué alimentos contiene lamidos y cómo se reconocen?
a) Absorción b) Ingestión c) Egestión d) Digestión 08. ¿Cuáles son las reglas de higiene que se deben seguir al ingerir los alimentos?
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09. ¿Qué son las vitaminas y cuáles son las mas importantes?
El sistema digestivo del gusano es completo o sea que posee boca y ano, pro a la vez es
10. ¿Qué enfermedades y cuáles son los síntomas que se producen por la falta de vitamina muy simple.
A y C?
12. ¿Qué importancia tiene el agua y sales minerales para los seres vivos?
13. ¿Cuál es la diferencia entre una dieta alimenticia y un menú balanceado? Ejemplos:
El de los peces es un poco más complicado se origina en la boca, que posee numerosos
dientes, sigue la faringe, esófago, estómago, ciegos pilóricos, intestino y ano. El hígado y
páncreas, se encuentran presentes.
Las amebas y las hidras utilizan vacuolas alimenticias para hacer ingresar sus alimentos
dentro de la célula, y allí realizar el proceso digestivo.
El sistema digestivo de los animales pluricelulares consta básicamente de un tubo largo
con algunos ensanchamientos que atraviesa el cuerpo, empezando en la boca y terminando
en el ano.
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Sistema digestivo del pez
El de las aves se complica más. Está formado por: la boca, esófago, buche, estómago
glandular , estómago muscular que es la molleja, intestinos y la cloaca. además presentan
las glándulas anexas (salivales, hígado y páncreas).
El de los rumiantes, como la vaca, es aún más complejo. Tiene una panza en la que
almacena los alimentos que recoge durante la pastura. Después, durante el descanso, Estómago de un rumiante
devuelve los alimentos poco a poco a la boca, donde los tritura definitivamente para
digerirlos. Es decir, está adaptado para realizar la rumia, acto por el cual devuelve a la boca, para
masticarlos lentamente, los vegetales previamente ingeridos.
El sistema digestivo humano está formado por órganos encargados de transformar los
alimentos y las substancias químicas complejas, en sustancias solubles, mediante procesos
mecánicos y químicos. Comprende dos partes fundamentales: El tracto digestivo y las
glándulas anexas.
La Boca
CORONA
CUELLO
Nasofaringe
Orofaringe
Corte longitudinal de un diente
d) Estómago: Es la porción más ensanchada del tubo digestivo. Tiene forma de saco
y se comunica por el cardias con el esófago y por el píloro con el duodeno.
Está ubicado en la parte superior e izquierda del abdomen, por debajo del
diafragma y del hígado, y por delante del páncreas. mediante la acción del jugo
gástrico, el bolo alimenticio se convierte en una masa semilíquida llamada quimo.
Clases de dientes
Mediante los jugos del páncreas y del hígado, se realiza el fenómeno de la Colon transverso
quilificación de los alimentos en el intestino delgado, originando que el quimo se
transforme en quilo, que es absorbido por las vellosidades intestinales y llevado a
todo el organismo a través de la sangre.
2. Glándulas Anexas. Están situadas en las inmediaciones del tracto digestivo y derraman,
en él, los productos de su secreción. Estos productos están destinados a obrar
químicamente sobre los alimentos, para transformarlos en sustancias asimilables. Estas
glándulas son:
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a) Glándulas salivales. Elaboran la saliva. Tienen forma de racimo de uvas y se
hallan ubicadas por pares en la boca. Son: las parótidas, las submaxilares y las
sublinguales. La saliva contiene un 99% de agua.
a) Función mecánica. El quimo pasa del estómago al duodeno (primera parte del
intestino delgado) en donde con movimientos ondulatorios, los alimentos se mezclan
con los jugos intestinales y avanza hacia el ciego lentamente, transformándose en un
líquido lechoso, espeso y opaco en donde se encuentran las gotitas de grasa. Este
líquido se llama quilo de allí el nombre de quilificación.
c) La absorción. En el intestino delgado también se lleva a cabo la absorción, que se b) Función Química.- La saliva segrega la ptialina que transforma el almidón en
realiza gracias a las vellosidades intestinales mediante las cuales las sustancias azúcar, ésta es la primera reacción química que sufre el alimento.
alimenticias pasan directamente a la sangre, ésta lleva la sangre a todas las células
vivas del cuerpo. Los residuos pasan al intestino grueso. 2. DIGESTIÓN ESTOMACAL: Se lleva a cabo en el estómago.
LA DIGESTIÓN 8.
9.
Usar correctamente los cubiertos y las servilletas.
Evitar los ejercicios bruscos después de las comidas.
10. Evitar los primeros baños durante las primeras horas de la digestión
El conjunto de transformaciones que sufren los alimentos, para hacerlos más simples para
11. Hacer una deposición al día
ser digeridos, se lleva a cabo mediante dos funciones: mecánica y química y a444demás
comprende: la digestión bucal, la digestión estomacal y la digestión intestinal.
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DIGESTIÓN
puede ser
Intracelular Extracelular
Completo Incompleto
lo presentan
Invertebrados Vertebrados
tales como tales como
como
Artropodos Anélidos Peces Aves Anfibios Reptiles Mamíferos Hombre
ENFERMEDADES DEL SISTEMA DIGESTIVO
Entre Las enfermedades más frecuentes del sistema digestivo podemos citar las siguientes: a través del
Sistema Digestivo
Gastritis: Es una inflamación de la mucosa del estómago: Puede ser producida por la Humano
ingestión de alimentos irritantes, por el ataque los jugos gástricos y, a veces por acción formado por
bacteriana. Produce una sensación quemante.
Úlcera péptica. Se debe a una excesiva secreción ácida que supera la protección de las Tracto Digestivo Glándulas Anexas
glándulas mucosas. En otros casos, la causa es un deficiente riego sanguíneo o una
comprende comprende
escasa secreción mucosa. A veces, es infecciosa.
Se observa cierta influencia psicológica. El estar sometido a largos períodos de ansiedad
puede actuar como desencadenante, así como la ingestión en exceso de bebidas Boca Faringe Esófago Estómago Intestino Intestino Glandulas
alcohólicas fuertes. Recto Higado Pancreas
delgado grueso Salivales
Obstrucción intestinal. Taponamiento que puede darse en distintas zonas del intestino.
A veces, es síntoma de enfermedades mas graves, como el cáncer. Puede ser fatal.
Estreñimiento y diarrea. Son deficiencias en la defecación. la primera por dificultades
debidas a un endurecimiento excesivo en las heces o la disminución de reflejos. La
segunda es un aumento en la frecuencia de defecación, por falta de absorción de agua.
ESQUEMA CONCEPTUAL
PRACTICA DE CLASE
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01. ¿Qué órganos conforman el sistema digestivo en los peces? ..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. .......................
....................... ..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. .......................
....................... ..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. .......................
.......................
06. ¿Cuándo mide aproximadamente el intestino delgado (del hombre)? y ¿Qué partes
02. ¿Qué órganos conforman el sistema digestivo en las aves? comprende?
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
....................... .......................
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
....................... .......................
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
....................... .......................
TAREA DOMICILIARIA
06. ¿Cómo está compuesto el jugo gástrico? y ¿Por qué órgano es segregado? Sistema circulatorio abierto del gusano
Las aves y mamíferos, tienen el corazón con cuatro cavidades dos aurículas y dos
ventrículos siendo su circulación doble y completa. Su temperatura es elevada a causa de
su gran actividad respiratoria y a la combustión de alimentos (oscila entre los 35 y 43° C).
LA CIRCULACIÓN
La circulación es un proceso que se realiza dentro del cuerpo de los seres vivientes.
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Los vasos liberianos conducen la savia elaborada de las hojas a todas las células de la
planta para alimentarla.
Por consiguiente tenemos que el Xilema es un conjunto de tubos que transporta la savia
bruta, constituida por el agua y las sales minerales desde la raíz hasta las hojas.
Los peces tienen el corazón con una aurícula y un ventrículo. Su circulación es simple,
por tener un solo ciclo y es completa, porque la sangre arterial no se mezcla con la venosa.
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El sistema circulatorio del hombre está constituido por: el corazón, los vasos sanguíneos y
la sangre.
EL CORAZÓN
EL corazón es el órgano más importante del sistema circulatorio, está situado en la cavidad
torácica entre los dos pulmones y por encima del diafragma. Tiene la forma de un cono
invertido, es del tamaño de un puño y presenta una musculatura potente.
Aurícula izquierda
Aurícula derecha
Ventrículo izquierdo
Ventrículo derecho
Está cubierto por una membrana llamada pericarpio, interiormente posee otra membrana
muy delgada llamada endocarpio.
b) Movimientos del corazón. Los músculos del corazón realizan continuamente dos
movimientos: el diástole y el sístole.
Mediante el diástole, que es un movimiento de relajación, la sangre penetra en el
corazón por las aurículas, y de cada aurícula pasa al ventrículo del mismo lado.
La arteria aorta sale del ventrículo izquierdo y se ramifica por todo el cuerpo, llevando la
sangre arterial a todas las células del cuerpo.
La vena porta se forma al unirse las venas del intestino, el estómago y el brazo,
terminando en el hígado, donde se capilariza. Conducen las sustancias nutritivas Los capilares
absorbidas por las vellosidades intestinales.
CIRCULACIÓN SANGUÍNEA
Doble : Porque da dos vueltas a partir del corazón, por ello se dice que hay dos
circulaciones o circuitos: menor y mayor.
La circulación linfática
La linfa circula por el cuerpo dentro de los vasos linfáticos, los cuales desembocan en el
sistema venoso por el conducto torácico y la gran vena linfática.
CIRCULACIÓN LINFÁTICA
El sistema linfático está constituido por los vasos linfáticos, y los ganglios linfáticos.
La función de la sangre es dar vida a las células de los tejidos del cuerpo. Esta función se
cumple gracias a la colaboración de una sustancia llamada linfa. Los vasos linfáticos son los encargados de llevar hasta las venas, la linfa trasladada de los
capilares sanguíneos, desembocando en la gran vena linfática, que recoge la linfa procedente
La linfa es un líquido incoloro formado por plasma sanguíneo y glóbulos blancos.
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del brazo derecho, de la mitad, derecha de la cabeza, del tórax y del hígado. El canal torácico O O – A – B – AB O
recibe la linfa de las restantes partes del cuerpo.
A A – AB O–A
Los ganglios linfáticos, son nudosidades que se forman en las confluencias de varios vasos B B – AB O–B
linfáticos. En ellos la linfa circula lentamente, dando lugar a la multiplicación de los linfocitos,
formándose así la pus AB AB O – A – B – AB
Para prevenir las enfermedades del sistema circulatorio es conveniente seguir las siguientes
normas:
ESQUEMA CONCEPTUAL
1. Practicar ejercicios físicos modernos.
2. Usar ropa holgada para que la sangre circule libremente.
3. Evitar consumir tabaco, alcohol y drogas porque producen enfermedades.
4. Bañarse diariamente con agua fría, porque favorece la circulación.
5. Comer moderadamente. Es necesario tener una buena alimentación a base de pescado,
hígado, carne, cereales, legumbres, quinua, etc.
6. Respirar aire puro.
7. Retener las hemorragias con compresas o ligamentos.
8. Inclinar la cabeza hacia atrás y aplicar paños de agua fría sobre la frente, en caso de
hemorragias nasales.
9. Mantener el equilibrio emocional y conducirnos con alegría y optimismo en todos nuestros
actos.
GRUPOS SANGUÍNEOS
Debemos saber que es muy importante conocer nuestro grupo sanguíneo para cuando
necesitamos donar o recibir sangre.
Existen cuatro grupos sanguíneos: Grupo O, Grupo A, Grupo B, Grupo AB.
1. Grupo O. En una transfusión sanguínea el grupo O puede donar sangre a todos los
grupos pero sólo recibe sangre del grupo O.
4. Grupo AB. Puede recibir sangre de todos los grupos, pero sólo puede dar a los de su
mismo grupo. A este grupo sanguíneo también se le llama receptor universal.
GRUPO DA RECIBE
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en por TEJIDO
CIRCULACION PLANTAS
CONDUCTOR I. Lee atentamente y escribe Verdadero (V) o Falso (F)
comprende infecciones.
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 03
A V C
R V A
E P Lee cuidadosamente y encierra la respuesta correcta.
T A
E N I
A S L
R 01. El corazón tiene dos membranas llamadas:
O A
I S
S R a. Pericardio y mesocardio b. Pericarpio y mesocardio
A E c. Pericardio y endocardio d. Pericarpio y endocardio
S
02. Los movimientos del corazón son:
a. Sístole y aurícula b. Diástole y ventrículo
c. Arteria y venas d. Sístole y diástole
03. Son venas son muy importantes:
TAREA DOMICILIARIA
¿Cómo lo hace?
Cumpliendo las siguientes funciones: motora, sensorial, de coordinación y las funciones
Ahora copia las preguntas en su cuaderno y responde nerviosas superiores (inteligencia, memoria, lenguaje, etc.)
¿Qué es la Neurona?
En una célula muy especializada que tiene la característica de generar y transmitir
impulsos nerviosos: tiene tres partes:
2. Dendritas. Son prolongaciones a partir del cuerpo celular, son cortas y muy
ramificadas.
3. Axón o cilindroeje: puede ser corto o tener más de un metro de largo y termina
siempre ramificándose. El axón puede estar recubierto por una capa de naturaleza
grasosa llamada mielina. El Axón forma la fibra nerviosa y la reunión de las fibras
constituyen los NERVIOS.
Encéfalo
Sistema Nervioso Central
Médula Espinal
¿Qué es el Tejido Nervioso? Nervioscraneales
Es aquel que esta formado por la unión de millones de neuronas, éstas se unen entre sí por Sistema Nervioso Periférico
Nerviosraquideos
medio de las Dendritas y las terminaciones axónicas.
La transmisión del impulso nervioso de una neurona a otra se llama SINAPSIS.
La reunión de los cuerpos celulares constituye la Sustancia Gris y la reunión de axones
constituye la Sustancia Blanca, cuyo color es debido a la cubierta de mielina que los
envuelve. Sistema Nervioso de la vida vegetativa o autónomo
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SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Simpático(excitael cuerpo y movilizasusenergías) Está constituido por el encéfalo y la médula espinal.
Cerebro
El sistema nervioso central está protegido por unas
Parasimpático(calmaal cuerpoy conservasuenergía) membranas llamadas Meninges, que son de tres
clases:
Cerebelo
- Duramadre: es la más resistente y la más externa. protuberancia
- Piamadre: es la que está en contacto directo con el anular
tejido nervioso. bulbo
- Aracnoides: es la que está entre las dos anteriores, médula
raquídeo
espinal
tiene dos hojas que dejan unos espacios en los
cuales se halla el líquido cefalorraquídeo, el cual
desempeña una función amortiguadora; es claro
transparente e incoloro.
CEREBRO:
Es el órgano de mayor tamaño y ocupa totalmente la cavidad
craneal, tiene forma ovoide. Está dividido en dos partes o
hemisferios cerebrales; pesa aproximadamente 1300 gramos en el
hombre y 1200 gramos en la mujer.
Es el encargado de comandar las funciones nerviosas superiores,
interpretando los estímulos que llegan por medio de los sentidos,
regula la actividad muscular, controla y desarrolla las emociones, la inteligencia, la
memoria el habla, la escritura y otras funciones más.
CEREBELO:
Está ubicado debajo del cerebro, en la parte posterior de la cavidad craneal. Esta formado
por dos lóbulos o hemisferios cerebelosos unidos por un lóbulo alargado en forma de
gusano llamado vermis. Tiene como funciones coordinar las acciones de nuestros músculos
voluntarios y es el responsable de la coordinación entre nuestros movimientos y el
equilibrio.
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Está conformado por 12 pares de nervios circulares que se originan del encéfalo y por 31
pares de nervios raquídeos que se origina de la médula espinal incluyendo sus
ramificaciones.
PROTUBERANCIA ANULAR
Es de forma cuadrangular y esta situada delante del cerebelo y encima del bulbo raquídeo;
por ella pasan los estímulos de la medula espinal al cerebro
BULBO RAQUÍDEO
Está entre la protuberancia anular y la
médula espinal. Es el centro de control de los
procesos involuntarios como la circulación,
la respiración y la digestión.
B. MEDULA ESPINAL.
Es un cordón largo, ubicado debajo del
bulbo raquídeo y está alejado en la
columna vertebral. Mide de 40 a 50 cm.
Es una de las vías por las que se
transmiten los impulsos nerviosos hacia
el encéfalo y, es el lugar donde se
producen los actos reflejos.
LOS NERVIOS:
Son los encargados de recibir los estímulos, que se convierten en impulsos nerviosos y
también en devolver la respuesta a ese estímulo.
Los nervios que captan los estímulos se llaman nervios sensitivos y llevan el impulso
nervioso hasta el encéfalo. En el encéfalo se procesa la información recibida y se envía la
respuesta a través de los nervios motores. Los nervios motores originan contracciones o
movimientos de los músculos.
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SISTEMA NERVIOSO DE LA VIDA VEGETATIVA O AUTÓNOMO
Existen dos tipos: el Sistema SIMPÁTICO y el Sistema PARASIMPÁTICO. Las acciones de ellos
son generalmente opuestos; así mientras el Simpático aumenta la frecuencia cardiaca, el
Parasimpático la disminuye.
EL ACTO REFLEJO:
Ejemplo:
EL ACTO VOLUNTARIO
Es aquel acto en el cual interviene el cerebro. Ejemplo: una persona pone en contacto su
dedo con la punta de un alfiler, percibe el estímulo (hincada) el cual es transmitido por una
fibra nerviosa sensitiva a la médula espinal, continua a través del bulbo raquídeo, y la
protuberancia anular hasta el cerebro, ahí el sujeto se da cuenta del acto y envía una
orden a través de las fibras nerviosas motoras a los músculos para retirar la mano.
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PRACTICA DE CLASE ........................................................................................................................................
...................
01. ¿Cómo se divide el Sistema Nervioso?
........................................................................................................................................ 08. ¿Cuáles son las partes de una Neurona. Ilustra?
...................
........................................................................................................................................
...................
04. ¿Cuáles son las funciones principales del Sistema Nervioso? EJERCICIOS PROPUESTOS N° 04
........................................................................................................................................
I. Escribe en el círculo en blanco la letra que corresponde:
...................
........................................................................................................................................
01. La médula espinal es un órgano que se encuentra alojado
...................
El órgano responsable de la coordinación de nuestros movimientos
05. ¿Qué órganos forman el Sistema Nervioso Central? 02.
y equilibrio
06. ¿Cuál es la célula principal del Sistema 04. Órgano que controla y desarrolla las emociones, la inteligencia
Nervioso? .............................................................................
07. ¿Qué forma tiene las células nerviosas? 05. Célula principal del Sistema Nervioso
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A) Neurona
B) Cerebelo
C) Occipital
D) Nervios craneales – raquídeos CABEZA
E) Columna vertebral
F) Cerebro.
TAREA DOMICILIARIA
EL SISTEMA ÓSEO
EXTREMIDADES
El esqueleto humano está formado por 206 huesos, articulado entre si de manera perfecta. INFERIORES
La función del esqueleto es de sostener todos los órganos del cuerpo y mantener la
posición de los individuos.
SUPERIORES
(64 huesos)
Carpo 8 x 2 = (16)
MANO
Metacarpo 5 x 2 = (10)
ESQUELETO (27 X 2)
Dedos (falanges) 14 x 2 =
Apendicular (54)
REGIÓN HIOIDEA (1) ......................................... Hioides (28)
(126)
1
OÍDO MEDIO (3 huesecillos cada uno): Martillo, yunque y estribo.
(6)
Costilla Verdaderas 7 pares
(12 pares) Falsas 3 pares
Flotantes 2 pares
CAJA TORÁXICA
(25)
Esternón (1) ..........................................
1
Cervicales
(7)
VÉRTEBRAS 7
(33) Dorsales
(12)
12 CADERA (2) Iliacos (2)
Lumbares
(5)
5
Sacras (Sacro)
(5)
Coxigeas (coxis)
(4)
MUSLO (2) Fémur (2)
EXTREMIDADES
INFERIORES
(62 huesos)
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EL ESQUELETO
Tibia (2)
PIERNA (6) Peroné (2)
Rotula (2)
ARTICULACIONES.
Es la unión de dos o más huesos entre sí:
Tarso 7 x 2 = (14)
PIE (26 X 2) Metatarso 5 x 2 = (10)
Clases:
(52) Dedos (falanges) 14 x 2 =
Según el grado de movilidad son de tres clases
(28)
1. Móviles o Hidartrosis con gran movimiento; rodilla, codo, hombro, falanges.
2. Semimóviles o Anfíartrosis poco movimiento: vértebras con disco intervertebral y
sínfasis púbica de huesos iliacos.
3. Fijas o sinartrosis o suturas carecen de movimiento solo en los huesos del cráneo.
Conclusión: Nuestro esqueleto no es rígido. Las piernas óseas están articuladas una con
otra permitiéndonos realizar todos los movimientos como caminar, saltar, correr y
sentarnos.
Los escolares deben sentarse en posición correcta para que no se les deforme la columna
vertebral.
Toda persona debe hacer deporte.
La práctica de los deportes no debe fatigar en exceso. Deben practicarse con métodos y
sin violencia para evitar dislocaciones y fracturas.
La gimnasia es excelente para agilizar nuestro organismo.
Debemos evitar:
Es necesario tomar sol para que los rayos ultravioletas eviten estos defectos físicos.
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Localiza en tus miembros superiores los siguientes músculos: los deltoides de los
La luxación. Es la dislocación o salida de su lugar de los huesos que forman una hombros el bíceps y tríceps en ambos brazos el extensor de los dedos, en los
articulación. antebrazos.
Localiza en tu tronco los siguientes músculos: el pectoral mayor en ambos lados del
La luxación se manifiesta por un intenso dolor y la imposibilidad de movimiento. pecho; el trapecio en la espalda; el gran dorsal y el recto mayor que recubre el
abdomen.
Hay que inmovilizar la parte lesionada por medio de vendas y acudir al médico Localiza en tus miembros inferiores los siguientes músculos: dos glúteos, los dos vastos
enseguida. y los dos gemelos.
EL SISTEMA MUSCULAR Ejercicios físicos naturales son los practicados con procedimientos naturales de
locomoción, tales como el paseo, la carrera, el salto y la natación.
Los huesos solos no pueden moverse, ellos se mueven porque los músculos realizan ese
trabajo. Ejercicios físicos artificiales son la gimnasia sueca y la atlética.
Los músculos se hallan unidos a los huesos por medio de los tendones. La gimnasia sueca se constituye de movimientos adecuados de todo el cuerpo para lograr
Los músculos son los que comúnmente tú llamas carne. Cuando comemos la carne de corregir defectos anatómicos.
vaca, de gallina, pescado; estamos comiendo los músculos de los animales. No requiere aparatos de ninguna clase.
Para realizar los movimientos necesitamos de los músculos. En nuestro cuerpo hay La gimnasia atlética se hace mediante diversos aparatos: barras, trapecio, etc. Es más
alrededor de 500 músculos unidos son grandes de gran peso como los del muslo otros recreativa que la anterior y produce gran desarrollo muscular.
pequeños como los de la piel o como los que mueven los ojos. Los deportes son excelentes medios para desarrollar los músculos. Todo el mundo debe
Algunos músculos tienen forma de cinta, otros son redondeados. practicar algún deporte.
Los músculos como todas las partes vivas del cuerpo, se alimentan a través de los vasos La falta de ejercicios es perjudicial al organismo y atrofia los músculos.
sanguíneos, que les llevan sustancias que necesitan para reparar las energías perdidas en Su exceso puede causar agotamiento muscular. Por ello, los ejercicios y deportes deben ser
el trabajo. controlados e ir paralelos con una alimentación adecuada.
Hay una membrana que envuelve los músculos, formando en los extremos de estos un Todos los ejercicios físicos deberán realizarse al aire libre. Son la mejor fuente de salud,
cordón blanco muy fuerte y flexible llamado tendón. vigor y normalidad mental.
El tendón une generalmente el músculo con el hueso tan fuertemente que es más fácil En la antigüedad se decía: “Mens sana in corpore sano”: mente sana en cuerpo sano.
romperlo que separarlo.
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07. ¿Cuántas clases de músculos encontramos?
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PRACTICA DE CLASE
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01. Mencione algunas funciones importantes de los huesos?
08. ¿Cuál es la característica común de los músculos liso y cardiaco.
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02. ¿Cuántos huesos tiene el cuerpo humano? ...................
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09. ¿En qué se diferencian los músculos liso y cardiaco?
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03. ¿Cuáles son los huesecillos del oído medio? ...................
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...................
.......
........................................................................................................................................ 10. ¿Cuáles son las características de los músculos estriados?
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04. ¿Cuántas vértebras tiene el hombre y como se llama la primera vértebra?
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05. ¿Dónde se encuentra el hueso más grande del cuerpo y como se llama?
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EJERCICIOS PROPUESTOS N° 05
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06. ¿De qué se encarga la ciencia artrología? En los espacios en blanco escriba la respuesta correcta:
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01. En que parte del cuerpo podemos observar fácilmente las articulaciones:
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08. Músculo más importante que interviene en le proceso de la El globo ocular comprende dos partes: las membranas envolventes del ojo y los
masticación: .......................................... medios transparentes.
01. ¿Qué huesos forman el esqueleto axial? Externa, fibrosa: La esclerótica y la córnea;
02. Los huesos del cráneo son: Media, vascular: La coroides, el cuerpo ciliar y el iris;
Interna, nerviosa: La retina.
03. ¿Qué huesos forman el esqueleto apendicular?
04. ¿Cuáles son las partes de un hueso largo?
05. ¿Dónde encontramos los músculos Lisos? a) La Esclerótica. Es una membrana blanca y opaca, de naturaleza fibrosa y muy
06. ¿Qué músculos intervienen en el proceso de la respiración? resistente, que contribuye a dar forma al ojo y a proteger a sus partes externas. La
07. Los músculos de los miembros inferiores son: porción blanca que vemos en el ojo es parte de esta membrana, la cual se engloba por
08. Dibuje o ilustre a los huesos del cuerpo humano y los músculos. delante y adquiere la transparencia de un cristal, llamada córnea.
En su prte posterior hay un pequeño orificio que da paso al nervio óptico.
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Son seis: cuatro rectos y dos oblicuos.
b) La Coroides.- Es la membrana intermedia, de color negro azulado. Se encuentra
formada por abundantes vasos sanguíneos, cuya función fundamental es la de nutrir al a) El recto superior: mueve cada ojo hacia arriba.
ojo. b) El recto inferior: mueve el ojo hacia abajo.
La coroides presenta en su región anterior un disco, el iris, en cuyo centro hay un orificio, c) El recto externo: mueve el ojo hacia afuera.
la pupila o niña del ojo. El iris determina el color de los ojos, que varía en las personas, d) El recto interno: mueve cada ojo hacia adentro.
pues puede ser verde, azul, pardo, negro, etc. Funciona como un diafragma: se dilata e) El oblicuo mayor: hace girar cada ojo de modo que la parte superior se dirige hacia
según convenga a la visión y regula la entrada de la luz. adentro; el derecho gira entonces como las manecillas del reloj.
f) El oblicuo menor: hace girar cada ojo de modo que la parte inferior se dirige hacia
c) La Retina.- Es la membrana interna conectada con el nervio óptico. Es la membrana más adentro; el izquierdo gira entonces como las manecillas del reloj.
importante, por contener las células visuales, concéntricas con las anteriores, y la más
abundante en terminaciones nerviosas, por ello es la más sensible a los rayos visuales y
por ello realmente vemos. En la retina hay dos puntos muy diferenciados:
Los órganos lacrimales
1) La mancha amarilla, situada en el polo opuesto a la pupila; es el lugar más sensible Son la glándula lacrimal y el conducto lacrimal.
a la luz y en el que se forman las imágenes.
a) Glándulas lacrimales: son órganos que segregan las lágrimas que sirven para
2)ggl punto ciego, situado en la conexión del nervio óptico con la retina. En él la visión conservar limpia y húmeda la superficie del ojo.
es imposible por no tener células visuales.
b) Conducto lacrimal: es el que lleva las lágrimas a las fosas nasales; cuando salen
en exceso, provocan el llanto.
Los medios transparentes:
Al penetrar en el ojo, la luz atraviesa los siguientes medios transparentes: el humor acuoso,
el humor vítreo, el cristalino y la córnea.
a) Las cejas o espesamiento cutáneo, con abundante pelo. Sirven para impedir que el
sudor de la frente se introduzca en los ojos. Órganos
a) El humor acuoso, es un líquido incoloro y transparente, compuesto en gran parte por accesorios y
agua. Llena el espacio entre la córnea y el iris. b) Los párpados, son dos membranas movibles, cubiertas de piel, que protegen a cadadel
protectores ojo
y reparten las lágrimas, ayudando a conservar húmeda la superficie ocular.
ojo Están
b) El Humor vítreo, es un líquido también incoloro y transparente, pero de consistencia tapizados interiormente por una membrana muy fina llamada conjuntiva.
Medios Llena el resto del espacio del globo del ojo.
gelatinosa.
Transparentes c) Las pestañas, son pelos que crecen en los bordes de los párpados. Impiden la entrada
c) El del ojo.
cristalino, es una lente biconvexa y transparente, elástica, unida por los bordes a la del polvo en los ojos y los defienden del exceso de luz.
coroides, detrás del iris, mediante ligamentos.
2. Funcionamiento del ojo: Esquema del órgano del oído dividido en: oído externo, oído medio y oído interno.
El funcionamiento del ojo tiene gran 1. Oído Externo.-
parecido al funcionamiento de una Integrado por el pabellón de la oreja y el conducto auditivo externo.
cámara fotográfica.
Pabellón de la oreja: es un repliegue de la piel con un cartílago interior.
Conducto auditivo externo: llega hasta el tímpano. Segrega el cerumen que retiene
el polvo, insectos, etc.
2. Oído Medio.-
Está alojada en el hueso temporal. Se distinguen en él:
La membrana del tímpano, fina y elástica como la de un tambor.
La cadena de huesecillos, llamados martillo, yunque y estribo. El martillo está
apoyado en el tímpano y el estribo en la ventana oval, dotada de membrana
elástica.
La Trompa de Eustaquio es un conducto que comunica el oído medio con la parte
posterior de las fosas nasales.
estribo
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Vestíbulo.- Contiene dos saquitos comunicados entre sí llamados utrículo y sáculo.
PELO
Canales semicirculares.- Son los órganos encargados de hacer percibir el PORO DE
equilibrio y el movimiento. Tienen forma de arco y están orientados en las tres LA PIEL
direcciones del espacio. Por ello nos damos cuenta cuando estamos parados,
echados, de cabeza, etc.
El caracol.- Es la parte del oído conectada con el nervio acústico. Las vibraciones EPIDERMIS
que se producen en las células licias, en contacto con las terminaciones nerviosas,
son llevadas por ellas al nervio acústico, que a su vez las lleva al cerebro, donde las
percibimos. DERMIS
MÚSCULO
4. Higiene del Oído PANÍCULO
Debe mantenerse limpio el conducto auditivo externo (la oreja). ADIPOSO
Evitar los sonidos muy agudos, explosiones. En las explosiones hay que abrir la boca RAÍZ
o taparse los oídos con las manos.
No limpiarse el oído interno con palillos ni agujas que puedan perforar el tímpano y GLÁNDULA BULBO
ocasionar la sordera. SUDORÍPARA
Evitar poner la radio, el televisor o el equipo a mucho volumen. TEJIDO
VASO ADIPOSO
SANGUÍNEO
5. ¿Cómo funciona el oído?
Cada parte tiene su misión:
La oreja recoja las ondas sonoras y las dirige hacia el tímpano. Sensaciones táctiles
El tímpano vibra y transmite su vibración a la ventana oval a través de la cadena
de huesecillos. Sensibilidad táctil. Nos permite apreciar la forma, peso, dureza y dimensiones de
Las vibraciones llegan al canal coclear del caracol a través de la endolinfa. cuanto tocamos.
El caracol las transforma en corrientes nerviosas que llegan por el nervio auditivo al Sensibilidad térmica. Es la que nos permite apreciar las diferencias de temperatura.
cerebro, donde se aprecia la sensación de sonido. Sensibilidad dolorosa. Es la que evita las heridas, quemaduras y otras lesiones al
avisarnos de los elementos irritantes que las provocan.
EL TACTO:
El sentido del tacto se encuentra localizado en la piel. SENTIDO DEL GUSTO
La piel es la envoltura exterior del cuerpo de todos los animales superiores.
La piel tiene tan sólo un milímetro de espesor aproximadamente y está formada por dos Es el sentido que nos permite conocer el gusto (amargo, salado, ácido, dulce) de las cosas,
capas: la epidermis y la dermis. principalmente de los alimentos.
Además de ser el órgano del gusto, interviene en la articulación de las palabras y en la 06.¿Cuál es la función principal del oído?
masticación y deglución de los alimentos.
.................................................................................................................................................
Existen cuatro sabores básicos: dulce, salado, amargo y ácido. Sin embargo, hay .....................
muchas variaciones y combinaciones de éstos.
07.¿Cómo está dividido el órgano? Esquematice y coloque sus partes
2. Higiene del gusto
Es necesario conservar la boca bien limpia. 08.¿Dónde se encuentra localizado el sentido del tacto?
Evitar las comidas muy calientes.
.................................................................................................................................................
No ingerir alcohol ni comer comidas picantes. .....................
Por medio de este sentido percibimos los olores. 10.¿Cuáles son los cuatro sabores básicos?
.................................................................................................................................................
El órgano del olfato se encuentra en la nariz. En su interior se ubican las fosas nasales, ....................
recubiertas por una mucosa llamada pituitaria. La pituitaria es de dos clases:
Pituitaria roja: sirve para calentar el aire que respiramos y para retener el polvo.
Pituitaria amarilla: es la parte sensorial, ya que en ella se hallan las terminaciones EJERCICIOS PROPUESTOS N° 06
nerviosas del nervio olfativo.
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Escriba verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones La reproducción se anticipa a la inevitable muerte individual; gracias a la reproducción se
producen generaciones sucesivas y de este modo la vida puede continuar indefinidamente.
Entonces podemos decir:
01. La retina es la membrana interna conectada con el nervio óptico ( )
02. Las cejas, lo párpados y las pestañas protegen al ojo. ( ) Reproducción: Es la capacidad del ser vivo para mantener la perpetuación de la especie.
03. El oído medio está alojado en el hueso del occipital ( )
TIPOS DE REPRODUCCIÓN: Tanto en plantas como en animales se presentan dos tipos de
04. En la lengua se encuentran las papilas gustativas ( ) reproducción:
I. REPRODUCCIÓN ASEXUAL:
Es la producción de nuevos individuos que solo requieren un progenitor y sin la
TAREA DOMICILIARIA participación de gametos.
CARACTERÍSTICAS:
01. ¿Cuál es la ubicación de los sabores en la lengua?
- Es común en animales simples o inferiores, microorganismos plantas y hongos.
02. ¿Quién recepciona el gusto? - El proceso básico de división celular para este tipo de reproducción es la MITOSIS.
- Como consecuencia de la mitosis, todos los descendientes tendrán idéntico contenido
03. ¿Cuántas capas presenta la piel?
genético que el progenitor y también idéntica apariencia, siempre y cuando se
04. ¿Qué es la membrana del Tímpano? desarrollen en ambientes similares.
- La reproducción asexual no permite la variación tendiendo a conservar las
05. ¿Qué es el órgano de corte?
características exitosas de una especie.
06. ¿Qué es la retina?
FORMAS DE REPRODUCCIÓN ASEXUAL
07. ¿Cómo se llama la membrana olfativa?
1. Fisión Binaria o Bipartición: El organismo se divide en dos partes
aproximadamente iguales, las que crecen hasta alcanzar el tamaño del progenitor y
luego éstas repiten el proceso. Ejemplo: bacterias, protozoarios (euglena,
paramecium, ameba).
2. Gemación: Se forma una yema de la célula madre y el núcleo se divide y una parte
pasa a la yema, luego la yema se separa y se transforma en un nuevo individuo.
Ejemplo: levaduras, amebas, esponjas, hidras, hongos.
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
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El acodo es una rama que, sin separarse del tronco, se entierra dejando al aire su
3. Esporulación: Las células se dividen en varias células hijas simultáneamente, es extremo. En la parte enterrada le salen raíces. Entonces se corta y se convierte en
decir, el núcleo se divide muchas veces seguida de la fragmentación del una planta independiente. La vid se reproduce por acodos.
citoplasma de este modo cada núcleo hijo se rodea de algo de citoplasma y cada
uno de estas células se les llama esporas. Ejemplo: Plasmodium, hongo del pan El bulbo en un tallo subterráneo. Cuando la planta se ha desarrollado totalmente
(rhizopus nigricans). salen alrededor del bulbo otros bulbos más pequeños. Si los separamos y los
enterramos, brotan de ellos nuevas plantas. El ojo, la cebolla, el tulipán y los lirios se
reproducen por bulbos.
- Es más fácil escoger las plantas para que sólo se reproduzcan las mejores. Así, el
color, el tamaño, la forma y el peso de la siguiente cosecha serán parecidas a las
que recogimos.
CARACTERÍSTICAS
- Conduce a la formación de individuos con diferentes características a la de los padres.
- Se produce nuevas variedades de organismos, gracias a la variabilidad genética que
se da debido al aporte de cromosomas diferentes provenientes de cada progenitor.
- El proceso de división celular que da origen a los gametos es la MEIOSIS.
- La reproducción sexual es la base de la adaptación a ambientes cambiantes.
Natural. Es la polinización efectuada en cualquier otro caso. b. Interna: Cuando la unión de los gametos ocurre dentro del aparato reproductor
de la hembra. Se presenta en animales terrestres; el desarrollo puede ser
externo (reptiles y aves) o interno como ocurre en los mamíferos.
Agentes de Polinización Los animales que se reproducen sexualmente, pueden hacerlo de varias formas:
El viento. Transporta fácilmente los granos de polen, sobre todo si son livianos o Vivíparos. Los animales mamíferos son vivíparos, por tanto, el embrión se
están provistos de sacos de aire que les permite flotar. desarrolla dentro del cuerpo de la madre. También son vivíparos algunos peces y
reptiles.
Los insectos. Hay insectos que se alimentan del néctar de las flores o de sus El tiempo que transcurre desde la fecundación hasta el momento del nacimiento
granos de polen, tal es el caso de las abejas. se llama gestación o embarazo. El momento del nacimiento constituye el parto.
Estas, al posarse sobre la flor, se le fijan los granos de polen en las patitas y en el La fecundación es la unión, cerca del ovario, de la célula masculina,
abdomen y, al pasar a una nueva flor, pueden soltarse y realizar la fecundación. espermatozoide, producida por la hembra. Así se forma la célula – huevo, que se
desplaza hasta el útero en el que se anida.
Las aves. También algunas aves como el colibrí o picaflor, se alimentan del néctar
de las flores. Los granos de polen se fijan en sus alas y luego caen en otra flor. Ovíparos
Son aquellos animales que ponen huevos. Constituyen la mayor parte de los
El agua. Principalmente, se realiza este tipo de polinización en las plantas animales, entre ellos, las aves, los anfibios, reptiles, peces.
acuáticas, siendo el agua el vehículo para transportar los granos de polen.
Podemos resumir en el siguiente cuadro:
2. La Fecundación: Es la unión de los gametos masculinos o anterozoides del grano
de polen con el gameto femenino u oósfera para formar el huevo o zigote que al
desarrollarse va a originar al embrión de la semilla.
PROGENITOR
FEMENINO OVULOS
OVARIOS NATURAGRAMA
1. Característica de
todo ser vivo
PRACTICA DE CLASE
para perpetuar la 1
especie.
01. ¿En qué consiste la reproducción y cuántos tipos existen? 2
2. Los núcleos
cumplen la
02. ¿Cuáles son las características más importantes de la reproducción asexual? 3
función de
gametos.
03. ¿Cuáles son las formas de la reproducción asexual? 4
3. Los órganos
04. ¿En qué forma el hombre puede beneficiarse del proceso de reproducción asexual?
sexuales de una 5
planta superior
05. ¿Cuáles son las características de la reproducción sexual?
se encuentran.
07. ¿Cuáles son los órganos de reproducción sexual de las flautas superiores?
4. Parte
reproductora
08. Grafique una flor e indique sus partes.
masculina de las
plantas.
09. En qué consiste el proceso de polinización. ¿Cuántas clases de polinización existen?
5. El embrión se
10. ¿Qué agentes polinizantes conoces?
desarrolla dentro
del cuerpo de la
madre.
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 07
1. Interfase: es el período entre una división mitótica y otra durante el cual la célula está
en reposo en cuanto a división activa, pero se está preparando para la próxima división;
lo cual se manifiesta porque los cromosomas duplican su ADN, es decir, hacen una copia
exacta de sí mismos; en este período el material nuclear presenta un aspecto granuloso y
los cromosomas no tienen afinidad por ningún colorante por lo tanto no son visibles.
6. En las células animales la división del citoplasma (citocinesis) se logra por la formación de
La división celular es el proceso biológico por el cual la célula se reproduce para conservar la
un surco que se profundiza y finalmente “estrangula” a la célula en dos partes.
especie en organismos unicelulares o para producir más células que van a formar tejidos en
organismos pluricelulares.
MEIOSIS:
Es el proceso de división celular que conduce a la formación de gametos o células sexuales
con la mitad de cromosomas de la célula madre. La meiosis produce a partir de cada célula
diploide (célula con dos juegos de cromosomas) un total de cuatro células haploides (células
con un juego de cromosomas en su núcleo).
Fases de la meiosis
La meiosis se presenta mediante dos divisiones celulares consecutivas:
2. La segunda división meiótica separa las cromátidas hermanas de las células haploides,
dando origen a cuatro células también haploides; en ésta, el ADN no se replica pero los
centrómeros si se dividen.
Los eventos que se presentan en cada una de estas dos divisiones son:
Primera división
1. Profase I. En esta fase cada cromosoma se visualiza formado por dos cromátidas
idénticas; los cromosomas homólogos (cromosomas genéticamente similares) se
disponen lado a lado en un proceso de apareamiento llamado sinapsis. Cada par de
cromosomas homólogos en sinapsis se llama bivalente y está formado por cuatro hilos
cromáticos, por lo cual recibe el nombre de tétrada. Durante esta fase, se forma el huso
y se fragmenta la envoltura nuclear. La mayor parte de los sucesos que caracterizan a la
meiosis ocurren durante esta fase, que se suele dividirse en cinco etapas:
Sobrecruzamiento
durante la primera Material genético intercambiado,
división meiótica Quiasmas formados Bivalente o tétrada cromosomas separados
3. Anafase I. Los cromosomas homólogos se separan y se dirigen a polos opuestos, es 3. Anafase I. Cada tétrada se separa en dos
decir, los crosomas enteros se separan, reduciendo su número del estado diploide (2n) al cromosomas. Estos cromosomas se mueven en
estado haploide (n); sin embargo, los centrómeros no se dividen y continúan direcciones opuestas. Cada cromosoma está
manteniendo las cromátidas hermanas unidas. todavía compuesto de dos cromátidas.
4. Telofase I. Divide la célula madre diploide en dos células hijas haploides; se forman las 4. Telofase I. Resultan dos células cada una
membranas nucleares en cada una de ellas. contiene la mitad de cromosomas de la célula
original. Los cromosomas están todavía en la
5. Intercinesis. Breve período entre la primera y segunda división meióticas. forma de cromátidas.
6. Profase II. Los cromosomas reaparecen como estructuras de doble filamento, pero su
número es haploide; vuelve a formarse el huso.
7. Metafase II. Los cromosomas unidos por su centrómero se alinean en el plano ecuatorial
de la célula. Los centrómeros se dividen y las cromátidas se separan dejando dos juegos
haploides idénticos.
8. Anafase II. Cada juego haploide de cromosomas se mueve hacia su propio polo.
9. Telofase II. Cada célula se divide en dos, dando como resultado final cuatro células
haploides.
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GAMETOGÉNESIS:
En el macho, las cuatro células hijas son viables y se llaman espermatozoides. En la hembra
MEIOSIS (segunda división) sólo es viable una de las cuatro células hijas, las otras tres no se desarrollan y se eliminan en
forma de cuerpos polares.
6. Profase II. Los cromosomas se recondensan.
La membrana nuclear comienza a
desaparecer y se forma el huso acromático.
Ovulo o huevo
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1. El Pene.- Órgano copulador, de la micción y de la excitación erótica. En estado 1. Próstata.- Glándula situada debajo de la vejiga produce una secreción de aspecto
flácido mide 8cm de largo x 3cm. de diámetro. En su interior se encuentra la lechoso que protege a los espermatozoides de la acidez de la uretra, facilita el
uretra vía común de la orina y el esperma. Está también formado por un tejido paso del semen y contribuye a la formación del líquido seminal.
esponjoso llamado cuerpos cavernosos rodeado de vasos sanguíneos y nervios
que cuando se llena de sangre hace aumentar su tamaño y le confiere dureza y 2. Vesícula seminal.- Produce un líquido rico en fructosa glucosa que le da energía
rigidez (ERECCIÓN). Posee también diversos músculos que contribuyen a la a los espermatozoides estimulando su movimiento.
erección y a la expulsión del semen.
El extremo del Pene se denomina Glande y posee un orificio por el que desemboca 3. Glándulas de Cowper.- Producen una secreción mucosa que lubrica la uretra.
la uretra. Está rodeado por un pliegue cutáneo llamado prepucio al que se une por
medio de una delgada membrana llamada frenillo.
2. Escroto.- Bolsa que mantiene los testículos a una temperatura menor que la del
resto del cuerpo 35ºC.
B. ÓRGANOS INTERNOS
1. OVARIOS.- Son dos formaciones glandulares, pesa unos 7gr, situado un ovario a
cada lado de la cavidad pelviana delante del recto.
En ellos se producen la formación de células sexuales femeninas llamadas óvulos,
y secretan hormonas llamadas Estrógenos cuya función es promover la aparición
de los caracteres sexuales, secundarios (glándulas mamarias, ciclo menstrual,
vello púbico, voz suave y aguda, ensanchamiento pelviano) además también
produce la secreción de la hormona progesterona que permite el crecimiento del
endometrio preparando al útero para el embarazo, también estimula la secreción
de leche.
Estructura:
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A. Albugínea.- Membrana que cubre al ovario
B. Miometrio.- Capa media de fibras musculosas lisas. OVOGÉNESIS.- Es el proceso que consiste en la formación del óvulo o gameto femenino.
Comprende las siguientes etapas:
C. Perimetrio.- Capa externa.
El útero se prepara para la implantación, nutrición y desarrollo del cigoto y de
la placenta, interviene activamente en el parto y sufre cambios durante la 1. Período de proliferación.- Se origina la Ovogonias que son células diploides (2n). Cada
menstruación. ovoginia se encuentra rodeada por el folículo de Graff.
4. VAGINA.- Es un conducto elástico de 7 – 10cm de longitud en la parte inferior se 2. Período de crecimiento.- Los organismos crecen y desarrollan formando el ovocito de
abre al exterior en la zona vulvar. Permite la salida al exterior del flujo menstrual, primer orden (2n). Se calcula que en una recién nacida hay 400,000 ovocitos primarios.
los productos de secreción del útero y la expulsión del feto. Este número varia durante la vida; pues la mayoría degenera y desaparece, solamente
Es el órgano copulador femenino. El orificio vaginal de la mujer virgen esta llegan a madurar 400 óvulos.
recubierto por:
3. Período de maduración.- El ovocito primario sufre una división meiótica que da origen
El himen: Repliegue membranoso que se rompe con las primeras relaciones a dos células de diferentes tamaño, la mayor es el ovocito de segundo orden y el
sexuales. pequeño se llama primer cuerpo polar. Estas células poseen la mitad del número de
cromosomas, es decir son haploides. El ovocito de segundo orden sufre una división
Glándulas anexas: meiótica donde origina pequeña llamada cuerpo polar secundario, a su vez el cuerpo
polar primario se ha dividido en dos células iguales llamadas cuerpos polares
1. Glándulas de Bartholin.- Situada detrás de los labios menores, secreta una secundarios. La ootida madura y desarrolla convirtiéndose en óvulo listo para una
sustancia mucosa. Son muy pequeñas en la niña, en la pubertad aumentan fecundación.
rápidamente y se atrofia en la vejez.
EL ÓVULO.- Es el gameto femenino haploide resultante del proceso de la Ovogenesis.
2. Glándulas Mamarias.- Encargadas de secretar la leche se ubican en el pecho, se
desarrollan en la pubertad y desaparecen sus elementos glandulares después de A. Membranas: Que le sirven de protección tenemos:
la menopausia.
1.- Corona radiada
Identifica las estructuras señaladas 2.- Zona pelucida
3.- Membrana vitelina
A. CICLO OVÁRICO.- Serie de fenómenos que tienen como finalidad la formación de un presentes en la Gástrula.
nuevo óvulo en un ciclo de 28 días como promedio. Comienza a los 13 años con la
menarquía y desaparece aproximadamente a los 50 con la menopausia. Es activado por 1. Ectodermo.- Capa externa que origina los órganos de los sentidos, sistema
las hormonas. Folículo estimulante (FSH) y la luteinizante (LH) durante este ciclo se
produce 2 fenómenos: nervioso, epidermis, pelos, uñas glándulas sudoríparas, sebáceas, mamarias.
1. La Ovogénesis.- Proceso mediante el cual se produce los óvulos maduros. anexas (hígado, páncreas) sistema respiratorio. Hasta este período el nuevo ser
se le llama embrión, pues tiene aproximadamente 8 semanas.
2. La Ovulación.- Es cuando el folículo de Graff alcanza su máximo desarrollo
estable y proyecta el óvulo hacia el pabellón de la Trompa de Falopio. Es este el C. Desarrollo Fetal.- Al iniciarse el tercer mes el embrión recibe la denominación de
momento de la Ovulación, también se prepara el endometrio para una posible feto que se caracteriza porque adquiere rasgos humanos, se desarrollan sus
implantación del cigoto fecundado. diferentes órganos en especial la cabeza que paulatinamente va disminuyendo
hasta el nacimiento.
B. CICLO MENSTRUAL.- También llamado ciclo uterino son cambios en el endometrio
de una mujer no embarazada que consiste que si el óvulo no ha sido fecundado, baja D. Parto.- Una vez alcanzado el grado de desarrollo aproximadamente 9 meses el feto
la producción de estrógenos y progesterona. Los vasos sanguíneos procedentes del es expulsado al exterior a través de la vagina, mediante contracciones uterinas que
Miometrio se cierra y comienza la necrosis. Una pequeña cantidad de sangre y el se facilita por la fuerza de empuje de la madre que ayuda que la cabeza del niño
tejido descamado del endometrio sale al exterior durante 4 ó 5 días (menstruación) atraviese el canal vaginal.
30 40 96
hora hora hora
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IV. EL PARTO
Si el proceso del embarazo se inicia y concluye antes de haberse completado el desarrollo del
feto y este no está en condiciones de sobrevivir entonces estamos hablando de un aborto el
cual puede ser:
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posibilidades. La anticoncepción busca evitar la unión del óvulo con el espermatozoide, para
lo cual el hombre ideó los métodos anticonceptivos.
Causas:
Causas:
CONSECUENCIAS
V. PLANIFICACIÓN FAMILIAR
PRACTICA DE CLASE
2. Temporales ó Reversibles.- Son aquellos que se usan por un tiempo, permitiendo
alternar períodos de anticoncepción con embarazos deseados. Entre los más conocidos
01. ¿Qué es la mitosis?
tenemos:
02. ¿Cuál es la primera fase de la mitosis?
A. Las píldoras anticonceptivas y los anovulatorios inyectables.- Suprimen la
03. ¿Cuál es la tercera fase de la mitosis? ¿Por qué se caracteriza?
ovulación.
04. ¿En qué consiste el proceso denominado Citocinesis?
B. El método del Ritmo.- Se conoce el momento de la ovulación para suspender las
05. ¿Por qué se caracteriza el proceso de citocinesis en los vegetales?
relaciones sexuales durante los días fértiles.
06. ¿Cuántas divisiones presenta el proceso de meiosis?
C. Dispositivo Intrauterino DIU.- Hace no apta la matriz para la nidación del huevo
07. Enumere las fases de la primera división meiótica?
fecundado.
08. Los órganos reproductores. ¿Qué funciones cumplen?
D. Preservativo ó Condón, en el hombre; El diafragma, Espermicidas (cremas,
09. ¿Cuáles son las células que se elaboran los órganos reproductores?
óvulos, tabletas) en la mujer.- Son barreras entre el óvulo y el espermatozoide.
10. ¿Cuáles son las fases del proceso de embarazo?
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 08
Métodos anticonceptivos: vasectomía, ligadura de trompas, ritmo, DIU, barreras. a) Útero b) Trompas de Falopio c) vagina d) Ovarios e) N.a.
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07. Órgano sexual funcionario destinado a proteger y alimentar al feto.
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