FICHA DE MONITOREO A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE AULA

(Compromiso de Gestión Escolar 4)

Institución Educativa. JESUS MAESTRO

GRE: LA LIBERTAD UGEL N° 4 Dirección : Calle San Andrés 1082 - Miramar
Nivel Inicial Primaria Secundaria Distrito: Moche Provincia: Trujillo -
Pública Grado Sección Turno: Mañana Tarde Fecha:
Directora: Adriana S. Alvear Santiago
Sub Directora : Maritza V. Barboza Sánchez
Responsable del monitoreo:
Duración del monitoreo :
Matriculados: hombres Mujeres Total Asistentes : hombres Mujeres Total
Denominación de la sesión de aprendizaje:
Docente monitoreado Área
NIVEL DE AVANCE
LOGRADO Cumple con lo previsto en el ítem 3 54 al 57
EN PROCESO Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 2 34 al 53
EN INICIO Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem 1 1 al 33

Aspecto valoración Observación

I Uso pedagógico del tiempo en la sesión de aprendizaje.
1 Utiliza mayor tiempo en actividades pedagógicas que generan 1 2 3
aprendizajes de los estudiantes sobre las no pedagógicas durante la
sesión de aprendizaje.
2 Dosifica el tiempo en función del propósito pedagógico. 1 2 3
3 Cumple y respeta el horario establecido para el área curricular de acuerdo 1 2 3
a los planes curriculares de la Institución Educativa o el número de horas
establecidas según la RSG 2378-2014-MINEDU.
4 Planifica las actividades pedagógicas dosificando el tiempo en la sesión de 1 2 3
aprendizaje.
Subtotal
II Uso de herramientas pedagógicas durante la sesión de aprendizaje
1 Problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo considerando las 1 2 3
necesidades e intereses de los estudiantes planificado en la sesión.
2 Comunica con claridad el propósito de la sesión de aprendizaje y las 1 2 3
actividades previstas en la Programación de la Unidad de Aprendizaje o
Proyecto.
3 Desarrolla estrategias diversas para recoger saberes previos y generar 1 2 3
nuevos aprendizajes teniendo en cuenta el enfoque del área.
4 Acompaña a los estudiantes según su ritmo de aprendizaje teniendo en 1 2 3
cuenta sus intereses y necesidades.
5 Ejecuta procesos de evaluación formativa y/o sumativa a los estudiantes 1 2 3
en la sesión de aprendizaje.
6 Adecúa las estrategias metodológicas en función de las necesidades e 1 2 3
intereses de los estudiantes.
7 La carpeta pedagógica cuenta con: Programación anual, de unidad, sesión 1 2 3
de aprendizaje, recalendarización, instrumentos de evaluación y registro
de evaluación.
8 Presenta en la planificación curricular criterios que respondan al proceso 1 2 3
de la evaluación formativa y sumativa.
Sub total
III Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje
1 Utiliza materiales y/o recursos educativos de manera oportuna que ayudan 1 2 3
al desarrollo de las actividades de aprendizaje propuestas en la sesión de
aprendizaje.
2 Acompaña y orienta a los estudiantes sobre el uso de los materiales 1 2 3
educativos en función del aprendizaje a lograr.
3 Usa eficientemente materiales elaborados con participación de los 1 2 3
estudiantes y/o padres de familia para el desarrollo de los aprendizajes.
4 El uso de los materiales y recursos educativos proporcionados por el 1 2 3
MINEDU permite el desarrollo de capacidades y competencias planteadas
en la sesión.
Sub total
IV Gestión del clima escolar
1 Escucha con atención y dialoga con los estudiantes en el momento 1 2 3
oportuno y de manera equitativa de acuerdo a sus necesidades de
aprendizaje.
2 Reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una 1 2 3
comunicación estimulante y positiva.
3 Promueve relaciones horizontales fraternas y colaborativas entre los 1 2 3
estudiantes creando un clima de confianza y armonía.
Sub total
Total general

V. OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

VI. COMPROMISOS:

Evaluación de la práctica pedagógica en aula

Evaluación
inicio proceso Logrado inicio proceso Logrado inicio proceso Logrado inicio proceso Logrado
1-7 8-10 11-12 1-13 14-22 23-24 1-7 8-10 11-12 1-5 6-8 9
Puntaje

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Docente de aula Directora o sub directora