Docente:

Karen Melissa Inés Klesse Zapata

Psicopedagoga
Carrera: Psicopedagogía VI Semestre. Mag. En Neurociencias de la educación
Asignatura: Educación y Reeducación de la escritura.

Rubrica para Elaborar Mejora de formato de instrumento, Informe psicopedagógico, Plan de Intervención
y Presentación en Power Point

Nombre de la
estudiante:

Fecha:
Ponderación: 60%
Puntaje Puntaje Nota:
máximo: obtenido:

I. Respecto a la mejora del formato del instrumento complementario.

CRITERIO DE EVALUACIÓN LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO PUNTUACION

(10 PTS.) (5 PTS.) (0 PTS.)

II. Respecto a la realización del Informe Psicopedagógico.

CRITERIO DE EVALUACIÓN LOGRADO MEDIANAMENTE NO LOGRADO PUNTUACIÓN

(10 PTS.) LOGRADO (0 PTS.)
 (5 PTS.)
Respecto al logo personal.
Respecto a los márgenes.
Respecto al tamaño de letra del título.
Respecto al tamaño de letra de los ítems.
Respecto al tamaño de letra del texto.
Respecto al tipo de letra.
Respecto al título el documento.
Respecto al ítem de antecedentes personales.
Respecto al ítem de motivo de evaluación.
Respecto al ítem de Instrumentos de evaluación
de factores internos influyentes en el aprendizaje.
Respecto al ítem de Instrumentos de evaluación
de factores externos influyentes en el aprendizaje.
Instrumentos de evaluación aplicados para
determinar los aprendizajes adquiridos,
medianamente adquiridos y no adquiridos, según
el nivel académico.

Respecto al Ítem de registro de conductas durante

el desarrollo de las evaluaciones.
Respecto al ítem de análisis de instrumentos de
factores internos.
Respecto al ítem de análisis de instrumentos de
factores externos.
Respecto al ítem de análisis de Instrumentos de
evaluación aplicados para determinar los
aprendizajes adquiridos, medianamente
adquiridos y no adquiridos, según el nivel
académico.

Respecto al ítem de sugerencias a la familia.

Respecto al ítem de sugerencias al
establecimiento educacional.
Respecto al ítem de síntesis diagnostica en torno
a las fortalezas.
Respecto al ítem de síntesis diagnostica en torno
a las debilidades.
Respecto al ítem de derivaciones.
Respecto a nombre, firma y rut de quien realiza el
informe.

III. Respecto al Plan de intervención.

CRITERIO DE EVALUACIÓN LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO PUNTUACION
(10 PTS.) (5 PTS.) (0 PTS.)

IV. Respecto al formato de la presentación, en torno a la configuración de las diapositivas:

Criterio de evaluación LOGRADO NO LOGRADO
(5 pts.) (0 pts.)
Tamaño de letra y tipo de letra a utilizar en 18 Arial. Otro tipo de letra y tamaño.
el contenido de las diapositivas.
PUNTAJE:
Criterio de evaluación LOGRADO NO LOGRADO
(5 pts.) (0 pts.)
Título de cada diapositiva. Tamaño 20 Arial Otro tipo de letra y tamaño.
PUNTAJE:
Criterio de evaluación LOGRADO NO LOGRADO
(5 pts.) (0 pts.)
Fondo Neutro (1 solo color a elección) Presenta fondo neutro, un solo color. No presenta fondo neutro.
Presenta varios colores.
PUNTAJE:
Criterio de evaluación LOGRADO NO LOGRADO
(5 pts.) (0 pts.)
Imágenes Presenta 1 imagen en cada diapositiva. No existe imagen.
Existe más de una imagen.
PUNTAJE:
Criterio de evaluación LOGRADO NO LOGRADO
(5 pts.) (0 pts.)
Portada Se evidencian: No se evidencian algunos de estos aspectos:
Texto: Tamaño 20 Arial El logo de la Institución El logo de la Institución
El nombre de la Docente El nombre de la Docente
El nombre de las personas que componen el El nombre de las personas que componen el
grupo. grupo.
La carrera y el semestre cursado La carrera y el semestre cursado
Fecha Fecha
Una imagen alusiva al contenido Una imagen alusiva al contenido
Nombre de la percepción Nombre de la percepción
PUNTAJE:

V. Respecto contenido de la presentación.