SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SECUNDARIAS TÉCNICAS
ASESORÍA TÉCNICA PEDAGOGÍCA
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
MATEMÁTICAS
Curso escolar 2018-2019
CRONOGRAMA ANUAL PRIMER GRADO GRUPO B.
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.40 MAESTRA: YAMILE GPE. CASTILLO PALOMAR

PERÍODO EJE APRENDIZAJE ESPERADO

Número, álgebra y  Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones no decimales usando la notación decimal.
Ordena fracciones y números decimales.
variación
• Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales y de división con decimales.

 Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con constante natural, fracción o decimal (incluyendo tablas de
variación).
Primer  Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de la cantidad base.
Periodo
60 Forma, espacio y  Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y cuadriláteros desarrollando y aplicando fórmulas.
sesiones
medida

Análisis de datos Recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.

Evaluación del  Lista de cotejo

 Aplicación de una evaluación diagnostica donde se identifiquen el grado de dominio de los aprendizajes esperados adquiridos con
primer trimestre. anterioridad.
 Observación de: la exploración de conocimientos y habilidades matemáticas
 La resolución de situaciones problemáticas, ejercicios y prácticas en la clase.

PERÍODO EJE APRENDIZAJE ESPERADO

 Número, álgebra y  Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos

variación
 Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de la cantidad base.

 Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y
resuelve problemas que se modelan con estos tipos de variación.
Segundo
• Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones y las utiliza para analizar propiedades de la sucesión que
Periodo
representan.
66  Analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, y determina y usa criterios de congruencia de
Forma, espacio y
sesiones triángulos.
medida
Análisis de datos • Recolecta, registra y lee datos en graficas circulares.
• Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos y decide
cuál de ellas conviene más en el análisis de los datos en cuestión.
Evaluación del  Lista de cotejo
 Aplicación de una evaluación diagnostica donde se identifiquen el grado de dominio de los aprendizajes esperados adquiridos
primer trimestre. con anterioridad.
 Observación de: la exploración de conocimientos y habilidades matemáticas
 La resolución de situaciones problemáticas, ejercicios y prácticas en la clase.

SESIONES
EJE APRENDIZAJE ESPERADO
PERÍODO
Número, álgebra y  Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.

variación  Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y
Tercer resuelve problemas que se modelan con estos tipos de variación.
Periodo • Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones y las utiliza para analizar propiedades de la sucesión que
47 representan.
sesiones

Forma, espacio y  Analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, y determina y usa criterios de congruencia de
triángulos.
medida  Calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero, desarrollando y aplicando formulas.
Evaluación del  Lista de cotejo
 Aplicación de una evaluación diagnostica donde se identifiquen el grado de dominio de los aprendizajes esperados adquiridos con
primer trimestre. anterioridad.
 Observación de: la exploración de conocimientos y habilidades matemáticas
 La resolución de situaciones problemáticas, ejercicios y prácticas en la clase.