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Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA
INFOTECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE

TEMA
Tarea II

Facilitador/a
Geován E. Reynoso Pérez (MA).

Participante:
Guadalupe Fermín Maldonado

Matricula:
201807891

Arrollo Barril, Samaná.


Apreciad@ participante, te invito a realizar la primera actividad de este
curso. Para lo cual lo primero que deberás hacer es revisar y leer bien las
orientaciones didácticas de la unidad.
Explica con tus propias palabras lo siguiente:
1. Cómo crear, abrir y guardar una presentación.

Crear
Paso 1: Selecciona la pestaña Archivo para abrir la vista Backstage.
Paso 2: Haz clic en la opción Nuevo, ubicada en el panel izquierdo de la pantalla.
Verás que al lado derecho te aparecerán las opciones para crear una presentación
en blanco o desde una de las plantillas que te ofrece Power Point 2013.
Paso 3: Finalmente, selecciona una de las opciones sugeridas en el panel derecho,
haciendo clic sobre ella. ¡Y listo! Automáticamente se abrirá el panel editor con la
opción elegida por ti.

Abrir
Paso 1: Selecciona la pestaña Archivo para acceder a la vista Backstage.
Paso 2: Haz clic en la pestaña Abrir. Allí podrás elegir entre abrir tus presentaciones
recientes, las almacenadas en OneDrive o cargar las presentaciones que tengas
guardadas en tu equipo.
Paso 3: Para ello, selecciona la opción Equipo y luego haz clic en Examinar. Verás
que te aparece un cuadro de diálogo. Ubica y selecciona tu presentación y haz clic
en Abrir.

Guardar
Paso 1: En la pestaña Archivo, seleccione Guardar.
Paso 2: Siga uno de los siguientes procedimientos:
 Para guardar en la unidad local, como en un portátil, en una unidad flash o en
una unidad de CD o DVD, seleccione Equipo.
 Para guardar en una biblioteca de SharePoint, seleccione SharePoint.
 Para guardar la presentación en una ubicación web, vea Guardar y compartir
una presentación en OneDrive.
Paso 3: En Guardar como > Carpetas recientes, seleccione Examinar, seleccione
una ruta de acceso y una carpeta de archivos y, después, escriba un nombre para el
archivo.
Paso 4: Seleccione Guardar.

2. Criterios para elaborar presentaciones de PowerPoint con calidad.


• No se deben emplear las presentaciones como una herramienta didáctica única sino
como un recurso complementario.
• Es necesario llevar a cabo la preparación de la presentación con antelación teniendo
muy claro el objetivo didáctico que se pretende con la misma.
• Organizar el contenido de cada diapositiva o pantalla (texto, imágenes, sonido,
vídeo, etc.) de manera armónica para que resulte agradable a la clase y cumpla con
su cometido.
• Tener en cuenta que las diapositivas no deben recargarse con demasiados
elementos para que su lectura y/o observación sean ágiles, caso contrario pueden
resultar pesadas y distraer la atención de los alumnos/as.
• Dirigir la observación de la presentación: realizar una introducción al tema, plantear
los puntos principales y las preguntas claves, sondear dudas y finalmente efectuar un
comentario colectivo y/o plantear actividades sobre la misma. Toda presentación
debe fomentar la participación interactiva de los alumnos/as.

3. Trabajar con diapositivas.


PowerPoint y otros programas de presentación de diapositivas similares
proporcionan un enfoque efectivo tanto para el trabajo de los alumnos como para la
enseñanza en clases. Cuando les enseñas a los estudiantes a usar estos programas y
les permites entregar trabajos hechos con ellos, los preparas de forma efectiva para
el mundo en el que trabajarán como adultos. El uso de PowerPoint y las
presentaciones de diapositivas también ofrece beneficios para enseñar. La tecnología
rodea a los alumnos. Para enseñarles, los maestros deben emplear el lenguaje que
ellos comprenden: la tecnología.
4. Infotecnología. Concepto.
Es un término general que describe cualquier tecnología que ayuda a producir,
manipular, almacenar, comunicar, esparcir información etc.
La Infotecnología es de vital importancia en nuestro diario vivir, con la globalización
y el constante sometimiento sobre la población de automatizar y computarizar todas
las labores de trabajo y también labores de vida diaria esto se ha hecho un requisito
en nuestros conocimientos.
A comparación de siglos anteriores y de la actualidad se han modificado tanto las
herramientas como el proceso de cómo realizar diversas tareas. Ahora con el uso
de Internet facilitado la capacitación y el manejo de la información digital.

5. Etapas del proceso de búsqueda.


Etapa 1: Iniciación
Etapa 2: Selección
Etapa 3: Exploración
Etapa 4: Formulación
Etapa 5: Recolección
Etapa 6: Presentación

6. Etapa 1 del proceso de búsqueda.


Etapa 1: Iniciación
Durante la primera etapa, iniciación, el buscador de información reconoce la
necesidad de nueva información para completar una tarea.1 Cuanto más se piensa
en el tema, más se discute con otros y se convierte en una lluvia de ideas2( dominio
físico ). Esta etapa del proceso de búsqueda de información está llena de sentimientos
de aprensión e incertidumbre. (dominio afectivo). La tarea es reconocer la necesidad
de información, el usuario se centra en la contemplación del problema y en la
comprensión de la tarea de investigación en relación a la experiencia y el
conocimiento personal (dominio cognitivo).