Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Etapa 1 - Planificación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica
Nivel de formación
Campo de Formación
Nombre del curso
Código del curso
Tipo de curso
Número de créditos
Económicas y de Negocios
Profesional
Formación disciplinar
Organización y Métodos
102030
Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad 1:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 25 Aprendizaje Colaborativo y
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
23 de agosto de 2018 5 de septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante define los conceptos básicos de la función de organización y métodos
como una función asesora y staff en las organizaciones a partir de los pasos a tener
en cuenta en un estudio de organización y métodos.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 Organización, métodos y estudio de movimientos
Etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La estrategia de Aprendizaje Orientada a Proyectos. Esta estrategia de enseñanza
constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean,
implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá
del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Hawell, 1997). Es una
metodología de aprendizaje en la que se pide a los estudiantes que, en pequeños
grupos, planifiquen, creen y evalúen un proyecto que responda a las necesidades
planteadas en una determinada situación. (Servicio de innovación educativa UPM
2008). El desarrollo del proyecto le permite al estudiante transferir los
conocimientos construidos relacionados con las diferentes empresas del sector
productivo, servicios y comercial. El estudiante para el desarrollo del proyecto debe
aplicar los conceptos adquiridos en el desarrollo del curso. Las actividades se
desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos organizada
en cuatro etapas, las cuales están asociados a cada una de las unidades del curso.
Al final, cada grupo entregará como documento final el proyecto solicitado a través
del entorno de seguimiento y evaluación. Para lograrlo, es conveniente desarrollar
las actividades solicitadas para cada etapa de la estrategia y haber revisado el
entorno de conocimiento, como punto de partida.
Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendrá la oportunidad de
desarrollar actividades individuales y colaborativas para socializar con los
compañeros sus avances en cada etapa de la estrategia y al tiempo irán realizando
la construcción del proyecto del grupo para luego ser entregado en el link
respectivo.

Las etapas del curso se desarrollan en forma secuencial y son:

- Etapa 1. Planificación. Se relaciona con el reconocimiento del curso.
- Etapa 2. Análisis y Articulación. Consiste en la Recopilación de la información.
- Etapa 3. Comprobación. Consiste en el desarrollo de las acciones de mejora, de la
situación inicial a la propuesta.
- Etapa 4. Revisión final. Consiste informe final e identificar temáticas de interés.

Actividades a desarrollar
Individual
Actividad previa: Lectura comprensiva del syllabus, la guía de actividades y la
rúbrica de evaluación y los contenidos de la Unidad 1.

Documento PDF con las preguntas y respuestas indicadas sobre la unidad 1

Organización, métodos y estudio de movimientos. Y cumpliendo con las
especificaciones dadas.

Entorno de aprendizaje colaborativo. Etapa 1 Planificación

Entornos
Entorno Seguimiento y Evaluación. Entrega de Etapa 1 Planificación
para su
(Individual)
desarrollo
Productos Individuales:
El estudiante observa y lee comprensivamente el syllabus, la guía de
actividades y la rúbrica de evaluación y los contenidos de la Unidad
1del curso de Organización y Métodos - O y M.
Las actividades se deben desarrollar en forma secuencial porque
dependen de que se haya realizado en forma completa y acertada la
anterior actividad para continuar con la siguiente.

1. Cada estudiante Responde las preguntas indicadas sobre la unidad

1 Organización, métodos y estudio de movimientos. Cada respuesta
debe ser conceptualizada, es decir, responda con sus propias
palabras y en forma autentica. Y cada respuesta debe llevar la
respectiva fuente consultada que es la misma que se le suministro
en la Unidad 1 (aplicando normas APA)
Estas respuestas le permiten al estudiante conocer los conceptos
básicos para desarrollar las actividades del curso de O y M.

Para contestar las siguientes preguntas la Fuente a consultar:

Cipriano, L. G. A. (2014). Proceso administrativo. México, D.F., MX:
Larousse – Grupo Editorial Patria

Con relación a los procesos:

Henry Fayol, es reconocido como el padre de la teoría Administrativa
Moderna.
1) ¿Qué es un proceso? P. 36
2) A partir de la Función Administrativa, ¿En qué consiste un proceso
administrativo? P. 36
3) Considerando la Función Producción, ¿Cómo se define el proceso de
producción? P. 20

Con relación a Organización y Métodos –OyM:

El curso Organización y Métodos está conformado por 2 conceptos
claves como son: la Organización y los Métodos. Por ello es
indispensable tener claridad sobre el concepto de “Organización”

1) ¿Qué es organización? P72 y ¿Por qué es importante la función de

organización? P. 74
2) Los lineamientos generales de la organización de una empresa les
sugiere orden, arreglo lógico y relación armónica, ubicando el marco
dentro del cual las personas pueden trabajar motivadas y en forma
efectiva. Los tipos de organización son: Formal e Informal. ¿En qué
2. Informe final PDF
Cada estudiante organiza en PDF, incluyendo:
Portada
Objetivo
Preguntas y Respuestas registradas en la guía de Etapa 1
Conclusión. Una conclusión sobre el nuevo conocimiento aprendido.
Referencias bibliográficas

Tener en cuenta la ortografía, buena redacción, con normas APA.

Cada uno de los cuadros y figuras que se incluyan en el informe final
debe llevar la respectiva fuente consultada aplicando normas APA.
Nombre del archivo:
102030_#grupo_Etapa1_Primer nombre Primer Apellido
 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

Planeación de
actividades
para el N/A
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilida
des para la
producción de N/A
entregables
por los
estudiantes
Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6
en inglés). Normas APA comprende el estilo de organización y
Uso de
presentación de información incluyendo las referencias, citas,
referencias
elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar: http://normasapa.com/
Políticas de Políticas de plagio: El plagio está definido por el diccionario
plagio de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Es evidente que
se cuente con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
una paráfrasis anotado. Cuando se hace una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Si el estudiante incurre en plagio la nota será nula.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a
fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
4. Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta las Presenta las
preguntas y preguntas y
respuestas de la respuestas de la
No Presenta las
Unidad 1 “Procesos” Unidad 1 “Procesos”
preguntas y
Preguntas y registradas en la registradas en la
respuestas de la
Respuestas de guía, conceptualiza y guía, conceptualiza,
Unidad 1 “Procesos” 3
la Unidad 1 registra la fuente pero No registra la
registradas en la
“Procesos“ consultada. fuente consultada.
guía
Presenta en el tema No presenta en el
y en el tiempo tema designado o en
indicado en la guía el tiempo indicado
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta las
Presenta las
preguntas y
preguntas y
respuestas de la
respuestas de la
Unidad 1 “OyM No Presenta las
Unidad 1 “OyM
Organización” preguntas y
Preguntas y Organización”
registradas en la respuestas de la
Respuestas de registradas en la
guía, conceptualiza, Unidad 1 “OyM
la Unidad 1 guía, conceptualiza y 5
pero No registra la Organización”
“OyM registra la fuente
fuente consultada. registradas en la
Organización” consultada.
No presenta en el guía
Presenta en el tema
tema designado o en
y en el tiempo
el tiempo indicado
indicado en la guía

(Hasta puntos 5) (Hasta puntos 8) (Hasta 0 puntos)

 Presenta las Presenta las
preguntas y preguntas y
respuestas de la respuestas de la
No Presenta las
Unidad 1 “Proceso de Unidad 1 “Proceso de
preguntas y
Preguntas y producción” producción”
respuestas de la
Respuestas de registradas en la registradas en la
Unidad 1 “Proceso
la Unidad 1 guía, conceptualiza y guía, conceptualiza, 5
de producción”
“Proceso de registra la fuente pero No registra la
registradas en la
producción” consultada. fuente consultada.
guía
Presenta en el tema No presenta en el
y en el tiempo tema designado o en
indicado en la guía el tiempo indicado
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta las Presenta las
preguntas y preguntas y
respuestas de la respuestas de la
No Presenta las
Unidad 1 Unidad 1
preguntas y
“Productividad” “Productividad”
Preguntas y respuestas de la
registradas en la registradas en la
Respuestas de Unidad 1
guía, conceptualiza y guía, conceptualiza, 6
la Unidad 1 “Productividad”
registra la fuente pero No registra la
“Productividad” registradas en la
consultada. fuente consultada.
guía
Presenta en el tema No presenta en el
y en el tiempo tema designado o en
indicado en la guía el tiempo indicado
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta las Presenta las
preguntas y preguntas y
respuestas de la respuestas de la
No Presenta las
Unidad 1 “OyM Unidad 1 “OyM
preguntas y
Métodos” registrados Métodos” registradas
Preguntas y respuestas de la
en la guía, en la guía,
Respuestas de Unidad 1 “OyM
conceptualiza y conceptualiza, pero 4
la Unidad 1 Métodos”
registra la fuente No registra la fuente
“OyM Métodos” registradas en la
consultada. consultada. No
guía
Presenta en el tema presenta en el tema
y en el tiempo designado o en el
indicado en la guía tiempo indicado
(Hasta puntos 4) (Hasta puntos 2 ) (Hasta 0 puntos)
 Presenta el
Presenta el
Documento PDF con
Documento PDF con
las preguntas y
las preguntas y
respuestas indicadas
respuestas indicadas
sobre la unidad 1 No Participa en la
sobre la unidad 1
Organización, organización del
Organización,
métodos y estudio informe final de
métodos y estudio
Informe Final de movimientos, acuerdo a lo
de movimientos. Y
Entorno de pero No cumple con solicitado en la
cumpliendo con las 2
Seguimiento y todas las guía, Ni es subido al
especificaciones
Evaluación especificaciones link de entrega
dadas en la guía.
dadas en la guía. O respectivo.
En el link de entrega
No sube el pdf al link
respectivo. y en el
de entrega
tiempo indicado en la
respectivo, o en el
guía
tiempo indicado
(Hasta puntos 2) (Hasta puntos 1) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 25