Tarea N°1: Teorías del Aprendizaje

Alumno: Claudio Panta Salazar

Introducción:

Después de haber reflexionado sobre las teorías del aprendizaje y poder

relacionarlas con el video propuesto por nuestro tutor, he podido apreciar una
gran cantidad de conceptos que pertenecen a la pedagogía y a la didáctica,
tomando como metáforas experiencias vividas por la humanidad para poder dar
un mensaje.

Reflexionaré primero por el trabajo artístico expresado en este video, una

historia sencilla pero profunda. La producción artística refinada y de gran
creatividad.

Los efectos de luz y sonido establecen una dinámica que atrapa a la audiencia
en un estilo figurativo a través de una narrativa sensible y apropiada a un
público que podría adoptar el cuento de forma concreta.

Así también, para otro sector intelectual podría asumirse el mensaje como
metáforas, para dirigir el pensamiento crítico hacia una conceptualización de
ideas implícitas en la propuesta, acerca de la educación, como valor intrínseco
de la humanidad.

Me inclino por la segunda opción, relacionando esta narrativa, con las teorías
del aprendizaje.

Así de esta forma quiero concluir en una reflexión acerca de el rol determinante
del maestro en una sociedad que necesita de la educación para poder construir
sus valores.

Esta educación como baluarte de la humanidad le permiten subsistir y edificar a

un ser humano con una idiosincrasia, cultura, tradición, ciencia, todo
enmarcado en un espíritu de respeto y amor al prójimo.
Autores:

Como parte de la tarea, se ha propuesto la investigación de los autores más

representativos citados en el material ofrecido para este curso.

Juan Amos Comenio (1592-1670), uno de los más renombrados pedagogos

checo que empieza a teorizar acerca de la didáctica, acuñando una frase “El
arte de enseñar” la cual a sido una bandera para muchos otros autores que se
basan en sus propuestas para reflexionar y profundizar en la educación.

Entre los aspectos más destacables de su obra se encuentran la necesidad del

profesor de estudiar, la visión integral del alumno, la concepción cíclica de la
enseñanza, el estudio del proceso de enseñanza- aprendizaje, la delimitación
del currículum, el estudio de los medios de enseñanza y el estudio de la
escuela materna.i

John R. Anderson (1947-), psicólogo canadiense que a profundizado acerca

de la educación cognitiva. En los años ochenta plantea la teoría de la
arquitectura del conocimiento (ACT), que recoge en su libro “The Architecture
of Cognition”, aspecto sobre el que profundiza años más tarde en “The
Adaptive Character of Thought” (1990) donde se establece que la arquitectura
cognitiva es adaptativa y responde a los estímulos y necesidades que nacen de
su interacción con el entorno.

Mayer, Neisser y Beltrán: Tres autores citados en diferentes estudios acerca

de las teorías de la educación. El cognitivismo representado por Neisser
(1967), el constructivismo representado por Rivas (1986) y el conductismo
representados por Mayer (1992).

Relación del cortometraje con las teorías del aprendizaje

El cortometraje nos presenta diferentes etapas de la educación. En su primer

momento, describe la necesidad que tiene el ser humano para explorar e
indagar sobre su entorno. Esta necesidad es como un instinto que le obliga a
“educarse”.

La educación está representada en el video metafóricamente como “La llama”.

En las imágenes representativas del video en donde el niño empieza a
explorar, se ve reflejada una forma de educarse conductista, el niño aprende
de forma metódica, fórmulas que le orientan en su vida. Sin embargo, aparece
el momento donde se ve confrontado con un contraste que lo obliga a buscar
otras respuestas.

En el video se figura la flama cayendo, el niño desconcertado y aparece la

figura del maestro quien lo acompaña y lo rescata de ese problema.

En esta metáfora se ve claramente el constructivismo, cuando el profesor

participa con el alumno de su aprendizaje, acompañándole en un andar en
donde van incorporándose las experiencias y el conocimiento previo para
reflexionar en verdades o hipótesis.

Finalmente aparece el cognitivismo en una de sus vertientes “El aprendizaje

significativo”. Esto se ve reflejado en el video a través de la metáfora en donde
“la llama” del personaje se une con otras demostrando como la interacción con
otras sociedades, recursos o teorías, se van incorporando al conocimiento del
individuo.

El Rol del Docente

En el video se muestra una realidad en donde nuestros conocimientos son

confrontados con las contradicciones y la posibilidad de ser acallados y es
cuando aparece la figura del maestro adoptado en el video como “los
guardianes de la llama”, siendo los protagonistas de este mensaje.

Sin duda alguna el maestro tiene en su poder el deber de estar

permanentemente vigilando que la educación en sus diferentes
manifestaciones y necesidades sea ejercida con eficacia.

En este sentido, está llamado a prepararse asociándose a los cambios de todo

tipo, buscando siempre el mejor camino para que esta educación sea
apropiada.

Opinión Sobre el Mensaje del Video

He disfrutado de este mensaje al analizarlo y encontrar su profundidad, parece

mentira que en una expresión tan tierna como la que se propone, se pueda
profundizar en temas tan complejos.
He sentido la exaltación del maestro como eje principal de este video lo cual
nos hace pensar en su rol protagonista para una sociedad cambiante que
necesita explorar tecnologías, ciencias, inteligencias, culturas, etc. Todo esto le
da al profesor una responsabilidad principal en el andar de la humanidad.

i
Procesos, Estrategias y Técnicas de Aprendizaje, Jesús Beltrán, Madrid, 2002