30a edición de Olimpiada Nacional de

Matemáticas de Chile
José Cuevas Btos.
26 de agosto de 2018

Problema 1. De un libro de 1000 páginas se han arrancado una cantidad

consecutiva de hojas. Se sabe que la suma de los números de las páginas arran-
cadas es 2018. Determine la numeración de las páginas faltantes.
Solución. Supongamos que la primera página faltante es la k-ésima y la
última es la n-ésima por lo cual es conveniente escribirlo en términos de suma-
torias:

k + (k + 1) + · · · + n = (1 + 2 + · · · + n) − (1 + 2 + · · · + (k − 1))
n k−1
X X n(n + 1) (k − 1)k
= i− i= −
i=1 i=1
2 2
n − n + k − k2
2
(n + k)(n − k + 1)
= = = 2018
2 2
De lo que se obtiene que

(n + k)(n − k + 1) = 4036

Nótese que 4036 es par, por tanto, alguno de los términos ha de ser par, esto
es un tanto obvio, puesto que sea como sea habrá un término par y otro impar.
En particular, asumimos que n − k + 1 = 2m es par por ser más pequeño, de
modo que n + k es impar:
m(n + k) = 2018
Como n + k es impar, m = 2l debe ser par:

l(n + k) = 1009

Finalmente, 1009 es primo (puesto que por criba de Erastótenes se debe probar
su factorización prima con números p < 32 ya que 322 > 1009 > 312 ), por tanto,
o l = 1 o n + k = 1. El último caso no tiene sentido, es decir que:

n + k = 1009 y n − k + 1 = 4

Gracias a un despeje sencillo del sistema de ecuaciones se logra ver finalmente

que k = 503 y n = 506.

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 Problema 2. Un cuadrado de lado 8 cm se divide en 64 cuadraditos de
1 cm2 . Se colorean 7 cuadraditos de negro y el resto de color blanco. Encuen-
tre la máxima área de un rectángulo compuesto solo por cuadraditos blancos
independiente de la distribución de los cuadraditos negros.
Solución. Nótese que si coloreamos algún cuadradito negro cerca de algún
borde podremos crear rectángulos de mayor área, por lo tanto, en el peor de los
casos debe estar ubicado cerca del centro. Esto divide al resto en 4 secciones de
gran tamaño que pintaremos de azul.

Como queremos evitar formar rectángulos de gran área pondremos un cua-

dradito negro en el centro de cada uno igualmente. Al igual que en el caso
anterior todavía quedan dos regiones de gran área que pintaremos de azul y
procederemos a quebrantar.

Ahora, que hemos utilizado todos los cuadraditos negros, vemos que las dos
regiones de mayor área son de área 9 cm2 que pintaremos de rojo.

Sin embargo, esta área no es común para todo caso puesto que en el siguiente
cuadrado no se puede trazar ninguno.

El siguiente rectángulo más grande que se puede formar en nuestro caso

extremo es uno de 8 cm2 , por lo cual, procederemos a demostrar que es el
máximo. Veamos que la manera más sencilla de formar un rectángulo es a través

2
de una fila o una columna, nuestra cuadricula posee 8 filas y 8 columnas y cada
cuadrdito negro nos quita la posibilidad de formar una fila y una columna,
por tanto, siempre tendremos una fila y una columna libre, es decir, queda
demostrado.

Problema 3. Sea n ∈ N. Se desea encontrar una partición de Ω = {1, 2, . . . , n}

en M subconjuntos disjuntos S1 , S2 , . . . , SM , vale decir,

Ω = S1 ∪ S2 ∪ · · · ∪ SM con Si ∩ Sj = ∅ para i 6= j,

de modo que la suma de los elementos de cada Si sea la misma. ¿Cuál es el

máximo valor posible de M ?
Solución. Veamos que para realizar más cortes (particiones) requerimos
poner la mínima cantidad de elementos en cada Si . No podemos utilizar |Si | = 1
(al menos no siempre) puesto que es imposible, sin embargo, podemos utilizar
la técnica de Gauss para demostrar la suma de los n primeros números.
Es decir en caso de que n sea par, mezclamos el primer y el último número
en un conjunto, el segundo y el penúltimo y así sucesivamente:

S1 = {1, n}, S2 = {2, n − 1}, S3 = {3, n − 2}, · · ·

En tal caso hay M = n/2 cortes. En caso de que n sea impar, juntamos el
primer y penúltimo número, el segundo y el antepenúltimo y así sucesivamente,
dejando el último número en un conjunto solo:

S1 = {1, n − 1}, S2 = {2, n − 2}, S3 = {3, n − 3}, · · · , SM = {n}

En tal caso hay M = (n + 1)/2 cortes.

Problema 4. En la hipotenusa BC de un triángulo rectángulo isósceles
ABC se eligen cuatro puntos P1 , P2 , P3 , P4 tal que |BP1 | = |P2 P3 | = |P3 P4 | =
|P4 C|. Se elige D un punto en el cateto AB de tal forma que 5|AD| = |AB|.
Calcule la suma de los cuatro ángulos ∠APi D, i = 1, . . . , 4.
Solución. Construyamos un plano euclideo con A = (0, 0), B = (0, k) y
C = (k, 0) (por la condición de ser isósceles) de tal forma que D = (0, k5 ). Y
dividamos el segmento BC en cinco partes de forma que podamos colocar los
puntos a misma distancia.
Acontinuación, se recomienda trazar los segmentos de los ángulos y enume-
rarlos (por ejemplo, α, β, γ y δ) respectivamente. Nótese que podemos trazar
otro punto D0 en la coordenada (k/5, 0) de forma que el ángulo ∠D0 P1 D = α+δ
y ∠D0 P2 D = β + γ (por simetría).
Finalmente, observe que si hacemos una dúplica del triángulo ABC al que
llamaremos A0 B 0 C 0 y lo trasladamos según el vector (k/5, −k/5) obtenemos que

3
 B = (0, k)

P1
P2
P3
D = (0, k/5) P4

A = (0, 0) C = (0, k)

B
P1
P2
P3
D P4

A D0 C

B
P1 = B 0
P2 = P10
P3 = P20
D P4 = P30
0
C = P40
A D
0
A C0

P1 = B 0 , D0 es efectivamente la transformación de D y podemos tratar al punto

P2 como P10 .
Trazamos el punto D00 como la transformada de D0 y los segmentos P4 D y
0 00
P1 D y vemos como se forma un triángulo rectángulo isósceles (que
Pn pintaremos
de azul) de tal forma que se observa que la suma de los ángulos i=1 ∠APi D =
45◦ .

B
P1 = B 0
P2 = P10
P3 = P20
D P4 = P30
0
C = P40
A D
A0 C0