PLAN DE TRABAJO

1. DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN: Universidad
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN
DIRECTOR DE POSGRADO : M.Sc. Richard
DOCENTE M.Sc. Jorge

PSICOPEDAGOGIA DE LA ENESEÑANZA Y
MODULO APRENDIZAJE DE LA EDUCACION SUPERIOR

1. OBJETIVOS
1.1. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar habilidades sobre psicopedagogía de la enseñanza y aprendizaje de la educación

superior en los proceso de enseñanza aprendizaje en las Instituciones Educativas
Superiores.

1.2. COMPETENCIAS

 Cognitivos: Conceptos Relacionados con la psicopedagogía de la enseñanza y

aprendizaje de la educación superior.
 Habilidades: Puesta en práctica en aula de aspectos relativos a la psicopedagogía
de la enseñanza, como construcción histórico, social de fortalecimiento de saberes
en la actividad docente y de participantes.
 Valores y Actitudes: Valoración de aspectos sociales y culturales del entorno.
Consideración de la necesidad de mejorar la calidad del proceso docente educativo
en la universidad, como alternativa de transformación; valoración y ejercicio de la
equidad género y generacional bajo criterio de inclusión plena.
2. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

El avance de los contenidos estará en correlación al proceso de aprendizaje con un

método participativo, reflexivo y práctico, bajo criterios del enfoque del constructivismo,
tendiendo a facilitar y motivar los aportes de las y los participantes, a partir de sus
conocimientos y experiencias previas de forma virtual en línea.

RECURSOS HUMANOS

Profesional en Ciencias de la Educación

3. INVESTIGACIÓN

Investigación Bibliográfica

4. CRITERIOS Y MODOS DE EVALUACIÓN

Evaluación Diagnostica:

Se propone el aprendizaje de los Estudiantes mediante la realización de investigaciones

bibliográficas y de campo, cuyas conclusiones se generen mediante el trabajo individual y
de brigadas o grupales de manera virtual en linea.

Evaluación Formativa de la Unidad

La evaluación se realizará en cada ejercicio o sesión y a la vez terminando la unidad

temática.

Evaluación Final

La evaluación es permanente y tiene el doble fin de proveer información para la toma de

decisiones pedagógicas de modo que se cumplan los objetivos; como de cuantificar la
nota con la que el estudiante apruebe o repruebe el modulo.

El modulo utilizará los criterios de evaluación que se emplean en los curso Pos graduales.
Las notas serán entregadas en el mismo formato que las otras asignaturas, al terminar el
modulo.
5. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN VIRTUAL/ LINEA

 Actividades de cada unidad 15 pts.

 Foros en línea 10 pts.
 Trabajos individuales 15 pts.
 Control de lectura 10 pts
 Trabajo final 50 pts.

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
AVANCE DE
PRIMERA UNIDAD SEGUNDA UNIDAD TERCERA EVALUACIÓN
CONTENIDOS
Avance de
Contenidos
Avance de
Contenidos
Avance de
Contenido
Evaluación
Final