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GERAL
ECTS: 6,0
Regime: D, PL
Semestre: S1
OBJETIVOS
RESULTADOS DA APRENDIZAGEM
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
1. Tutela executiva
2.2. Princípios basilares da reforma da acção executiva de 2003 e as alterações introduzidas pelo DL
226/2008, de 20 de Novembro
2.3. Considerações gerais sobre a reforma da acção executiva à luz do CPC de 2013
4. O agente de execução:
4. Tipologia da acção executiva: execução para pagamento de quantia certa, execução para entrega de coisa
certa e execução para prestação de facto
6.1.2. O documento exarado ou autenticado por notário ou por outras entidades ou profissionais com essa
competência
6.1.4. O título executivo por força de disposição especial: títulos judiciais impróprios; títulos administrativos;
títulos extraordinários
6.1.6. Natureza e função do título executivo: o título é um documento; o título como condição da acção; o título
e a causa de pedir
6.1.7. Consequência da falta de apresentação do título executivo
6.2.1. Introdução
7.4.2. A coligação
8.2. Âmbito das formas processuais: Processos especiais e Processos comuns ordinário e sumário da
execução para pagamento de quantia certa
1. Âmbito
2. Requerimento inicial
5. Embargos de executado
6. Penhora
6.2. Função e efeitos da penhora. Perda dos poderes de gozo; ineficácia relativa dos actos dispositivos
subsequentes; preferência do exequente
6.7. O incidente de comunicabilidade da dívida nas execuções movidas apenas contra um dos cônjuges
7. A fase da penhora
7.1. Diligências prévias à penhora: descoberta dos bens; definição dos bens a penhorar; autorização da
penhora; penhoras subsequentes
7.2.1. Formas
7.3. O depositário
8. Oposição à penhora
9. Convocações e concurso
9.2. Pressupostos específicos da reclamação de créditos: enunciação; a garantia real; o título executivo; a
certeza da obrigação; a liquidez da obrigação
10. Pagamento
10.3.1. Modalidades
10.3.3. Efeitos
10.3.4. Anulação
1. Âmbito
3. A tramitação na fase liminar: dispensa de despacho liminar e de citação prévia; casos de despacho liminar
provocado
1. Breve referência aos processos de execução comum para entrega de coisa certa e para prestação de facto
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
- Sobre o Novo Código de Processo Civil (uma visão de fora), ROA, Ano 73, Vol. I, Jan/Mar 2013Lurdes
Mesquita, Francisco Costeira da Rocha- A Ação Executiva no Novo Código de Processo Civil, Vida
Económica, 3.ª edição, 2014
Marco Carvalho Gonçalves
- Lições de Processo Civil Executivo,Almedina, 2016
Paulo Pimenta
- "A Acção executiva na Revisão do Processo Civil", ROA, Ano 72, Vol. I/III, Abr/Set 2012
Paulo Pimenta, João Correia, Sérgio Castanheira
- Introdução ao Estudo e à Aplicação do Código de Processo Civil de 2013, Almedina, 2013
Rui Pinto
- Manual da Execução e Despejo, Coimbra Editora, 2013
Os objectivos da unidade curricular adequam-se aos conteúdos programáticos e são desenvolvidos de acordo
com aevolução na aprendizagem dos conteúdos Os conteúdos da Parte A e D, relativa à Parte Geral e aos
Outros Processosde Execução da acção executiva, permitirão atingir os objectivos indicados em 1 a 6. Na
Parte B e C do programa, ondeé tratada a Execução Ordinária e Sumária para pagamento de quantia certa,
são abordados os conteúdos queproporcionarão ao estudante alcançar os objectivos 7 a 12.
METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM
Os objectivos da unidade curricular adequam-se aos conteúdos programáticos e são desenvolvidos de acordo
com aevolução na aprendizagem dos conteúdos Os conteúdos da Parte A e D, relativa à Parte Geral e aos
Outros Processosde Execução da acção executiva, permitirão atingir os objectivos indicados em 1 a 6. Na
Parte B e C do programa, ondeé tratada a Execução Ordinária e Sumária para pagamento de quantia certa,
são abordados os conteúdos queproporcionarão ao estudante alcançar os objectivos 7 a 12.
Atendendo a que os objectivos propostos privilegiam a aplicação prática dos conteúdos e o domínio dos
conceitosaplicados a situações concretas, a metodologia adoptada cumpre esses fins. Partindo da exposição
teórica da matéria,do ponto de vista legislativo, doutrinário e jurisprudencial, a tarefa de ensino/aprendizagem
centra-se sobretudo naanálise crítica e na resolução de casos práticos de aplicação dos conteúdos. O método
expositivo, articulado com odebate crítico das matérias, serve todos os objectivos e é usado para exposição
dos conteúdos das Partes A, B, C e D.A análise e interpretação do regime legal aplicável, o estudo da doutrina
e jurisprudência relacionada, promovendo aparticipação dos estudantes, e a análise crítica da matéria,
promovendo a participação dos estudantes, são os métodosutilizados sobretudo nas Partes A, B e C do
programa, ou seja, para estudo e análise das questões gerais do processoexecutivo e da execução para
pagamento de quantia certa.