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Características generales de la
atención
De las definiciones precedentes puede inferirse que la atención es un
proceso activo y dinámico, no es estático, alternante y dividido, que dirige
el comportamiento diario y que se caracteriza por:
Motivación y emoción
Por motivación se entiende al proceso que de algún modo inicia, dirige y
finalmente define una secuencia de conductas dirigidas a una meta,
es uno de los factores determinantes del comportamiento, y que tiene que
ver con variables que son los motivos (Puente, 1998).
Inteligencia
La inteligencia ha sido entendida de manera general como la capacidad
de dar soluciones rápidas y eficaces a determinados problemas. Sin
embargo, para realizar un trabajo de manera eficiente se requiere de
habilidad, en este sentido la atención sería una de las herramientas que
posibilita y optimiza esta habilidad.
El desarrollo de la atención
La atención es un proceso con varios niveles que evolucionan durante
la ontogenia. La atención involuntaria comienza a desarrollarse en las
primeras etapas de vida, aunque antes de esto, se observa el reflejo de
orientación cuando los niños reaccionan ante estímulos intensos o
inesperados.
A medida que el niño avanza en edad, esa atención involuntaria hace que
se desarrollen las capacidades orientadoras e investigativas con la
manipulación de los objetos.
http://www.paidopsiquiatria.cat/files/evaluacion_atencion.pdf
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12917/2/Tema%202.%20Atenci%C3%B3n.pdf