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de Sarmiento
Contenidos:
Eje temático 1: Mecánica y partículas
1.a. Movimientos y su descripción:
Descripción de movimientos mediante gráficos y ecuaciones. Parámetros de movimientos:
velocidad y aceleración. Análisis cualitativo de movimientos diversos. Movimientos
característicos: variados y uniformemente variados. Movimientos en dos dimensiones.
Composición de dos movimientos.
1.b. Fuerzas, equilibrios y movimientos:
Fuerzas e interacciones sobre partículas. Efectos de las fuerzas. Condiciones de equilibrio.
Leyes de Newton. Estudio de sistemas sencillos. Movimientos rectilíneos y curvilíneos. Fuerzas
elásticas y oscilaciones.
1.c. Conservaciones en física:
Noción de cantidades conservadas en Física. Conservación de la cantidad de movimiento y de
la energía mecánica. Fuerzas conservativas y no conservativas.
Recursos:
Bibliografía:
Ballenato, A. y Peña, A. Qué es: Las fuerzas y sus efectos. Ed: Granada.
Evaluación:
Instrumentos de evaluación:
Posibilitan observar lo que los alumnos expresan en el aula, en los laboratorios, en la Escuela
y las salidas educativas. Conforman principalmente la comunicación y retroalimentación al
enseñar algo. Corresponden la presentación escrita y oral de las actividades prácticas y de los
trabajos de investigación y la culminación de los exámenes escritos. También incluye la revisión
de la carpeta y la participación en clase.
Criterios de evaluación:
Se espera que los alumnos
- Elaboren planes de acción para solucionar problemas a preguntas planteadas.
- Elaboren las hipótesis que puedan ser contrastadas por vía de la experiencia o de la
búsqueda de información.
- Diseñen experiencias o nuevas preguntas para corroborar o refutar las hipótesis.
- Realicen experiencias dedicadas a la Feria de la Escuela.
- Utilicen registros y anotaciones.
- Manejen los datos relevados para inferir u obtener conclusiones posteriores.
- Encuentren alternativas de solución ante los problemas presentados que sean coherentes con
los conocimientos físicos.
- Construyan y reconstruyan modelos descriptivos o explicativos de fenómenos o procesos.
- Comuniquen la información obtenida en los formatos pertinentes (gráficos, esquemas, ejes
cartesianos, informes, entre otras).
- Trabajen en colaboración con otros estudiantes para la resolución de la tarea, al aceptar los
aportes de todos y descartar aquellos que no sean pertinentes tras la debida argumentación.
- Se comporten adecuadamente.
- Traigan los materiales correspondientes para trabajar durante las clases y cumplan con la
tarea diaria solicitada por los docentes.