Escuela Villa Independencia

Corporación Municipal De Puente Alto Tradición de Buena Educación

Prueba Unidad - 8°Año

“Ecuaciones, Inecuaciones y funciones”
Nombre: Ptje. Esperado: Pts. Nota:
Curso: 8º Fecha: _____/_______/2018 Ptje. Obtenido:
Objetivos:
Representar situaciones con ecuaciones, inecuaciones y funciones lineales.
Resuelven ecuaciones, inecuaciones y funciones lineales
Resolver ecuaciones lineales.

I. Resuelve las siguientes ecuaciones.

a. 2x – 6 = 6
b. 5x – 8 = 12 + x
c. 3(2x + 2) = 2(x + 9)
d. 3(3x + 2) = 2(x + 9) – 19

a. x = 6
b. x = 5
c. x = 3
d. x = –1

II. Plantea una ecuación para cada situación.

a. El doble de un número disminuido en 20 es igual a la diferencia de 8 menos el número.
b. La diferencia entre un número y su doble es la mitad del número.
c. El quíntuple de un número que fue aumentado en dos resulta el mismo número aumentado en
la unidad.

a. 2x – 20 = –x + 8;
b. x – 2x = x/2;
c. 5(x + 2) = x + 1

III. Plantea una ecuación en cada caso.

a. Pedro compró un producto electrónico con $ 10 000 y recibió $ 755 de vuelto. ¿Cuánto costó
el producto?
b. Esteban tiene el doble de la edad de Camila y la suma de sus edades es 81. ¿Cuáles es la edad de
Esteban y de Camila?

a. 10 000 – x = 755
b. 2x + x = 81

IV. Une la palabra que indica la desigualdad en cada enunciado y únela al signo correspondiente.

Juan tiene más de 5 años.

A lo más tiene 3 dulces >

 El récord es no más de 3,5 m

El trabajo dura más de 2 días

≥
Estuvo menos de 3 horas
<
Quiero a lo más un kilo de queso ≤
A lo menos tiene $1000 =
a. ≤
b. ≤
c. >
d. <
e. ≤
f. >

V. Representa cada expresión en la recta numérica

a. x < 5
b. x > –2
c. –3 < x
d. x ≤ 2
e. 3 ≥ x
f. –4 ≥ x

VI. Resuelve cada una de las siguientes inecuaciones

a) x + 15 > 72
b) 81 < b: 9
c) 77 > t • 7
d) 11 • 4 < 4r
e) 3 + 65 > 43 + d
f) 3x ≥ 9 + 2x
g) 5 – x ≤ 12
h) x – 3 – (2 – x) > 3

a) x > 57
b) b > 729
c) t < 11
d) r > 11
e) d < 25
f) x≥9
g) x ≥ –7
h) x>4

VII. Une cada inecuación de la columna A con su solución

Columna A Columna B
70 < 5x + 10 10 > x

x: 5 + 4 < 6 x>3

7x – 15 > 6 1<x

20x – 7 > 13 x > 12

50(x + 1) < 1000 x < 19

a. x > 12
b. x < 10
c. x > 3
d. x > 1
e. x < 19

VII. Plantea la inecuación y entrega la solución y un valor que cumpla con las condiciones de
cada problema.

a. Si la suma de un número y su sucesor es mayor que 100, ¿cuál puede ser el número?
Inecuación:
Solución:
Valor:

b. El perímetro de un rectángulo no puede ser mayor que 900 m. Si sus lados están en razón 1: 2,
¿cuál puede ser la longitud de su lado mayor?
Inecuación:
Solución:
Valor:

c. La mitad de un número es mayor que el doble de 25. ¿Cuál puede ser ese número?
Inecuación:
Solución:
Valor:

d. Gasto más del 40 % de mi mesada en fotocopias, lo que equivale a $ 4000. ¿Cuánto es mi

mesada?
Inecuación:
Solución:
Valor:

a. x + x + 1 > 100;
x > 49,5;
50
b. x + 2x ≤ 450;
x ≤ 150;
100
c. _x/2 > 50;
x > 100;
101
d. 0,4x > 4000;
x > 10 000;
$ 10 001

IX. Resuelve los siguientes problemas en el conjunto de los números enteros.

a. El perímetro de un triángulo equilátero es menor que 300 cm. ¿Cuánto mide su lado como
máximo?
R:

b. Si el área de un rectángulo es mayor que 200 m2 y uno de sus lados mide 40 m, ¿cuál es la
longitud mínima del otro lado?
R:

c. En una colecta aporté más que Hernán y Tito juntos. Si Hernán aportó $ 2500 y Tito aportó el
doble que Hernán, ¿cuánto aporté como mínimo?
R:

a. 99 cm
b. 6 m
c. $ 7501

X. Grafica cada una de las siguientes funciones en el plano cartesiano rotulando cada una de
ellas.
a) f(x) = 2x
b) g(x) = 1,5x
c) h(x) = 3x
d) i(x) = 0,5x
e) j(x) = x
XI. Identifica si las siguientes funciones son lineales.
a) f(x) = 5x
b) f(x) = x – 3
c) f(x) = –0,5x
d) f(x) = _ 1

a. Sí.
b. No.
c. Sí.
d. Sí.

XII. Ubica los siguientes puntos en el plano cartesiano. ¿Qué figura se forma?
(–4, –5), (–11, 2), (–11, 5), (–9, 7), (–6, 7), (–4, 5), (–2, 7), (1, 7), (3, 5), (3, 2)
Se forma un corazón.

XIII. Determina si la afirmación es verdadera (V) o falsa (F). Justifica tu respuesta.

a) ____F___ Si f(x) = 2x + 3; y f(x) = –5; entonces x = 4? (El valor es –4)

b) ____F___ En f(x) = ax + b, la pendiente está representada por b. (La ordenada del punto de
intersección con el eje Y)

c) ____V___ Si el número p está entre –8 y –2, entonces (p + 3) está entre –5 y 1.

d) ____V___ Si el perímetro de un cuadrado es 8x, su área es 4x.