Trabajo

Académico
Escuela Profesional de Psicología Humana 2018-I
2002-20409 PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD II
Nota:
Docente: Ps. Claudia Esperanza Del Carpio Suárez

Ciclo: VIII Sección: 01_1 Módulo II

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CARO PAREDES ELVIS WILLIAM ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
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2012154793

Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 22 de Julio 2018
2012154793 Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

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2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta __2__ y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

1TADUED20181DUEDUAP
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Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones

3 caso práctico: problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios

4 Otros contenidos
diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

Preguntas:

Considere para la presentación de su Trabajo Académico la redacción y la ortografía

del mismo.
Deberá presentarlo en formato Arial 12 justificado con interlineado sencillo.
Finalmente deberá incluir la fuente o bibliografía consultada. 2 puntos

1. Lea, analice, elabore un mapa conceptual y una conclusión crítica de la lectura

“Dimensiones presentes en la Clínica Psicológica: problemas éticos y
deontológicos”; escrito por Elizabeth Ormart, la misma que deberá ubicarla en el siguiente
enlace: 3 puntos

https://www.aacademica.org/000-020/687.pdf

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DIMENSIONES PRESENTES EN LA CLÍNICA PSICOLÓGICA: PROBLEMAS ÉTICOS Y DEONTOLÓGICOS
NIVEL DE LA RELACIÓN TERAPÉUTICA:
DE INDIVIDUO A INDIVIDUO
Se define en
El trato del paciente que se
reduce a cliente y el terapeuta a
un vendedor de un servicio. Es
decir sostiene psicoterapia no es
un “contrato de locación de
servicios” porque ello implicaría
una dependencia del terapeuta
con el paciente que lo contrata
sino de un contrato de asistencia
médica y/o psicológica
En conclusión
Tanto el terapeuta como el
paciente se encuentran
posicionados respectivamente
en el lugar de individuo. Como
tales ambos presentan las
siguientes características:
• Es consciente
• Individuo que responde al
cálculo
• Busca una finalidad
• Autónomo
• Es un yo estable
• Responsable moral.
Se puede dividir en
OPERAR EN EL SEGUNDO NIVEL DE LA
RELACIÓN CLÍNICA: DE SUJETO A SUJETO
Como ya sabemos
Freud y sus seguidores han señalado
que en la relación analítica el terapeuta
opera a partir de la transferencia de
emociones La comunicación de
inconsciente a inconsciente es en
términos de Lacan un “error
conceptual” que provoca efectos
negativos en la clínica. Es aquí el punto
en el que apelamos a un tercer nivel de
análisis, en el que la relación
psicoanalítica se encuentra dada por la
presencia de un sujeto del inconsciente
y un objeto (el psicoanalista)
En pocas palabras
La relación psicoterapéutica como
señalamos, es consecuencia del tipo
de vínculo que se establece entre el
analista y el paciente y no puede ser
disuelta por el hecho empírico de
suspender el tratamiento pero va
contra la ética del profesional .
Trabajo
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CONCLUSION CRITICA
Analizando la lectura nos dice
que al momento en que
nosotros estamos en terapia
va existir una relación con el
cliente una relación que es
benéfica para el cliente que le
va beneficiar positivamente en
su desarrollo mental mientras
esa relación sea ético, sea
profesional sea real y que no
intervengan otros tipos de
sentimientos ya que si
intervienen otros tipos de
sentimiento seria algo
negativo para el cliente y
perjudicial también para
nosotros .Este camino se
encuentra la negativa de
comenzar una relación
amorosa con un paciente y eso
perjudicaría toda la terapia lo
único que se puede hacer acá
es derivar a otro terapeuta ya
que no debe existir este tipo de
relacion
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2. Lea y determine un análisis crítico de la lectura “Intervención Psicológica en Adultos
Mayores”; escrito por Ana Rodríguez Uribe y otros, la misma que podrá ubicarla en el
siguiente enlace: 4 puntos

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21315106011

Finalmente, deberá proponer un programa de intervención en Adultos Mayores con

enfermedades degenerativas; para lo cual podrá utilizar como guía el cuadro 1:
Áreas/Objetivos de intervención para adultos mayores institucionalizados y no
institucionalizados, de la lectura anteriormente indicada (págs. 11 y 12).

Existe algo bien importante dentro de la lectura y dentro de estos aspectos eh tenido más
en cuenta esto que es que en todas las intervenciones que se le a hecho a los adultos
mayores se encuentra con el deterioro cognitivo que ha sido uno de los aspectos que se
han visto alterados en los mayores, aunque no en todos los casos sucede, esto entorpece
la percepción, la memoria y los procesos de control se atribuye en cierta medida el bajo
rendimiento intelectual en personas mayores, y eso impide bastante hacer una evaluación
normal como en otras personas según la lectura se siente bastante lo que es la soledad y
a la misma vez a las enfermedades que suelen aparecer con más frecuencia en este
momento de la vida, ya que pueden generar un efecto indirecto a partir de la modificación
del estilo de vida.. Por otro lado estaba analizando y me recordé sobre un libro que lei y
bueno que se identificó una postura optimista con respecto al potencial que puede tener
esta población, nuevas propuestas exponen la consideración de que los ancianos tienen
muchas más probabilidades de alcanzar lo que consideran los más altos estadios del
desarrollo - auto actualización. Esto se puede relacionar con la afirmación de que en las
personas de la tercera edad, …”los procesos cognitivos en la senectud se caracterizan por
su plasticidad neuronal”, ya que se ha comprobado que existe una capacidad de reserva
en el organismo humano que puede ser activado durante la vejez para compensar o
prevenir el declive, es decir, que en edades avanzadas la cognición es entrenable y
potenciable, este hecho abre una nueva vía de intervención ya que significa que es posible
rehabilitar y prevenir el deterioro cognitivo pero actualmente el estado no aportan nada en
los adultos mayores porque para ellos los adultos mayores ya no aportan nada a la
sociedad y sin embargo se pierde la humanidad y la empatía de pensar en lo que mas nos
necesitan.

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EN ESTE PROGRAMA DE INTERVENCION SEPARO A LOS QUE TIENEN FAMILIA Y A LOS
QUE NO PORQUE A MI PARECER SON DE DISTINTA INTEGRACION

Área Adultos mayores con familia Adultos mayores sin familia

Física  Hace ejercicios pasivos  Hace ejercicios pasivos
 Caminatas sencillas  Caminatas sencillas
 Respiración  Respiración
 Bailes  Bailes
GRUPAL GRUPAL
Psicológica  Promover una comunicación 
Promover una
asertiva y cariño departe de la comunicación asertiva,
familia como también de los cariñosa y respetuosa
adultos mayores con todas las personas
 Dinámicas de afectividad y de de alrededor
acercamiento con cada uno  Dinámicas de afectividad
de los integrantes de su familia y de acercamiento con
 TENICAS DE cada uno de los que
AUTOCONTROL están a su alrededor y
con ellos mismos
 TECNICAS DE
AUTOCONTROL
Relaciones  Promover la visita de su familia  Promover la visita de
Sociales constantemente para que tengan voluntarios constantemente
buena interacción social y no se para que tengan buena
sienta olvidado y solo interacción social y no se
 Fomentar buena relación con sienta olvidado y solo
todas las personas que comparte  Fomentar buena relación
en el lugar donde este con todas las personas que
comparte en el lugar donde
este

Familiar Establecer siempre contacto con sus Establecer contacto con las
familiares personas que le rodean y no
aislarse
Salud  Desarrollar hábitos de salud  Desarrollar hábitos de salud
favorables para ellos favorables para ellos
 Promocionar y prevenir sus  Promocionar y prevenir sus
enfermedades enfermedades

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3. Observe el video llamado: “Obesidad Infantil, una epidemia silenciosa”.
Asimismo, deberá mencionar cinco sugerencias preventivas. Además, desde su punto de
vista, emita un análisis crítico.
Y mencione, qué es lo Ud. rescata de dicho documental y por qué.
Finalmente, dicho video podrá ubicarlo en la siguiente dirección 4 puntos

https://youtu.be/dKosiJ5rdik

SUGERENCIAS

1. Promover hábitos alimentarios saludables: los hábitos alimentarios pueden

instaurarse desde la infancia y tienen dimensiones biológicas y conductuales. Se
recomienda implementar programas integrales en la familia que eduquen a los
niños, adolescentes y a los padres en el consumo de alimentos saludables.
Como vimos en el video no tenían el conocimiento acerca de la buena
alimentación y sobre las calorías.

2. Control del peso: Como vimos en el video que ayudaban al niños pesándolo y
ejercitándolo y controlando su peso, es aconsejable ofrecer el apoyo adecuado
para el manejo del control de peso a niños y jóvenes con obesidad, a través de
intervenciones integrales que incluyan nutrición, actividad física y apoyo
psicosocial, llevadas a cabo por un equipo multiprofesional como parte de la
cobertura sanitaria universal.

3. Dieta saludable, hábitos de sueño y actividad física en la primera infancia: se

resalta la importancia de fomentar estilos de vida saludables desde muy
temprana edad (alimentarios, de sueño, de actividad física, etc.), proporcionando
apoyo e información a padres y cuidadores, y señalando la necesidad de llevar
a cabo acciones encaminadas a incluir la educación alimentaria

4. Realizar actividad física: el ejercicio, junto con una dieta equilibrada, es clave
para evitar la obesidad infantil. Es determinante a la hora de prevenirla. Los
expertos recomiendan al menos 15 minutos de actividad física moderada o
intensa para mantener alejado el sobrepeso. La pirámide de actividad física para
niños aconseja moverse cada día, realizar de 3-5 veces por semana al menos
20 minutos de ejercicio vigoroso y de 2-3 veces por semana ejercicio para
potenciar la flexibilidad y la fuerza.

5. Contactar con profesionales: Siempre es bueno contactar con algún profesional

para darnos la información necesaria de que poder consumir y que no para estar
informados al respecto y no poder sufrir una enfermedad mas adelante

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ANALISIS CRITICO

Este documental de deja muy claro cuál es la epidemia de este siglo: la obesidad. Y razones
no le faltan ya que la excesiva y mala alimentación sumada a la falta de ejercicio se
convierten en caldo de cultivo para la obesidad y el sobrepeso. Por primera vez más de la
mitad de la población de chile tiene problemas con la báscula. La cuestión es simple,
ingerimos más calorías de las que gastamos y no las gastamos porque no nos movemos.
En la población infantil están los datos más alarmantes. Los padres estan criando obesos
desde la niñez, con dietas con pocos vegetales y frutas y muchas chuches, bollería y
bebidas azucaradas. Todo esto se traduce en enfermedades (hipercolesterolemia,
cardiopatías, diabetes...), y mientras decae el estado de salud de la población, aumentan
enormemente los gastos sanitarios. También la obesidad tiene su factor cultural, hemos
copiado un estilo de vida poco saludable, con mucho estrés, poco tiempo para comer y
mucho menos para hacer ejercicio y relajarnos. Del poco tiempo para comer nacen las
empresas fast-food y a partir de aqui ya os sabéis el cuento...(grasas y más grasas). Es un
problema multifactorial que sólo se atajará si se actúa desde diferentes perspectivas: desde
la familia, la educación, la salud pública y sobre todo empezando por la concienciación de
cada uno de nosotros.

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4. Elabore una propuesta de campaña para la prevención de problemáticas de Salud Mental
relacionadas con el comportamiento adictivo en la etapa adolescente hacia el uso de la
tecnología (videojuegos, internet, celular). 4 puntos

PROBLEMAS CON LOS VIDEOJUEGOS

El chip electrónico viene ya perfectamente instalado en las nuevas generaciones y eso

hace que los niños tengan mayor capacidad que los adultos para manejar las nuevas
tecnologías. La televisión, Internet y, sobre todo, los videojuegos, son los culpables de que,
cada vez más, haya una enorme pasión por las pequeñas pantallas y de que a los más
pequeños les pase factura.

“Es cierto que las consolas pueden convertirse en una forma de entrenamiento para la
mente, pero su uso excesivo puede conducir a graves problemas de salud que son fáciles
de prevenir”, afirma la doctora Ruipérez.

Las compañías diseñadoras de videojuegos son conscientes de que, al crear algo que
contenga un elemento adictivo, sus ventas aumentan considerablemente. Los niños se
dedican a intentar pasar de nivel y esto les hace interactuar de manera desmesurada con
estos dispositivos.

Hay algunos casos en los que los niños han llegado a perder la dimensión de la realidad y
del tiempo como consecuencia de tener los mandos en sus manos más de lo debido

Los riesgos

Según Concepción Ruipérez, “la adicción a los juegos virtuales hace que los niños
desechen otro tipo de actividades, como es la actividad física, lo que más escasea entre la
población infantil de la sociedad actual. Hay poca actividad física en los colegios, y menos
aún en las casas. Ahora los niños no juegan en los parques y ya no hacen más de dos o
tres horas semanales de ejercicio.”

Pueden estar constantemente frente a la pantalla y encontrar en la comida rápida una

solución para no dejar de jugar. El riesgo de sufrir enfermedades de corazón como los altos
niveles de colesterol o la hipertensión es latente en aquellos niños que tienen mayor afición
por los videojuegos.

“Se están dando numerosos casos de obesidad infantil “al igual que en el video de arriba
del niño obeso ” y esto produce alteraciones cardiovasculares que, inicialmente, pueden
no verse, pero que pueden llegar a provocar infartos de miocardio en la edad adulta joven”

La salud mental también se deteriora por el uso desmedido de este tipo de tecnología,
pues, si no existen unos límites, puede intensificarse la posibilidad de que los niños se
enfrenten a un mayor aislamiento social.

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AHORA PARA PODER PREVENIR ESTO, LA PROPUESTA DE CAMPAÑA SERIA EN 5

PASOS
1. Controle su tiempo: No todo debe ser tecnología, se deben respetar las actividades
en el hogar. Los horarios para el estudio, la familia, los amigos y las actividades al aire
libre.

2. Enséñele nuevas formas de entretenimiento: El niño debe saber que el videojuego

no es el único medio de diversión. Impulse otras actividades familiares e individuales.

3. Monitoree a su hijo: No es necesario tenerlo vigilado las 24 horas del día, pero hay
que estar atento a cualquier cambio de conducta y estados de ánimo, primeros signos
de una adicción.

4. Sepa a qué juega su hijo: Siempre esté atento a lo que su hijo está jugando, ya que
existen videojuegos con alto contenido sexual y violento que pueden influir en el
desarrollo de una adicción.

5. Menos tecnología, más amor: Más que juegos, los niños necesitan amor y protección.
Un abrazo y mucha comunicación pueden evitar el desarrollo de alguna adicción.

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5. Lea y proponga cinco conclusiones y una apreciación crítica de la lectura “Psicoterapia

a través de internet: Recursos tecnológicos en la práctica de la psicoterapia” (págs.
1 – 16); escrito por M.A. Vallejo y C.M. Jordán, la misma que deberá ubicarla en el siguiente
enlace: 3 puntos

http://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N91-2.pdf

Después de leer saque las siguientes conclusiones nosotros sabemos que la presencia
de la Internet en el escenario doméstico revolucionó la manera de iniciar, mantener y
definir las relaciones entre las personas. La Internet apareció como un medio mágico
capaz de abolir las distancias, de recordar afectos, de iniciar amistades y generar
situaciones que nos conducen a re definir la naturaleza misma de nuestras relaciones
y los límites de estas.

La Internet es lugar de encuentro de un número cada vez mayor de personas de

diferentes grupos de edades y ocupaciones, que se conocen, relacionan, entretienen,
negocian, consultan, investigan y trabajan conectados a la red tendiendo a crear un
nuevo tipo de "sociedad en línea" con sus propias reglas, estilos de relacionarse y
características aun en definición.

1. Aunque el internet facilite la comunicación entre 2 personas o varias personas

no implica que podamos hacer terapia virtual ya que para hacer terapia
necesitamos poder observar a la persona(comunicación verbal y no verbal ) en
su totalidad poder sentir la energía del ambiente la calidez de apoyo de dar la
mano o el saludo afectivo con el cliente y la energía que nos rodea en ese
momento así que en su totalidad llego a la conclusión que no seria 100%
efectiva
2. Según lo que iba leyendo en España ya sea hace esto y tiene resultados muy
favorables pero en este tipo de terapia como es en La orientación cognitivo-
conductual ósea que se trata de la modificación de conducta asi que yo llego a la
conclusión de que en unas terapias tenga mucho éxito

3. Uno de los problemas que pueden plantear los tratamientos a distancia atañe a la
evaluación de los pacientes. Al igual que ocurre en la terapia cara a cara, los auto-informes
tipo test no son suficiente para llevar a cabo una buena evaluación, pero sus características
(muy estructurados, datos cuantitativos) los convierten en herramientas de evaluación
muy fáciles de convertir en formatos electrónicos y eso no puede ser tan favorable

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4. En una parte de lectura habla sobre que el juego puede ser un aliado con los pacientes
más jóvenes. Así lo entendieron los creadores de Asthma Command, un juego en el que
los niños aprenden a identificar y tratar sus síntomas asmáticos. Complementando el
tratamiento habitual con un médico, el juego mejoró el conocimiento sobre su problema
y el comportamiento al respecto de los niños asmáticos y eso es muy favorable

5. Se hizo una investigación de que los niños o adolescentes propensos al suicidio necesitan
sentir el afecto o el apoyo de una persona ya sea tan solo un terapeuta que al que recién
conocieron en persona y que es algo desfavorable hacerlo online.

APRECIACION CRITICA

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"Una voluntad fuerte es la mejor

ayuda para alcanzar tus metas

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