FASES, MÉTODOS Y TÉCNICAS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

PSICOLÓGICA.

POR

YULIETH PAOLA GUTIÉRREZ MERCADO

A
LIC. DINA ISABEL PADILLA LINCE

UNIVERSIDAD EVANGELICA NICARAGUENSE MARTIN LUTHER KING JR

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICODIAGNÓSTICO
VIII SEMESTRE
SINCELEJO-SUCRE
2018.
1. Describa las fases que comprenden el proceso de evaluación psicológica.

a) RECOGIDA DE INFORMACIÓN: al iniciar un nuevo caso lo primero es recopilar

toda la información relacionada con el mismo; es importante que se especifique el
motivo de la consulta y lo que se espera del tratamiento que se va a recibir, además
es importante obtener los datos sobre las condiciones pasadas y actuales relevantes,
en resumen, su historial.

b) FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS Y DEDUCCIÓN DE ENUNCIADOS

VERIFICABLES: contiene dos momentos diferenciados: inductivo y deductivo. En
el primero se formula una hipótesis y en el segundo se establecen predicciones
verificables o cuantificables. Esta fase realmente inicia cuando el psicólogo considera
que ya tiene la información suficiente para poder realizar la hipótesis o al menos
poder realizar una primera interpretación del caso, (basados en datos empíricos
comprobables)

c) CONTRASTACIÓN INICIAL DE HIPÓTESIS (VERIFICACIÓN): en esta fase es

donde se verifican las predicciones establecidas en la fase anterior, a partir de los
resultados obtenidos en los instrumentos de evaluación seleccionados

d) RESULTADOS: en esta fase se informa los resultados obtenidos los cuales habrán
servido para verificar las hipótesis y enunciados planteados en la segunda fase y que
deberán haber respondido a los objetivos y metas propuestas en la primera fase del
proceso. La comunicación de los resultados se lleva a cabo mediante una entrevista
en la que por escrito u oralmente, se dan respuesta a los objetivos planteados en la
primera fase del proceso. Por lo tanto, deberá aportar la orientación del caso, con la
correspondiente planificación de actuaciones

e) FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS FUNCIONALES: se formulan nuevas hipótesis

explicativas partiendo de los resultados de la fase anterior y teniendo relación con la
propuesta de intervención y su valoración.
f) RECOGIDA DE DATOS PERTINENTES A LAS HIPÓTESIS (“Tratamiento:
recogida de datos pertinentes a las hipótesis y aplicación del tratamiento”) : su
objetivo es la aplicación del tratamiento escogido, con el fin de contrastar en la etapa
7 las hipótesis formuladas en la fase 6.

g) VALORACIÓN DE RESULTADOS: el psicólogo realiza de nuevo tareas

evaluativas, con el objetivo de contrastar las hipótesis funcionales planteadas en la
fase quinta. Por lo tanto se volverán a aplicar las técnicas de medida de las conductas
problema para poder comprobar las hipótesis formuladas y valorar el tratamiento
psicológico.

h) RESULTADOS: el objetivo de esta fase es comunicar los resultados obtenidos

después de la aplicación del tratamiento. La consecución de este objetivo se lleva a
cabo a través de un informe oral u escrito de los resultados obtenidos, que deberán
responder a las metas propuestas en la primera fase del proceso.

i) SEGUIMIENTO: el proceso de evaluación no debe terminar inmediatamente después

de haberse confirmado la efectividad del tratamiento, ya que lo importante no sólo es
que haya surtido efecto la intervención, sino que no se desvanezca con el paso del
tiempo, por lo tanto, es imprescindible realizar un seguimiento del caso tras un
periodo de tiempo variable entre tres meses y un año, con el fin de observar que los
logros obtenidos se mantienen con el paso del tiempo o, en caso contrario, realizar
los ajustes necesarios para que los efectos beneficiosos obtenidos al principio
perduren.
2. Describa los métodos y técnicas utilizadas dentro del proceso de evaluación psicológica

MÉTODOS
a) LA OBSERVACIÓN: La observación se puede utilizar como técnica dentro de
un diseño experimental tradicional. La conducta es lo que se pretende observar
durante un estudio psicológico.
b) ENTREVISTA: es aquella que el entrevistador hace cara a cara, es un
interrogatorio común directo y es la principal modalidad de investigación. Puede
ser Estructurada en donde cada participante recibe exactamente las mismas
preguntas, y el entrevistador es tan solo un medio para plantear preguntas de
forma metódica. Las preguntas pueden ser abiertas o cerradas: Las preguntas
cerradas arrojan datos susceptibles a los análisis cuantitativos y requieren de una
de entre cantidad fija de respuestas posibles del participante. Las preguntas
abiertas, arrojan datos cualitativos ya que el respondiente contesta en un sin fin
de maneras.
c) AUTO-INFORMES ESTANDARIZADOS: son cuestionarios relacionados con
distintos trastornos o variables sociales, biológicas o Psicológicas.
d) AUTO-INFORMES PERSONALIZADOS: medidas diseñadas para cada usuario
y cada aplicación.
e) PRUEBAS COGNITIVAS: son diseñadas específicamente para evaluar la
actividad cognitiva de la persona a evaluar.

TÉCNICAS

a) EMPATÍA: es ponerse en el lugar de los demás, escuchando, entendiendo y

practicando constantemente la escucha activa, sin ningún tipo de prejuicio o
complejo, simplemente se trata de dar sin esperar nada a cambio.

b) ASERTIVIDAD: es decir lo que piensas sin ofender al prójimo. Una persona asertiva
defiende sus ideas, no insulta ni descalifica a otra persona, por el contrario anima a
otros a exponer su punto de vista.
c) ESCUCHA ACTIVA: es escuchar con atención a las otras personas y comprendiendo
la comunicación desde el punto de vista de quien habla, siendo receptivos con
empatía. Es simplemente la forma de mayor gratitud e intelecto humano.

d) EL RAPPORT: es el entendimiento compartido y empático de las diferentes

perspectivas desde las que uno mismo y la otra persona abordan un problema que
debe ser solucionado por ambos. En conclusión es la sintonía psicológica entre el
terapeuta y paciente que permite la colaboración necesaria entre ambos.

e) EL TEST: tiene como objeto lograr información sobre rasgos definidos de la

personalidad, la conducta o determinados comportamientos y características
individuales o colectivas de la persona
REFERENCIAS.

Martínez Marcela, Faces de la Evaluación psicológica,

http://laevaluacionpsicologica.blogspot.com/p/fases-de-la-evaluacion-psicologica.html [En
Línea]

Teviño Maricela, Fases Del Proceso de Evaluación Psicológica, Mayo 25, 2015,
https://prezi.com/jtdnhn6koksd/fases-del-proceso-de-evaluacion-psicologica/ [En línea]

Gutiérrez Yudi, Identificar la Importancia de la Observación y la Entrevista al Momento de

Realizar una Evaluación Clínica. Precisando la Utilidad y Aplicación de la Evaluación
Clínica en la Psicología, Coorporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá D.C, 2016,
https://www.slideshare.net/yudyfernandagutierre/medicion-y-evaluacion-57615760 [En
Línea]

Espinoza Cristhian, Métodos de Investigación, Doc. PDF