Historia y Ética

Ética y Responsabilidad social

Maritza Naranjo Alvarado

Instituto IACC

25 agosto 2018
INSTRUCCIONES:

Durante esta semana, el estudiante pudo acercarse, por un lado, a la relación que
existe entre ética, libertad e historia y, por el otro, a entender los aspectos esenciales
del concepto de ética y las diferencias que presenta la conducta humana en relación
a la acción natural.

El control que deberá realizar el alumno pretende que este dé cuenta de la

apropiación de los contenidos de la semana. Para la realización del control deberá:

1. Realizar un cuadro comparativo de 5 elementos (ideas, objetos, conceptos,

valores, etc.) entre la Edad Media y la Edad Moderna, a partir del texto El Búho de
Minerva de Rafael Etcheverría.

2. Resumir en 5 ideas el texto de Savater, Ética para Amador.

3. Responder con sus palabras:

- ¿Qué es la moral?
- ¿Qué diferencia existe entre ética y moral?
- ¿Qué significa que las normas morales no son “recetas”?
- ¿Cuáles son los conceptos morales fundamentales?
DESARROLLO

EDAD MEDIA EDAD MODERNA

IDEAS Y El sistema político estaba Se fortaleció la monarquía. Esta

POLITICA netamente basado en el era una forma de gobierno en la
feudalismo, el cual era un que la jefatura del Estado
sistema de gobierno y de residía en una sola persona, ya
organización propio de la Edad sea un rey o una reina, cargo
Media que estaba basado en que habitualmente era vitalicio,
una serie de lazos y al que se accedía por derecho y
obligaciones que vinculaban a de forma hereditaria.
vasallos y señores. En esta epoca se formaron
En esta epoca desaparecen las grandes monarquías europeas
estructuras centralizadas con el apoyo de las clases
romanas. sociales unidas y los burgueses
con ambiciones políticas.

CULTURALE En la edad media se sustituye la En la edad moderna nace el

S cultura clásica por el Renacimiento que es fruto de la
teocentrismo cristiano o difusión de las ideas del
musulmán, ocurren tambien las humanismo, las que
Crusadas para recuperar las determinaron una nueva
tierras santas, tales como concepción del hombre y del
Jerusalén de manos de los mundo. El nombre
musulmanes. Los estratos Renacimiento se utilizó porque
sociales se encontraban de éste retomó los elementos de la
manera muy marcada: el pueblo cultura clásica.
- señor feudal- Rey -Iglesia
 con el renacimiento, hubo un
gran progreso literario, artístico
y científico.
En esta epoca tambien Colón
descubre América el 12 de
octubre de 1492 donde se
realiza la colonización del
nuevo mundo por parte de
España. Empieza una
revitalización cultural en Europa
Occidental en los siglos XV y
XVI.

ECONOMIA Los pobres trabajaban y Se formaron alianzas

pagaban tributos al señor económicas entre los países en
Feudal mientras el Rey tenía contra de los Reyes, donde
control de todo el territorio, incluían países España,
estando siempre sujeto a las Inglaterra, Portugal.
manipulaciones de la iglesia El mercado pasa
católica. progresivamente a ser la
El Señor feudal a cambio del instancia en la cual se realiza la
pago este les ofrecía protección regulación económica y el
y tierras en las cuales podían dinero el medio generalizado
trabajar. del intercambio mercantil. Las
antiguas economías feudales
En esta época surge la ceden su lugar al desarrollo del
sustitución del modelo de capitalismo y, con él, al
producción esclavista a la establecimiento de nuevas
producción feudal. relaciones económicas. Ya
nadie debe ceder, como norma
general, algo que le pertenezca
 porque exista una autoridad que
así lo obligue.

RELIGION Y
VALORES La edad media se la conoció En la edad moderna las
también como la era personas tomaron conciencia y
Teocéntrica, es decir, todo se dieron cuenta que deben
giraba en torno a Dios, las aprovechar, así aparecieron
personas creían que esta vida más avances científicos,
solo estaba de recorrido y que la nuevas ideas sobre el universo,
verdadera vida era después de las personas de la edad
la muerte. moderna no se quedaron
La Iglesia en esta época era estancadas, sino que
muy poderosa, pero estaba llena avanzaron para tener un nuevo
de corrupción: Los Papas desarrollo, a este periodo se le
tenían amantes, nombraban llamo antropocéntrico.
cardenales a niños provenientes
de familias poderosas, se tenía El Papa pone en venta "lugares
una influencia en las cortes en el cielo" y la gente compra
cristianas de Europa. Papa bulas papales, documentos que
Urbano II inicia las Cruzadas proveen supuestamente
con el objetivo político de entrada al cielo a quienes
conquistar Jerusalén y sus pagan por ellos.
riquezas. Dentro de los Se crea también la reforma,
señoríos, los párrocos leían la Martín Lutero y se rebela de la
misa en latín, idioma que sólo autoridad Papal, en 1517,
los religiosos y nobles de alto escribe sus tesis, señala
rango entendían, Por corrupción de la Iglesia Católica
consiguiente, la profunda donde forma una nueva rama
doctrina: la Biblia, no salía fuera dentro de la Iglesia Cristiana: El
de la Sede del Papado. Protestantismo. La iglesia crea
una contra reforma donde se
forma la orden de los jesuitas
 para el fortalecimiento de la Fe
dentro de la Iglesia, y la
Santísima Inquisición la cual
podía matar, quemar,
descuartizar, torturar a
cualquier sospechoso de
herejía contra la Iglesia
(brujería, judaísmo,
luteranismo, ateísmo).

EDUCACION La educación en la edad media La educación se pone al

era muy marcada, los pobres no alcance de la mayoría de las
recibían ningún tipo de personas, las universidades
educación, sólo los nobles estaban en su apogeo, el arte,
varones y los prelados de la pintura y escultura lleva el
Iglesia eran aptos para nombre de genios tales como
educarse. Donatello, Da Vinci, Miguel
La educación era dirigida por la Ángel, Rafael. Los nobles
iglesia, los sacerdotes reciben una esmerada
construyeron centros de educación, incluso también las
educación para enseñar más mujeres.
sobre la iglesia, ahí se les En esta época se fundan
enseñaba a rezar, la educación escuelas para los campesinos y
era memorista. clases trabajadoras, la clase
media surge.
En la edad moderna se abrió
paso a las investigaciones, se
dieron nuevos conocimientos
en la química, física y biología.
2. Resumir en 5 ideas el texto de Savater, Ética para Amador.

Ética para Amador, es un ensayo escrito por Fernando Savater en el año 1.996, y
habla en detalle de como tomar en cuenta los principios de la ética, de cómo aplicarlos
en nuestra vida diaria y además de cómo aplicarlos como enseñanzas a lo largo de
nuestro camino.

Algunas ideas en resumen que resultan del texto:

1.- Este ensayo nos muestra que muchas veces nosotros durante la vida perdemos
tiempo debatiéndonos entre lo que nos conviene y lo que no nos conviene hacer, y al
final terminamos actuando sin haber pensado bien en las decisiones que tomamos.

2.- También nos plantea la idea de darnos cuenta que cuando tomamos decisiones,
ese instante aprendemos que lo que realmente nos paraliza es fallar y no decidir.

3.- No siempre todo el mundo estará de acuerdo con el modo en que empleamos
nuestra vida, esto hace que dudemos ciertamente hasta de nuestra propia libertad.

4.- Fernando Savater invita a hacer lo que queramos, después de todo es nuestra
vida, pero siempre actuando bajo la moral, es decir, basándose en las normas que la
misma sociedad ha creado.

5.- En el primer capítulo, aprendes sobre lo que significa la libertad de opinar y decidir,
también vemos como expandir el conocimiento de manera que avancemos en la vida.
Mostrándonos que mientras nos mantengamos firmes en nuestras decisiones
podemos tener un excelente resultado.

3. Responder con sus palabras:

- ¿Qué es la moral?

La moral es como una guía que nos insta a tomar decisiones y también a hacernos
cargo de estas. Nos ayuda a concientizar y hacernos responsables de cada uno de
nuestros actos, basándose siempre en las costumbres, creencias y valores que cada
adquiere con el tiempo.
- ¿Qué diferencia existe entre ética y moral?

Si bien ambas tienden a ser confundidas con bastante frecuencia, sabemos que la
Ética es el conjunto de normas que vienen desde el interior de una persona y la Moral
son las normas que provienen del exterior, por ejemplo, de la sociedad.

La Ética es el factor interno que nos ayuda a realizarnos como mejores personas,
pero que viene de lo profundo del ser, son actos que nos llevan al perfeccionamiento
personal cuando adquirimos compromiso con nosotros mismos.

- ¿Qué significa que las normas morales no son “recetas”?

Las normas morales son reglas sobre la conducta del hombre dentro de la sociedad.
No son una “receta” ya que no son reglas que se encuentren escritas para ser
utilizadas como guías, además tampoco tienen una sanción formal o efectiva, son
autónomas.

- ¿Cuáles son los conceptos morales fundamentales?

La moral nos orienta acerca de que acciones son correctas o incorrectas, basadas
siempre en creencias, costumbres, valores y normas. Es decir, son una guía a seguir.
La moral no es algo estático ya que depende del contexto particular en el que se trate.

Podemos encontrar varios ejemplos de conceptos importantes:

 Honestidad.
 Esperanza.
 Integridad.
 Amor.
 Optimismo.
 Paciencia.
 Respeto.

Los conceptos fundamentales se rigen por lo que se inculcó desde la niñez y se llevó
a cabo hasta la adultez. Estos valores rigen nuestro actuar.
 BIBLIOGRAFIA

 Instituto Profesional IACC 2018, Contenidos semana 1,Ética y responsabilidad

social.
 http://online.iacc.cl/pluginfile.php/4230887/mod_resource/content/2/etica_ama
dor.pdf
 Tejedor, C. (1999). La moral. Madrid: Ediciones SM (páginas 193-196).