“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

Universidad Nacional de la Amazonía Peruana

NOCIONES LINGÜÍSTICAS

ESTUDIANTE:
Elenn Elizabeth Salles Lozano

FACULTAD:
Ciencias Económicas y Negocios

ESPECIALIDAD:
Contabilidad - I
DEDICATORIA

A mi familia, por su valioso apoyo e

incondicional afecto, aprecio y
comprensión.
 PRESENTACIÓN

El presente trabajo pretende constituirse en una guía que haga de los conceptos
de lenguaje, lengua, habla, idioma y dialecto, unas nociones más cercanas y más
comprensibles para su uso en distintas áreas del saber humano.

Es así como, bajo la pretensión de llegar a los diversos campos del conocimiento,
se amplían estas definiciones a espacios y disciplinas extralingüísticas como la
historia, la sociedad, la cultura, la economía, la geografía, etc.

Lo anterior con el propósito de abordar, de manera más funcional y real, términos

que se han quedado como definiciones muertas o inútiles en los textos de estudio
lingüístico, pero que en la realidad humana son utilizados todos los días, sin
importar el campo de interés que se maneje.

En tal sentido, se realiza un comentario desde las distintas formas de

acercamiento a estas nociones, con el propósito de esclarecer el papel de cada
una de ellas en la conformación de las capacidades y condiciones cognitivas,
simbólicas, sociales, culturales e históricas del hombre, y en la manera como se
han construido conglomerados humanos en las distintas épocas; teniendo en
cuenta las necesidades, intereses y posibilidades, políticas, religiosas,
ideológicas e incluso geográficas, de los diversos pueblos.
 INTRODUCCIÓN

Una noción lingüística es un componente semántico de los enunciados, que se

aísla cuando éstos se someten a un análisis centrado en el uso de la lengua y
no en su estructura formal. Todo enunciado tiene un componente funcional, que
se relaciona fundamentalmente con las intenciones del hablante, y un
componente nocional, que se relaciona con los conceptos a los que el hablante
se refiere.

El término procede de las gramáticas basadas en criterios semánticos, que en la

tradición lingüística anglosajona suelen llamarse gramáticas nocionales, y fue
adoptado por D. A. Wilkins (1976) en su propuesta de elaboración de un nuevo
tipo de programas para la enseñanza de lenguas. En esa obra, Wilkins proponía
una taxonomía de nociones, que agrupaba en diversos tipos (categorías
semántico-gramaticales: tiempo, espacio, cantidad; categoría de relaciones de
significado, etc.) y cada uno de estos tipos tenía diversos subtipos (tiempo:
momento, duración, frecuencia, secuencia).

Con la publicación del Nivel Umbral (1979) se lleva a cabo una aplicación de la
propuesta de Wilkins, en la que los conceptos de función y de noción lingüística
se ponen en una relación operativa para producir un programa nociofuncional.
El contenido lingüístico de los programas sugeridos por esta publicación se
concreta en unos enunciados, llamados exponentes lingüísticos, que se
descomponen en una función y una o varias nociones asociadas a ella. Por
ejemplo, el enunciado ¿No hay manzanas? consiste en la petición de información
(función) sobre la existencia (noción general) de un determinado tipo de fruta
(noción específica). Las nociones generales se refieren generalmente a
conceptos abstractos y son necesarias en todo contexto de comunicación; las
nociones específicas suelen referirse a objetos y realidades concretas, y están
más asociadas a determinadas situaciones comunicativas. Como puede
apreciarse, las nociones están estrechamente vinculadas con el vocabulario.
 NOCIONES LINGUISTICAS

Índice de Contenidos:

1. Lenguaje
- Características del lenguaje

2. Lingüística

3. Lengua
- Rasgos esenciales de la lengua

4. Dialecto

5. Habla

6. Jerga

7. Tecnolectos

8. Tecnicismos

9. Signo

10. El Signo Lingüístico

- Componentes Del Signo Lingüístico

Conclusiones
Bibliografía
 NOCIONES LINGUISTICAS

1. LENGUAJE

El Lenguaje es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con las

demás mediante signos orales, escritos, gestuales, mímicos, simbólicos, etc.
El Lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él
pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al poder expresar y
comprender mensajes.

El hombre, gracias al Lenguaje, conoce su pasado, puede comprender su

presente y con estos conocimientos puede actuar y proyectar su futuro de la
forma que libremente elija ante situaciones similares en el porvenir. El
lenguaje es una facultad humana independientemente de que se emplee un
idioma u otro.

Características del lenguaje

- Es doblemente articulado: porque se puede descomponer en dos

niveles: morfemas (unidades con significado) y fonemas (unidades sin
significado).

- Desplazamiento: el lenguaje nos permite hacer referencias a tiempo y

espacio distintos a los del acto del habla.

- Es innato: según Chomsky: “El lenguaje es un producto de

la inteligencia humana, creada de nuevo en cada individuo,
mediante operaciones que están fuera del alcance de la voluntad
o conciencia”.

- Productividad: el lenguaje nos permite crear o enviar mensajes nuevos

gracias a nuestra capacidad. Esto se da en el campo literario: poesía o
narrativa.

2. LINGÜÍSTICA

Es la ciencia que se ocupa del estudio del lenguaje humano. Estudia

la estructura y evolución del lenguaje humano.

El estudio científico del lenguaje, en este sentido, es decir la moderna

lingüística estructural, tiene como punto de referencia el Curso de Ferdinand
de Saussure, publicado póstumamente en 1916. Sin embargo,
el análisis lingüístico es antiquísimo, podría decirse que desde la época
de Platón.
3. LENGUA

La lengua es un sistema de signos orales, debidamente estructurados, que

los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Cada grupo idiomático
posee una lengua diferente que ha ido estructurando a través del tiempo.
Esa lengua sufre cambios y es un código que cada persona utiliza cuando la
necesita y puede ir mejorándola día a día.

Cada lengua posee su propio sistema, con sus diversos niveles: fonológico
morfosintáctico y semántico.

Según la UNESCO hay unas 6500 lenguas en el mundo. El 50% (más de

3000 lenguas) corren peligro de desaparecer. Cada dos semanas
desaparece una lengua en el mundo. El chino, el inglés, el hindi y el español
son las lenguas más habladas.

Rasgos esenciales de la lengua

- Tiene un carácter colectivo: es algo exterior al individuo, que por sí

solo, no puede crearla o modificarla.

- Es de naturaleza psíquica: pues existe en la comunidad en forma de

acuñaciones e imágenes verbales almacenadas en nuestro cerebro.

- Es virtual: existe potencialmente en el cerebro y solo lo podemos

exteriorizar mediante el habla.

- Es homogénea: porque es un sistema de signos en el que solo es

esencial la unión del sentido y la imagen acústica. Su estudio es
factible: los signos de la lengua (escritura) pueden fijarse en imágenes
convencionales, pues es un número limitado de elementos que son
evocados en la escritura por un número correspondiente de signos.

4. DIALECTO

Es la variedad de una lengua. Un dialecto tiene modalidades fonéticas,

léxicas y gramaticales que se especializan según la región a que pertenecen
los hablantes. Los dialectos de una lengua no son incorrecciones.

5. HABLA

Es el uso individual, particular que cada persona hace de su lengua. Es la

manera peculiar que cada uno tiene de expresarse.
 El habla es material ya que se oye y se lee y es individual porque es el uso
real que cada individuo hace de su lengua en un momento dado.

Conjunto de reglas que deben cumplirse para el uso correcto de un idioma.

Conjunto de usos sociales en el habla de una comunidad. Es la realización

obligada de la lengua por una imposición de orden cultural y social.

6. JERGA

Es la variedad de habla utilizada por los miembros de una comunidad

marginal. También se le conoce con el nombre de germanía, lunfardo,
replana o argot.

7. TECNOLECTOS

Es el vocabulario especializado, propio que se maneja en cada área del

saber científico y que se ha ido constituyendo conforme el avance de
la ciencia y la tecnología.

8. TECNICISMOS

Elemento propio de una terminología científica, artística etc., por el que se

designa cada una de sus nociones integrantes con la mayor precisión posible
y sin ambigüedades; p. ej. Hidrofobia, lexema, escofina, etc.

9. SIGNO

Del latín signum, señal. Dícese de todo elemento portador de contenido

semántico e integrado en un sistema.

Las señales mediante las cuales nos comunicamos se denominan signos

lingüísticos o verbales.

También hay signos no lingüísticos o no verbales tales como:

10. EL SIGNO LINGÜÍSTICO

Son los que constituyen el lenguaje oral o escrito y poseen carácter simbólico.
Son también símbolos las palabras que se forman con ellos. Su relación es
puramente convencional. Lo prueba el hecho de que ese mismo objeto recibe
nombre distintos en las diversas lenguas. Ejemplos: francés livre inglés book
español libro alemán buch portugués livro

El signo lingüístico es la unidad básica del lenguaje humano. El término fue

introducido por Ferdinand de Saussure para aludir a la asociación de un
significante y un significado.

El signo lingüístico (al igual que todo tipo de signo), tiene dos facetas: el
significante o expresión y el significado o contenido, concepto o idea.

Componentes del signo Lingüístico:

SIGNIFICADO SIGNIFICANTE + SIGNO LINGÜÍSTICO

- Pelota (español) ball (inglés -alemán) balle (francés) palla (italiano) bola
(portugués)
 CONCLUSIONES

- El lenguaje es la capacidad o facultad del ser humano para comunicarse a

través de un sistema de signos.

- La lengua es un conjunto de signos y reglas que utiliza una comunidad

humana para comunicarse. Se identifica con el idioma.

- El dialecto es una modalidad de una lengua que se usa en un territorio

determinado.

- El habla es el uso particular que un hablante o un grupo de hablantes hace

de su lengua.

- El dialecto es la variedad de una lengua que se habla en un determinado

territorio.
 BIBLIOGRAFÍA

- SAUSSURE, F. (1960). Curso Lingüística General. Buenos Aires.

Editorial. Losada

- CÁCERES, J. Gramática Estructural de la Lengua Española.

- ALVARADO, A. (2000). Gramática Estructural y Transformacional 1°

Edición, Editorial San Marcos Lima-Perú

- IBICO, R. & GARCÍA, V. (1997) Lenguaje: Lingüística y Metodología.

Editorial Talleres Gráficos del Instituto Augusto Salazar Bondy