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CURSO CIÊNCIAS CONTÁBEIS

MODALIDADE EAD

Orientações Pedagógicas 2017

PROJETO INTEGRADOR II – 8ª SÉRIE

APRESENTAÇÃO

O Projeto Integrador II é a realização de um conjunto de atividades desenvolvidas

pelos alunos, sob orientação do (a) tutor (a), para o qual deverão elaborar um Plano de
Controladoria.

O Plano de Controladoria deve ser elaborado em conformidade às funções

da Controladoria, considerando o conteúdo desenvolvido na disciplina de
Controladoria e Sistemas de Informações Gerenciais.

Os dados coletados no Projeto Integrador I – momento em que desenvolveram um

Projeto apresentando seus objetivos, escopo, caracterização, análise de mercado,
planejamento financeiro, análise de ameaças e oportunidades, fornecem dados
importantes para a realização de seu Plano de Controladoria, neste semestre.

A interação com o (a) tutor (a) durante todo o desenvolvimento do Plano de

Controladoria é imprescindível para esclarecimento de dúvidas.
 Sumário
APRESENTAÇÃO............................................................................................................................
........ 1
OBJETIVO.......................................................................................................................................
.......... 3
1. MODELO DE GESTÃO E O PROCESSO DE
GESTÃO........................................................... 3
2. A IMPORTÂNCIA DA AUDITORIA INTERNA NAS ORGANIZAÇÕES .................................
4
3. EVA – Economic Value Added (VALOR ECONÔMICO ADICIONADO)..........................
4
4. INFORMAÇÕES ANALÍTICAS NECESSÁRIAS PARA O PLANEJAMENTO
ESTRATÉGICO: ANÁLISE SWOT.
...................................................................................................... 5
5. BALANCED SCORECARD (CONTROLE DE METAS ESTRATÉGICAS) ............................
5
6. REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS:............................................................................................ 6
6.1. ANEXOS:
....................................................................................................................................... 6
6.2 PROCESSO
AVALIATIVO.......................................................................................................... 6
7. PARA O DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE CONTROLADORIA, CONSULTE AS
SEGUINTES INDICAÇÕES
BIBLIOGRÁFICAS:............................................................................... 8
REGULAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR
............................................................................ 11
OBJETIVO
Atuar em contextos situacionais (reais ou simulados) que exijam o desenvolvimento de
competências profissionais estabelecidas em conformidade com as previstas na Diretriz
Curricular Nacional do Curso.

ESTRUTURA DO PLANO DE CONTROLADORIA

O Plano de Controladoria deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1,

com o seguinte padrão:

Em páginas de formato A4;

Com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, cor preta;

Espaçamento de 1,5 entre linhas;

Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10,
com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.

COM CAPA:

a) Logo oficial da Anhanguera Educacional – UNIDERP;

b) Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

c) Nome e RA de cada participante;

d) Título do plano de controladoria;

e) Nome do (a) tutor (a);

f) Cidade e data da entrega.

1. MODELO DE GESTÃO E O PROCESSO DE GESTÃO

Para desenvolver a visão geral da empresa e a organização do

Planejamento Estratégico – componentes do Subsistema Institucional da
empresa – devemos observar e desenvolver os seguintes aspectos:

a) Declaração de Valores

b) Declaração de Visão

c) Declaração de Missão

d) Metas e Objetivos.
No Modelo de Gestão e o Processo de Gestão é necessário mencionar a Declaração de
Valores, Declaração de Visão, Declaração de Missão e Metas e Objetivos da empresa
pesquisada.

2. A IMPORTÂNCIA DA AUDITORIA INTERNA NAS

ORGANIZAÇÕES

Constitui o conjunto de procedimentos que tem por objetivo examinar

a integridade, adequação e eficácia dos controles internos e das
informações físicas, contábeis, financeiras e operacionais da entidade.
Nesse contexto Crepaldi (2010, p.28) diz que: “A auditoria Interna é uma
atividade de avaliação independente dentro da empresa, que se destina a revisar
as operações, como um serviço à administração. ”

3. EVA – Economic Value Added (VALOR ECONÔMICO

ADICIONADO)
Valor econômico adicionado ou simplesmente valor adicionado ou, ainda, valor
agregado é uma noção que permite medir o valor criado por um agente
econômico. É o valor adicional que adquirem os bens e serviços ao serem
transformados durante o processo produtivo.

Em uma empresa, o valor adicionado é a contribuição adicional de um recurso,

atividade ou processo para a fabricação de um produto ou prestação de
um serviço.

Em termos macroeconômicos, é o valor dos bens produzidos por uma economia,

depois de deduzidos os custos dos insumos adquiridos de terceiros (matérias-
primas, serviços, bens intermediários), utilizados na produção.

Do Inglês, EVA : Economic Value Added. A fórmula para o cálculo do

EVA é composta por: Lucro Operacional após o Imposto de Renda e Custo de
Capital, desta forma:

EVA= Lucro Operacional após o Imposto de Renda - (Capital Investido x Custo

de
Oportunidade).

Principais Critérios para Apurar o Valor da Empresa: O ponto fundamental para a

decisão de comprar ou não uma empresa, ou participação acionária, ou avaliar a
continuidade do investimento está no valor-base para negociação determinando
por alguns critérios de avaliação.
4. INFORMAÇÕES ANALÍTICAS NECESSÁRIAS
PARA O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO:
ANÁLISE SWOT.

O Planejamento Estratégico emerge de um processo de tradução das informações

existentes em planos para atender as metas e objetivos organizacionais. A base
de todo o processo está em identificar, interpretar, coletar, armazenar,
mensurar, analisar, e julgar informações. A Análise SWOT ou Análise FOFA
ou PFOA (Potencialidades, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças) (em
português) é uma ferramenta utilizada para fazer análise de cenário (ou análise de
ambiente), sendo usada como base para gestão e planejamento estratégico de
uma corporação ou empresa, mas podendo, devido a sua simplicidade, ser
utilizada para qualquer tipo de análise de cenário, desde a criação de um
blog à gestão de uma multinacional.

A Análise SWOT é um sistema simples para posicionar ou verificar a

posição estratégica da empresa no ambiente em questão. A técnica é creditada a
Albert Humphrey, que liderou um projeto de pesquisa na Universidade
de Stanford nas décadas de 1960 e 1970, usando dados da revista Fortune
das
500 maiores corporações. O termo SWOT é uma sigla oriunda do idioma inglês,
e é um acrónimo de Forças (Strengths), Fraquezas (Weaknesses),
Oportunidades (Opportunities) e Ameaças (Threats).

5. BALANCED SCORECARD (CONTROLE DE METAS

ESTRATÉGICAS)

O Balanced Scorecard é um sistema de informação para gerenciamento da

estratégia empresarial. Traduz a missão e a estratégia da empresa e um conjunto
abrangente de medidas de desempenho financeira e não-financeiras que serve
de base para um sistema de medição e gestão estratégica.

O BALANCED SCORECARD traduz a missão e a estratégia das empresas num

conjunto abrangente de medidas de desempenho que serve de base para
um sistema de medição e gestão estratégica.
 O SCORECARD é um novo instrumento que integra as medidas derivadas da
estratégia, sem menosprezar as medidas financeiras do desempenho passado, e
que mede o desempenho organizacional sob quatro perspectivas
equilibradas: financeira, do cliente, dos processos internos da empresa, e do
aprendizado e crescimento.

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Descrição das referências bibliográficas consultadas no desenvolvimento do plano

de controladoria. A elaboração das referências deve obedecer às Normas
1
Técnicas da ABNT .

6.1. ANEXOS:

O anexo é um documento, que pode ou não ser do autor do estudo, que serve de
fundamentação, comprovação ou ilustração do estudo ou de suas partes.
Ex.: questionários, mapas, fotos (com extensão ‘jpeg’), tabelas, entre outros.

6.2 PROCESSO AVALIATIVO

As datas de postagens do Projeto Integrador II (1. e 2. Bimestre) serão

divulgadas via Comunicado Oficial.

O trabalho deverá ser postado por todos os componentes do grupo em seu AVA,
contendo os nomes e RAs de todos os componentes do grupo, para avaliação e
validação da nota pelo(a) tutor(a) a distância.
Importante: somente o tutor a distância tem autonomia para corrigir o
trabalho, o grupo pode e deve pedir opiniões dos tutores presenciais,
entretanto, é imprescindível e fundamental que sejam seguidas apenas
as orientações constantes neste manual e aquelas enviadas e fornecidas
pelo tutor a distância, pois será ele o responsável pela correção e atribuição
de nota do trabalho realizado.

No 1º bimestre (N1): o acadêmico deverá realizar a postagem da versão parcial

do Plano de Controladoria, apresentando no mínimo, os seguintes
elementos desenvolvidos:
1) Modelo de gestão e o processo de gestão;
2) A importância da auditoria interna nas organizações;
3) Eva-economic value added (valor econômico adicionado).
 O peso desta etapa, a ser entregue no 1º Bimestre, é de 0,0 a 4,0, ou seja, sua
entrega é fundamental para a aprovação na disciplina, pois, caso ela não seja feita, os
alunos estarão automaticamente reprovados na disciplina.

No 2º bimestre (N2): deverá ser postada a versão final com toda a

estrutura¹
desenvolvida:
1. Com capa, folha de rosto, resumo, sumario, introdução;
2. Modelo de gestão e o processo de gestão;
3. A importância da auditoria interna nas organizações;
4. Eva-economic value added (valor econômico adicionado);
5. Informações analíticas necessárias para o planejamento estratégico:
análise swot;
6. Balanced scorecard (controle de metas estratégicas);
7. Referências bibliográficas; anexos.

O peso desta etapa, a ser entregue no 2º Bimestre, é de 0,0 a 6,0, ou seja, sua
entrega é fundamental para a aprovação na disciplina, pois, caso ela não seja feita, o
grupo estará automaticamente reprovado.
A nota final na disciplina de Projeto Integrador II será a soma da nota recebida
pelo grupo em N1 (1º bimestre – 0,0 a 4,0), + a nota recebida pelo grupo em N2
(2º bimestre – 0,0 a 6,0), cuja média aprovação deverá ser igual ou maior que 7,0
(sete).
Se mantenha atento aos prazos de entrega e estrutura do trabalho, pois a
disciplina de Projeto Integrador II não dá direito a Exame, sendo assim, caso o
aluno não consiga pelo menos a média 7,0 (sete) na soma de N1 +
N2, estará automaticamente reprovado e deverá cursar novamente a disciplina
em regime de Dependência.

Para o desenvolvimento do Plano de Controladoria, recomenda-se consultar os

conteúdos abordados na disciplina de Controladoria e Sistemas de Informações
Gerenciais.
1
Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Anhanguera. Disponível em:
<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html

7. PARA O DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE

CONTROLADORIA, CONSULTE AS SEGUINTES
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:

PADOVEZE, Clóvis Luis (org.). Controladoria Estratégica e Operacional. 3ª ed.

São Paulo: CENGAGE, 2013.

LAUDON Jane P. LAUDON, Kenneth C. Sistemas de Informação Gerenciais.

São Paulo. 7ª Ed. Pearson Prentice Hall, 2007.

PAULO, Schimdt; SANTOS, J.L.dos. Fundamentos de Controladoria. 1. ed. São

Paulo: Atlas, 2006.

Alessandra Vasconcelos Gallon, et al. "CARACTERÍSTICAS

DA CONTROLADORIA NAS MAIORES COMPANHIAS LISTADAS
NA BM&FBOVESPA. (Portuguese)." Revista Universo Contábil 8, no. 3 (July
2012):
113-134. Fonte Acadêmica. Disponível em:
<http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=foh&AN=79241962&lan
g=pt- br&site=ehost-live> . Acesso em: jun. 2014.

Beuren, Ilse Maria, and Elza Terezinha Cordeiro Miiler. 2010. "EVIDÊNCIAS DE
INSTITUCIONALIZAÇÃO DA CONTROLADORIA EM EMPRESAS
FAMILIARES. (Portuguese)." Revista De Administração FACES Journal 9, no. 2:
43-63. Fonte Acadêmica. Disponível em:
<http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=foh&AN=52819171&lan
g=pt- br&site=ehost-live>. Acesso em: jun. 2014.
Beuren, Ilse Maria, Antônio Carlos Schlindwein, and Dino Luiz Pasqual.
2007. "ABORDAGEM DA CONTROLADORIA EM TRABALHOS
PUBLICADOS NO
EnANPAD E NO CONGRESSO USP DE CONTROLADORIA E
CONTABILIDADE DE 2001 A 2006. (Portuguese)." Revista Contabilidade &
Finanças - USP no. 45:
22-37. Fonte Acadêmica. Disponível em:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=foh&AN=28795257&lang

=pt- br&site=ehost-live . Acesso em: jun. 2014.

Coelho, Eduardo, Rogério João Lunkes, and Alessandra de Oliveira Machado. "A
controladoria na hierarquia organizacional: um estudo nas maiores empresas do
estado de Santa Catarina. (Portuguese)." Enfoque: Reflexão Contábil 31, no. 2
(May 2012): 33-46. Fonte Acadêmica. Disponível em:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=foh&AN=82600498&lang

=pt- br&site=ehost-live. Acesso em: jun. 2014.

FERREIRA, Ademir Antonio; REIS, Ana Carla Fonseca; PEREIRA, Maria Isabel.
Gestão Empresarial: de Taylor aos nossos dias. São Paulo: Thomson Learning,
2002. Disponível em:
http://books.google.com.br/books?id=k5v2JkajaAkC&lpg=PP1&hl=pt-
BR&pg=PP1#v=onepage&q&f=false . Acesso em: jun. 2014.

GARCIA, Editinete André da Rocha. Modelo de controladoria para as empresas

do ramo de construção civil, subsetor edificações sob a ótica da gestão
econômica.
2002. Dissertação (Mestrado em Controladoria e Contabilidade: Contabilidade) -
Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São
Paulo, São Paulo, 2003. Disponível em:
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde- 01052003-114153/ .
Acesso em: jun. 2014.

Maria Thereza Pompa Antunes, et al. "DEZ ANOS DE PESQUISA CIENTÍFICA

EM CONTROLADORIA NO BRASIL (1997 -
2006). (Portuguese)." Revista De

Administração E Inovação - RAI 7, no. 1 (January 2010): 193-217. Fonte

Acadêmica, EBSCOhost . Disponível em:
<http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=foh&AN=77485911&la
ng=pt- br&site=ehost-live>. Acesso em: jun. 2014.
MARTINS, Deisi G. Lima. Controladoria e Sistemas de Informações Gerenciais.
Valinhos, 2013. Disponível em: www.anhanguera.edu.br/cead . Acesso em: jun.
2014.

MEIRELES, Manoel. Sistemas de informação: quesitos de excelência

dos sistemas de informação operativos e estratégicos. São Paulo: Arte &
Ciência,
2004. Disponível em:
http://books.google.com.br/books?id=LowDFu7lyaMC&lpg=PA60&ots=kz1tr9GD
xl&dq= sistemas%20de%20informa%C3%A7%C3%B5es%20gerenciais&hl=pt-
BR&pg=PA4#v=onepage&q=sistemas%20de%20informa%C3%A7%C3%B5es%
20gerenciais&f=false . Acesso em: jun. 2014.
MOTTA, Paulo Roberto. Novas Ideias Em Administração. Rio de Janeiro: Editora
FGV, 2006.Disponível em:
http://books.google.com.br/books?id=f2lPKg5xY8kC&lpg=PP1&dq=administra%
C3%A7%C3%A3o&hl=ptBR&pg=PP1#v=onepage&q=administra%C3%A7%C3%

A3o&f=false . Acesso em: jun. 2014.

PALMASIANO, Angelo; ROSINI, Alessandro Marco. Administração de sistemas

de informação e a gestão do conhecimento. São Paulo: Pioneira Thomson
Learning,
2003. Disponível em:
http://books.google.com.br/books?id=_t7D1uqWuUAC&lpg=PA17&dq=Sistemas%
20de%20Informa%C3%A7%C3%B5es%20Gerenciais&hl=pt-
BR&pg=PP1#v=onepage&q=Sistemas%20de%20Informa%C3%A7%C3%B5es%2
0Gere nciais&f=false Acesso em: jun. 2014.
CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS REGULAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR II

DISPOSIÇÕES GERAIS

REGULAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR

DISPOSIÇÕES GERAIS

Artigo 1º Artigo 1º. O Projeto Integrador é componente curricular obrigatório,

destinado à consolidação dos desempenhos acadêmicos e profissionais desejados
no perfil do egresso definido pela instituição, atendendo ao disposto na
RESOLUÇÃO CNE/CES N° 10 de 16/12/2004 (Diretrizes curriculares do Curso de
Graduação em Ciências Contábeis), por meio do cumprimento de
projeto interdisciplinar unindo a teoria e a prática vivenciada durante o curso.

§ 1º O Projeto Integrador se constitui em uma atividade acadêmica de

sistematização do conhecimento de forma que o aluno integra, de forma
multidisciplinar, os conhecimentos teóricos, práticos e científicos desenvolvidos
mediante controle, orientação e avaliação docente, permitindo, entre outras
aprendizagens:

I – Revelar sua capacidade de interpretação e crítica do objeto de estudo;

II – Discutir e usar conceitos pertinentes ao quadro teórico escolhido, relativo à
futura profissão;
III – Aprofundar conhecimentos referentes a aspectos da realidade social e/ou de
âmbito profissional.
§2º Entende-se por atividades acadêmicas aquelas que articulam e inter-relacionam
os conteúdos das disciplinas estudadas no curso com as experiências cotidianas da
área, contribuindo efetivamente para a formação do aluno.

Artigo 2º. Componente da integralização da formação do graduando em Ciências

Contábeis, o Projeto Integrador objetiva habilitar o aluno a utilizar a
metodologia adequada na elaboração do Projeto e do Plano de Controladoria.
As disciplinas devem sintetizar os conhecimentos adquiridos durante o curso,
e as atividades articuladas e inter-relacionadas com as experiências cotidianas.

Parágrafo Único. O Projeto e o Plano de Controladoria deverão obedecer

aos planos de ensino e aprendizagem das correspondentes disciplinas.

Artigo 3º. O Projeto Integrador será cumprido por todos os discentes do curso de
Ciências Contábeis, com carga horária total especificada na matriz curricular,
dividida ao longo das duas últimas séries.

CAPÍTULO I – COMPOSIÇÃO E COMPETÊNCIAS NO PROJETO INTEGRADOR

Artigo 4º. As atividades de coordenação didático-pedagógica do

Projeto
Integrador estarão vinculadas, prioritariamente, à coordenação do curso.

Artigo 5º. Compete ao Coordenador do Curso:

I – Elaborar e informar, respeitando o calendário escolar, o cronograma referente à
programação do desenvolvimento do Projeto Integrador;

lI – Divulgar e facilitar o acesso desse Regulamento e demais documentos que o

acompanham.

Artigo 6º. São atribuições do (a) tutor (a):

I – Orientar os acadêmicos em todas as fases do desenvolvimento do
Projeto Integrador; II – Ler e corrigir os textos produzidos em todas as fases do
Projeto Integrador;

Ill – Cumprir os prazos previstos no cronograma divulgado pela Coordenação

do
Curso;
lV – Avaliar os trabalhos apresentados, zelando pela qualidade geral e específica
dos trabalhos.

Artigo 7º. Compete ao discente do Projeto Integrador:

I – Definir a temática do Projeto Integrador com apoio do (a) tutor (a);

II – Obter, quando necessário, a autorização do local onde que realizará pesquisa
de campo;
III – Elaborar e cumprir o cronograma de atividade definido para o desenvolvimento
do Projeto Integrador, compatível com o cronograma designado pela coordenação
do curso; IV – Ter ciência que atos de falsidade ideológica, plágio, apropriação de
ideias ou textos de outrem, desde que comprovados, implicarão na anulação
do trabalho e consequente reprovação na disciplina;
V – Desenvolver o Projeto Integrador seguindo os critérios estabelecidos por este
Regulamento.

As Atividades Acadêmicas Efetivas do PROJETO INTEGRADOR incluem:

I. Trabalho em grupo para o desenvolvimento do projeto e para a elaboração de

relatórios;
II. Pesquisas em bibliotecas físicas;
III.Pesquisas em conteúdos virtuais por meio da internet;
IV. Visitas técnicas em locais cuja atividade desenvolvida seja relevante para
o Projeto;
V. Entrevistas com profissionais da área do Projeto;
VI. Acompanhamento a profissionais em vivências reais;
VII. Simulações e experimentos;
VIII. Construção de protótipos;
IX. Quaisquer outras atividades de cunho acadêmico e que visem diretamente
o desenvolvimento do PROJETO INTEGRADOR.

CAPÍTULO II – DO PROJETO INTEGRADOR

Artigo 8º. O Projeto Integrador deverá ser desenvolvido em duas

etapas, caracterizando disciplinas distintas na matriz curricular, sendo estas,
Projeto Integrador I (7. SERIE) e Projeto Integrador II (8. SERIE).
 Parágrafo único. Cada uma dessas etapas atribuídas respectivamente, ao
penúltimo e último semestre do curso em questão, deverão focar disciplinas já
desenvolvidas pelos alunos, incluindo as do semestre em vigor.

Artigo 9º. Para a entrega do trabalho final de cada um dos componentes

curriculares: Projeto Integrador I e Projeto Integrador II, o aluno deverá desenvolver,
respectivamente, um Projeto e um Plano de Controladoria.

Artigo 10 º. O Projeto Integrador poderá ser desenvolvido em grupo (até

cinco participantes).

TÍTULO I – DA ELABORAÇÃO E DEFINIÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR

PROJETO INTEGRADOR I (7. SERIE)

Artigo 11 º. Para o Projeto Integrador I, o aluno deverá desenvolver um Projeto

com o foco no meio escolhido, compreendendo a natureza do negócio relacionado
à sua área de atuação, dominando as técnicas e conceitos básicos previstos no
Plano de Ensino e Aprendizagem correspondente. O aluno deverá levar em
consideração que o Projeto elaborado na 7. Série será a “base” para o
desenvolvimento do Plano de Controladoria, na 8. Serie (Projeto Integrador II).

Artigo 12 º. O trabalho deverá ser postado individualmente no Ambiente Virtual de

Aprendizagem (AVA), de acordo com o período previsto para Postagem das
Atividades Avaliativas.

Artigo 13 º. A alteração do tema de trabalho do Projeto Integrador só poderá

ocorrer com a expressa concordância do (a) tutor (a) e desde que haja a
possibilidade para o desenvolvimento do novo tema.

TÍTULO II – DO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO INTEGRADOR II (8. SERIE)

Artigo 14 º. Para o Projeto Integrador II, o aluno deverá proceder à redação de seu
trabalho acadêmico e profissional, na forma de um Plano de Controladoria, de
acordo com as diretrizes curriculares do curso, compreendendo e dominando
técnicas e
conceitos básicos em conformidade com o previsto no plano de ensino
e aprendizagem correspondente.

Artigo 15 º. O Plano de Controladoria deverá ser postado individualmente no

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), de acordo com o período previsto para
Postagem das Atividades Avaliativas.

TÍTULO III – DA AVALIAÇÃO FINAL DO PROJETO INTEGRADOR

Artigo 16 º. A avaliação do Projeto Integrador será realizada de forma processual e

cumulativa pelo (a) tutor (a), durante o desenvolvimento do trabalho.

§ 1º O aluno que cometer atos irregulares na produção do Projeto Integrador será

reprovado e sujeito às penalidades previstas no Regimento da Instituição de Ensino
Superior.

§ 2º O estudante reprovado deverá cumprir novamente a disciplina e deverá arcar

com os ônus dos custos decorrentes do curso.

§ 3º Não será aplicada nenhuma forma de recuperação, como Tutoria, Adaptação.

§ 4º O aluno reprovado em Projeto Integrador I não poderá matricular-se em

Projeto Integrador II.

DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS

Artigo 17 º. Os casos omissos serão resolvidos pela Coordenação de Curso EaD

competente da Instituição.