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Colegio Sagrado Corazón de Jesús %

Asignatura: Lenguaje y Comunicación


Profesor: Matías Díaz Higuera
Valor: Solidaridad Nota

Control de lectura
“Las brujas”

Nombre.______________________________ Curso: 6º Fecha: 28-08-2018

Habilidad 1: Reconocer e identificar elementos centrales de la obra mediante selección múltiple L=14-11 (25%)
(14 puntos - 25%) ML=10-08(15%)
Instrucciones: Lee atentamente las preguntas y responde de la 1 a la 14. NL=7-6 (10%)
NL=5-0 (0%)

1) El texto que leíste es: 2) Las brujas no tienen uñas, tienen garras finas y
curvas, como las de un gato. Por eso que:
a. Un texto literario, del género lírico.
b. Un texto no literario, del género narrativo. a. Usan uñas postizas pintadas.
c. Un texto literario, del género narrativo. b. Usan en invierno y en verano guantes.
d. Ninguna de las anteriores. c. Usan dedos de goma.
d. Ninguna de las anteriores.

3) Por qué las brujas son tan difíciles de atrapar? 4) La saliva de las brujas era de color:

a. Es imposible reconocerlas. a. Anaranjada.


b. Se hacen invisibles. b. Azul.
c. Son muy escurridizas. c. Roja.
d. Aparentan ser mujeres normales. d. Verde oscura.

5) ¿Qué no tenía la abuela del protagonista? 6) ¿Cómo descubrieron que el niño estaba en el
salón de reunión de brujas? Porque….
a. El ojo derecho.
b. El dedo pulgar. a. Él se cayó e hizo ruido.
c. El dedo índice. b. Una de las brujas pudo sentir que olía a caca de
d. El ojo izquierdo. perro.
c. Las brujas vieron su sombra que avanzaba por la
puerta.
d. Las brujas lo vieron moverse de un lugar a otro.

7) Lee el siguiente fragmento del texto: 8) ¿Por qué el protagonista no vivía con sus padres?
Porque sus padres….
“Lo primero que noté en ella era su tamaño. Era
diminuta, probablemente no mediría más de un metro a. Vivían en Inglaterra y el niño en Noruega.
treinta centímetros. Parecía bastante joven, supuse b. Habían muerto en un accidente automovilístico.
que tendría unos veinticinco o veintiséis años, y era c. Estaban separados y el niño decidió vivir con su
muy guapa.” abuela.
d. Habían muerto en un accidente aéreo.
A quién pertenece esta descripción: A la….

a. Gran bruja.
b. Abuela.
c. Madre de Bruno.
d. Bruja del colegio.

9) ¿Por qué las brujas usan peluca? 10) ¿De qué país eran las primeras brujas?

a. Porque son muy pretenciosas. a. Noruega.


b. Porque les pica la cabeza. b. París.
c. Porque son absolutamente calvas. c. Inglaterra.
d. Porque esconden sus manchas rojas. d. Alternativas b y c.

11) Las brujas no soportaban a los niños ¿Por qué 12) La mamá de Bruno tenía a Topsy, que era su gran
sucedía eso? amor.
¿Quién era Topsy?
a. Porque se convertían en babosas.
b. Porque olían a caca de perro. a. Su marido.
c. Porque combatían a las brujas. b. Un gato.
d. Porque temían a las brujas. c. Un ratón.
d. Ninguna de las anteriores.
Colegio Sagrado Corazón de Jesús
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesor: Matías Díaz Higuera
Valor: Solidaridad

13) La abuela y el niño se propusieron una misión. Esta 14) Bruno aceptó ser un ratón porque:
era:
a. Podría jugar y correr de noche por el techo de la
a. Cuidar el castillo de la Gran Bruja. casa.
b. Eliminar a todas las brujas del mundo. b. Podría andar por todas partes sin que lo vieran.
c. Resguardar la fórmula por el resto de su vida. c. Podría entrar de noche en la despensa y comer hasta
d. Todas las anteriores. hartarse.
d. En verdad, Bruno nunca aceptó quedarse como
ratón.

NO OLVIDES TRASPASAR TUS RESPUESTAS ACÁ

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8 9 10 11 12 13 14

L=5-4 (25%)
Habilidad 2: Reconocer aseveraciones de causa y efecto ML= 3 (15%)
Instrucciones: Lee atentamente las afirmaciones de causa y relaciona con el efecto que se NL= 2 (10%)
Produce integrando el número correspondiente. NL=1-0 (0%)

CAUSA EFECTO

1. Una niña de la familia Christiansen ______ Entonces, al cabo de un mes se


de vuelta del colegio se encuentra con había convertido en una gallina y daba
una señora. enormes huevos.
2. A una niña llamada Birgit Svenson ______ Entonces, al cabo de unas horas se
comenzaron a salirle plumas. convirtió en ratón, en frente de todas las
brujas.
3. Bruno Jenkins se comió un chocolate. ______ Por eso, tienen una fuerte picazón
en el cuero cabelludo.

4. Tienen las fosas nasales muy grandes. _______ Entonces, al otro día la niña
aparece dentro del cuadro.

5. Son calvas y usan pelucas. _______ Por eso, pueden oler a los niños a
grandes distancias.

Habilidad 3: Redacción de textos. (3 pts c/u) L=- 9-7 (25%)


Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y responde en las líneas otorgadas. ML=6 (15%)
Ítems: Producción de textos NL=5-4 (10%)
NL=3-0 (0%)

¿Qué es la Fórmula 86, Ratonizador de Acción Retardada?


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Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesor: Matías Díaz Higuera
Valor: Solidaridad

¿Cuál es el plan que organizan el niño y la bruja para vengarse de las brujas? ¿Cómo piensan hacerlo?

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¿Qué opinas del final de esta historia? ¿Te gustó? ¿Sí o no? ¿Por qué?
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Habilidad 4: Creación de texto no literario. L=10-8(25%)


Instrucciones: Las brujas utilizan la receta “Formula 86” para deshacerse de los niños. ML=7-6 (15%)
Inventa una receta entretenida para librarte de las brujas. (10 puntos) NL=5-4 (10%)
Ítems: Redactar, imaginar. NL=3-0 (0%)

Estructura de la receta Creatividad Coherencia y redacción Ortografía


3/ 2/ 3/ 2/

TITULO RECETA -
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Colegio Sagrado Corazón de Jesús
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesor: Matías Díaz Higuera
Valor: Solidaridad

Según mi nivel de comprensión lectora y la preocupación con la lectura del libro. Mi nota debería ser:

a) Excelente
b) Buena
c) Regular
d) Mala

No olvides de revisar
bien tu prueba, antes
de entregarla o te
convertiré……