NOTA

Colegio Carlos Alessandri Altamirano – Algarrobo.

Asignatura: Lenguaje y comunicación.
Curso: 5 º básico
Profesora: Camila Canseco Galaz.
EVALUACIÓN
GÉNERO DRAMÁTICO

Nombre: ___________________________________________________________________________

Curso: ______________________________________Fecha: _______________________

Puntaje total: 18 Puntaje Obtenido: _________

Aprendizaje esperado:

- Identificar características y elementos del género dramático.

- Aplicar estrategias de compresión de lectura.

INSTRUCCIONES GENERALES:

 Lee atentamente las indicaciones de la prueba y de la profesora.

 No debes pararte, conversar, ni preguntar nada a tus compañeros(as), sólo a la profesora.
 Escribe con letra clara y ordenada.
 Revisa muy bien antes de entregar.
 Tiempo estimado: 50 Minutos.
I. Lea atentamente el texto y responda las preguntas asociadas.
Texto 1

MARIPEPA, LA HORMIGA SOÑADORA

Diez hormigas descansan a la orilla de un camino en el bosque junto a sus cargas.

Maripepa: (Mirándose en un espejito de mano.)¡Ayayay, que desdichada soy!
Abelarda: ¿Por qué dices eso, Maripepa? Aquí todas te queremos.
Maripepa: Eso no me importa. Yo soy igualita a ustedes y lo que yo quiero es ser distinta, única.
Crispina: Pero, Maripepa, si somos hormigas. Tenemos que ser iguales.
Maripepa: ¡No, no y no! Yo quiero ser distinta. Ya no quiero ser hormiga.
Eustaquia: ¿Y qué quieres ser?
Maripepa: Una libélula. ¡Son tan hermosas las libélulas!
Abelarda: Pero todas las libélulas se parecen entre sí.
Maripepa: (Siempre mirándose en el espejo.) Claro que se parecen, pero no son negras ni chicas ni feas como
nosotras. Y además, no tienen que trabajar todo el día y ¡pueden volar!
Crispina: Yo no me considero fea.
Abelarda: Yo tampoco.
Maripepa: ¿Qué no somos feas? Les hago una apuesta. Preguntémosles a los animales del bosque cómo nos
encuentran. Si alguno dice que no somos feas, trabajaré en mi día de descanso. Pero si todos dicen que somos
feas, descanso tres días seguidos.
Ramona: No podemos, Maripepa; tenemos que trabajar.
Maripepa: ¡Trabajar! ¡Trabajar! ¡Es lo único que hacemos! Estoy segura de que el sapo diría que somos horribles.
Abelarda: ¡Ya basta, Maripepa! ¡Échate al hombro esa miga y continuemos nuestra marcha!

Maripepa: ¡No, no y no! ¡Yo quiero ser una libélula! Es más; aquí mismo me echaré a dormir y soñaré que soy
una libélula. (Lo hace apoyándose en un tronco. Las otras hormigas se marchan con sus cargas al hombro. Por
detrás del tronco sale bailando una libélula.)
Libélula: (Bailando y cantando.) Soy alta, soy delgada, /soy la más linda del bosque. /Soy una libélula encantada.
/Soy regia, soy preciosa/ y por eso me envidian/ hasta las dulces mariposas.
Entran las hormigas con sus cargas. Ven a la libélula del sueño de Maripepa y se sientan alrededor de ella para
contemplarla.
Libélula: (Bailando y cantando.) Soy esbelta, soy alada. Soy una libélula soñada. Soy bella, soy hermosa, y por eso
me aman hasta las creídas rosas.
Entra el sapo, ve a la libélula, se acerca a ella y de un solo tarascón se la come. Sale por el otro lado. Maripepa
despierta sobresaltada.
Maripepa: ¡No, no! ¡Por favor, señor sapo, no me coma! ¡No soy una libélula! Soy una humilde hormiguita
trabajadora.

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 Abelarda: (Golpeándola suavemente en el hombro). Ya, Maripepa, ya, tranquila. Solo fue un sueño.
Crispina: Ven con nosotras, Maripepa. Todas te queremos.
Eustaquia: Sí, Maripepa, ven con nosotras. Ser hormigas es tan digno como ser libélulas o sapos o búhos o seres
humanos.
Ramona: Y además, sabemos trabajar en equipo, lo que nos convierte en una especie a la que todos admiran.
Maripepa: Fui una tonta. Pero de nada sirven los lamentos. Echémonos nuestras cargas al hombro y… ¡a cumplir
con nuestro deber!

Se abrazan y con sus cargas salen lentamente del escenario.

Equipo Editorial Arrayán

 Marca con una (X) la alternativa correcta. (9 PUNTOS)

1. El texto 1 corresponde a uno de tipo: 2. El texto 1 es:
a) un poema.
a) literario. b) no literario. b) una fábula.
c) una leyenda.
d) una obra dramática.
3. La expresión: (Mirándose en un espejito de 4. El texto 1 está escrito en:
mano) recibe el nombre de: a) prosa.
a) diálogo. b) párrafos.
b) acotación. c) estrofas.
c) monólogo. d) diálogos.
d) comentario.
5. El conflicto dramático del texto 1, es: 6. El sapo podría considerarse como un personaje:
a) el sapo se come a la libélula. a) principal.
b) Maripepa se mira en un espejo. b) secundario.
c) las hormigas se marchan con sus cargas. c) antagónico.
d) Maripepa deseaba ser distinta de sus d) protagonista
hermanas.
7. El texto 1 fue escrito para ser: 8. El texto 1 fue escrito por:
a) leído. a) un poeta.
b) recitado. b) un cuentista.
c) aplaudido. c) un novelista.
d) representado. d) un dramaturgo.

9. La representación del texto 1 sobre un

escenario, se denominaría:
a) obra teatral.
b) obra poética.
c) obra literaria.
d) obra dramática.

II. Lea detenidamente las preguntas y complete según corresponda.

Dramaturgo - Grecia

El lector - El público - Grupo de actores

 Las obras dramáticas se originaron en: ______________________________

 ¿Quiénes representan las obras dramáticas?___________________________

 El receptor de una obra dramática es:_________________________________

 El receptor de una obra teatral es:____________________________________

 El que escribe la obra es :_____________________________

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 III. Lea atentamente el texto y responda las preguntas.

Texto 2
Irene: Mi Príncipe preguntón… ¿Cuántas estrellitas tiene el cielo?
Príncipe: Niña, niña… ¡Los besos que le diste al uvatero!
Irene: ¡Buahhahahhh! (Llora cómicamente y se va.)

Federico García Lorca en Obras Completas

1. Menciona 3 razones por las cuales el fragmento corresponde a uno del género dramático:

1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________

2. ¿Quiénes son los personajes? Escribe.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Al leer el texto, ¿para qué crees que sirven las acotaciones en este fragmento?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

4. Este fragmento de texto corresponde a una comedia ¿Por qué?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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 Solucionario

I. PARTE 1

1. (a), pues es una obra ficticia creada por un autor.

2. (d), pues posee una estructura de diálogo donde los personajes cuentan la historia.
3. (b), pues corresponden a las indicaciones a nivel de emociones y acciones que guiarán al actor o actriz.
4. (d), pues es la estructura propia del texto dramático.
5. (d), pues desea ser diferente a ellas, manifiesta querer ser una libélula.
6. (b), pues el sapo tiene menor participación en la obra literaria.
7. (d), pues toda obra dramática es creada pensando siempre que algún momento será representada por
actores y actrices.
8. (d), pues ese es el nombre que recibe el autor en este género.
9. (a), pues corresponde a la puesta en escena por actores y actrices, dirigidos por un director.
10. (d), pues alude a quien ejecuta la acción.
11. (c), pues está compuesta de las expresiones “María” y “Pepa”.
12. (d), pues alude a la persona de la acción.
13. (c), pues correspondería a un plural que englobe a todas las ejecutantes de la acción.
14. (b), pues corresponde a una regla ortográfica.
15. (d), pues está compuesta de las palabras “sobre” y “salta”.

II. PARTE 2

1. Las obras dramáticas se originaron en

a) Italia. b) Grecia. c) Egipto
Hecho histórico

2. ¿Quiénes representan las obras dramáticas?

a) un escritor.
b) un grupo de títeres.
c) un grupo de actores.
Actúan sobre el escenario.

3. El receptor de una obra dramática es

a) el lector.
b) el público.
c) el director.
d) el grupo de actores.
Es quién “realiza virtualmente” la obra en un escenario imaginario, mediante lee el texto.

4. El receptor de una obra teatral es

a) el lector.
b) el público.
c) el director.
d) el grupo de actores.
De acuerdo a definición, los espectadores observan el mundo representado.

Texto 1
Irene: Mi Príncipe preguntón… ¿Cuántas estrellitas tiene el cielo?
Príncipe: Niña, niña… ¡Los besos que le diste al uvatero!
Irene: ¡Buahhahahhh! (Llora cómicamente y se va)

Federico García Lorca en Obras Completas

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5. El texto 1 corresponde a uno de tipo
a) literario. b) no literario.
Al presentar una estructura dialógica y un contenido perteneciente a una obra mayor, ello es ineludible.

6. El texto 1 es
a) un poema.
b) una fábula.
c) una leyenda.
d) una obra dramática.
Ello por su estructura.
7. El texto 1 está escrito en
a) prosa.
b) párrafos.
c) estrofas.
d) diálogos.
Característicos por el uso del guión o los dos puntos, diferenciado así el parlamento de un personaje del de
otro.

8. En el texto 1 los personajes que dialogan son

I. Irene
II. el Príncipe
III. el uvatero

a) Solo I b) Solo II c) Solo I y II d) Solo II y III

Son los personajes que se reconocen en la estructura.

9. Federico García Lorca es

a) un actor. b) el director. c) el dramaturgo. d) el relator.
Así se denomina al escritor que produce este tipo de textos literarios.

10. ¿Qué imagen corresponde a la acotación del texto 1?

a) b) c)

Dice: (Llora cómicamente y se va)

Texto 2
“(Harpagón se encuentra solo)

Harpagón: Este criado miserable me molesta mucho. En verdad, ¡qué difícil resulta guardar en una casa cierta
cantidad de dinero!”
Molière, El avaro.

11. El texto 2 corresponde a uno

a) dramático. b) informativo. c) narrativo.
Porque presenta estructura de diálogo.

12. El enunciado “(Harpagón se encuentra solo), es una

a) escena. b) estrofa. c) acotación.
Está escrita entre paréntesis con letra cursiva.
13. El dramaturgo del Texto 2, es
a) Harpagón. b) Molière. c) No aparece mencionado.
Quien lo escribe.

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14. En la oración: “Harpagón se encuentra solo”, la palabra subrayada puede ser reemplazada por el
pronombre personal
a) yo
b) él
c) ellas
d) nosotras
Corresponde a la tercera persona singular masculina.

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