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ELECTIVA: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS

Plan de Mejoramiento
Andrea Cecilia Chica Arias

Universidad de Santander
CVUDES
Especialización en TIC para la enseñanza
Medellín
2018

aprendizaje.” p (67). Es por este motivo que las Instituciones actuales en su mayoría cuentan con artefactos tecnológicos que permiten a los docentes impartir el conocimiento a través de la implementación de las diferentes estrategias ofrecen las Tecnologías de la Comunicación y la Información dentro del aula de clases. razón por la cual no conocen las múltiples herramientas que se ofrecen a partir de los recursos educativos digitales y materiales multimedia que es de gran utilidad en el proceso de enseñanza. si es posible trabajar con la mayoría de los equipos y llevar a cabo diferentes actividades haciendo uso de las herramientas que ofrecen las TIC. generando grandes cambios en la tradicional forma de enseñanza. Maiguel (2013) expresa: “El uso de los recursos tecnológicos está en crecimiento. En la Institución Educativa Loma Hermosa. acceso a internet y una sala de sistemas. video beam. Es necesario que el docente se vincule a estos procesos académicos. en convenio con “La escuela del maestro” y “El centro de innovación del maestro”. |1 Introducción En el mundo actual se hace evidente la implementación de las TIC en el proceso formativo de los estudiantes. Además. una de las mayores dificultades radica en que estos equipos por lo general son usados casi siempre por unos pocos docentes que por lo general son los profesores de tecnología e informática. a los cuales se les debe garantizar una educación de calidad. Maiguel (2013) . Sin embargo. televisores Smart. se cuenta con diferentes equipos tecnológicos como computadores de escritorio. a pesar de contar con los recursos tecnológicos. Dicha dificultad radica en que muchos de los docentes no cuentan con la suficiente capacitación en el uso de las TIC. portátiles. aunque algunos equipos no funcionan o se encuentran en mal estado. en algunas ocasiones existe un desconocimiento acerca de los múltiples cursos y programas de formación que ofrece la Secretaria de Educación de Medellín.

Es por ello que el plan de mejoramiento que se presentará a continuación. . |2 expresa: “Los profesores en el aula de clase son participantes que necesitan ser entrenados en los ambientes constructivistas de aprendizaje soportados por tecnología.” p(152). busca dar solución a dos de las principales dificultades que se presentan en la Institución educativa: La primera de ellas es la falta de capacitación sobre el uso de las TIC en los docentes y la segunda es que los estudiantes de preescolar no hacen uso de la sala de sistemas ni de los diversos recursos educativos digitales.

mejoramiento. Sala de diferentes la Institución. Buscar -Personal MOVA: TIC. secretaría de de bachillerato. manejo de . que ofrece la Andrea Chica es sobre el propuestas de la 3. la Institución la Institución. plan de de las TIC.com TIC: . Recursos -Elaboración Consejo mayor conocer las un Comité al a través de humanos: y gestión de académico. capacitación diferentes conformado por una carta al -Personal la carta al cuatro docentes.Mova (Centro diferentes la Institución. importancia capacitar a sistemas.blog formación en primaria el maestrías. ofrece “La Personal el uso de las las directivas de la Institución. Consejo capacitado para Consejo Comité a docentes estrategias tanto de Académico la dictar charlas académico: encargado del sobre el uso que tiene primaria como necesidad de sobre el uso de 1 semana. Establecer -Computadores Secretaría (Primaria) uso de las Secretaria de jornadas portátiles.Formación de 1. Falta una 1. 3. -Directivas de la escuela del externo TIC. de TIC en el Educación para pedagógicas . docentes en las mes para -Acceso a 1 semana TIC. 2. |3 Tabla 1 PLAN DE MEJORAMIENTO PROBLEMA Objetivos Estrategias Actividades Recursos Tiempo Responsables 1. programas de diversas -Vincular las docentes. 1 semana con las docentes sobre MOVA y “La Docentes de directivas de el uso de las TIC Escuela del 2.Televisor Educación aula de capacitar a una vez al -Video beam de Medellín. entre las capacitar a internet.Dar a Tecnología e la institución aplicadas al aula maestro” Tecnológicos: conocer los informática de la de clase.“La Escuela del -Indagar para cabo el plan de es sobre el maestro” sobre los Directivas de capacitar a mejoramiento. Recursos .Gestionar capacitar a los alianzas con docente. Dar a https://www. educación para llevar a capacitacion . Dar a . conocer el ger. Proponer 1. clase. para . docentes en las TIC a los de innovación cursos que . -Computadores sobre TIC Docente: capacitacion diferentes de escritorio.Dar a que se docentes en Acceso a la -Jornadas conocer a los encuentran las TIC. Maestro” y experto en necesidad de 2.Gestionar con docentes de del maestro). página de pedagógicas docentes de diplomados o Blogger: para la básica becas para 3. una serie de las TICS.

MOVA o “La pedagógica. media estrategia información docentes de jornada. para vincular relacionada con la Institución 3. los docentes institucionale correo una jornada . Recursos las TIC en cursos de durante tradicionales: Capacitación las diversas ofrecidos por jornada -Libretas de sobre el uso asignaturas. de la Escuela del la cual se -Marcadores. Estimular el horas de 6 horas. apuntes. apoyen los procesos de . . de la s para que electrónico o el pedagógica . de la capaciten a sus información compañeros. Blogger para ser implementado paulatinamente desde el grado Preescolar.Dar a conocer enseñanza- la estrategia del aprendizaje.Difundir a los digital del electrónico o el durante como una docentes la Blogger a las WhatsApp. lápiz.Tablero Institución: los docentes WhatsApp. grados para trabajo prácticas. llevará a borrador. herramienta 3. del Blogger a tiempos haciendo uso del cabo durante lapiceros.Establecer Maestro”. |4 uso del recurso -Uso del correo 1 vez al mes Blogger . con 2 horas Una jornada se reúnan de teoría y 4 pedagógica por áreas y . proyectos entre los docente transversale maestros que diseñe su s utilizando tienen un mejor blog en un las manejo de las tema y grado tecnologías TIC para que específico.Fotocopias. crear colaborativo donde cada .

Vincular a secretaria de páginas que . semana apoyo. los Educación de ofrecen del maestro” personal alfabetizan.“La Escuela o o apoyo de que sistemas. cargo de Preescolar. cursos que .Rastreo de -Estudiantes personal no asisten a ofrece la diversas alfabetizadores. Tecnológicos: entregar informática. meses. docentes de Preescolar los sobre el uso . alfabetizadores y español. de Preescolar. en el uso de colaborativos -Directivas de la durante 2 las TIC en la -Gestionar la para los Institución. Recursos Capacitación -Directivas de 2. páginas que 3. |5 PROBLEMA Objetivos Estrategias Actividades Recursos Tiempo Responsables 1. estudiantes Medellín para el juegos de . internet a apoyo haciendo en 1 semana través del uso de los matemáticas juego. Preescolar las TIC.Mova (Centro docente: del grado uso de las TIC destreza y de innovación 2 horas a la Docentes de preescolar en el aula. . necesidad de estudiantes podrán contar digitales -Acceso a un televisor de con el apoyo de para internet. -Rastreo de de la Institución. Hermosa. Smart en el preescolar al los cuenten con preescolar aula de acceso a personal de con énfasis preescolar.Sala de carta dirigida . -Docentes del Institución instalación de niños entre área de Educativa un televisor los 5 y 6 2. Los a las las docentes de docentes humanos: a docentes la institución.Rastreo de sistemas. Capacitar -Dar a conocer a -Capacitar a 1. juegos del maestro). tecnología de la preescolar a -Docentes de del grado de en el uso de programas y Institución. Proponer ofrecen a las -Brindar un juegos docentes de espacio en la colaborativos Preescolar sala de sistemas en internet: el diseño de para que los 1 semana un proyecto niños y niñas de que vincule preescolar Rastreo de el juego con puedan acceder páginas que actividades a la web a ofrecen .Docentes de de estudiantes Preescolar diferentes de las TICS. especializad -Estudiantes la sala de 2. Iniciar a -Las docentes Recursos -Computadores solicitando la los de preescolar Educativos de escritorio. a la rectora 3. Recursos -Elaborar y tecnología e Loma Smart en el aula años.

Plan de Mejoramiento. . Nota. por Chica. A.. 2018. |6 básicas de diverso tipo de recursos matemáticas material educativos y lengua educativo a digitales para castellana. través de el diversos aprendizaje Recursos de las Educativo matemáticas digitales que y español: han sido 2 semanas diseñados para los niños más pequeños.

portátiles. para poder hacer uso de estas herramientas. es por ello que es necesario que las docentes de preescolar se vinculen también al uso de estas tecnologías de la información. incorporación de tecnología y revisión de la estructura organizacional. El uso de las TIC. debe realizarse desde temprana edad.” p (1). MEN (2008)” Los nuevos desarrollos tecnológicos y sociales hacen de la formulación y gestión de un plan estratégico de incorporación de TIC. Los directivos docentes a su vez. deben propiciar espacios y jornadas pedagógicas especiales. Es necesario dar a conocer los diferentes programas y cursos gratuitos que ofrece la secretaria de Educación de Medellín. televisores Smart. es necesario que todos los docentes se capaciten en el manejo de las TICS. video beam y acceso a internet. para poner a disposición del cuerpo docente a expertos que los capaciten mediante talleres prácticos. sin embargo. para que logren estimular el uso de las TICS en la Institución Educativa y lleven a cabo los procesos de liderazgos relacionados con la gestión del plan de mejoramiento. una acción conjunta sobre modelos pedagógicos. . cuenta con una buena disposición de equipos tecnológicos como computadores de escritorio. para que el docente tenga la oportunidad de conocer las tecnologías emergentes que pueden aplicarse en el aula. Es importante la creación de un Comité que integren a docentes tanto de primaria como de bachillerato. |7 Conclusiones La institución Educativa Loma Hermosa.

(2018). Recuperado de: http://comunidadplanestic. 42-61.edu.pdf Jiménez.EATE/librov2. Recuperado de: https://medellin. Recuperada de: https://logisticasemfronteiras. |8 Referencias bibliográficas Ángeles A.pdf Romano. Educación. Lineamientos para la formulación de planes estratégicos para la incorporación de TIC en instituciones de educación superior..br/educacao-produtividade-desenvolvimento- economico/educacao-arte-e-tecnologia-2/ Secretaría de Educación de Medellín.html Ministerio de Educación Nacional (2008).uniandes.redalyc. Revista Universidad EAFIT.cvudes.org/pdf/1995/199524411030. [Ilustración]. E. Mídetele a las TIC. Recuperado de: http://www. C. Recuperado de: http://aulavirtual. Bucaramanga. (2013). M.co/Portals/6/Home/Cartilla_LineamientosPlanE sTIC. F. Colombia. O.eew. (2012). P. Castellanos. Talita.003. Planes Estratégicos Integrales Para La Incorporación Y Uso De Tic: Claves Para Administrar El Cambio.pdf Maiguel.co/71-comunicacion/noticias-archivo/487-midetele-a-las-tic . 43(148). M. Libro Electrónico Multimedial: Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas (CVUDES). (2018). Tendencias y retos de la gestión tecnológica en economías emergentes. & Morales.000. (2012).co/publico/lems/L.. arte y Tecnología. Recuperado de: file:///E:/MIS%20DOCUMENTOS/Downloads/701-1- 2035-1-10-20120524.edu. N.com.edu.