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ELECTIVA: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

Plan de Mejoramiento
Andrea Cecilia Chica Arias

Universidad de Santander
CVUDES
Especialización en TIC para la enseñanza
Medellín
2018
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Introducción

En el mundo actual se hace evidente la implementación de las TIC en el proceso

formativo de los estudiantes, a los cuales se les debe garantizar una educación de
calidad. Es por este motivo que las Instituciones actuales en su mayoría cuentan con
artefactos tecnológicos que permiten a los docentes impartir el conocimiento a través de
la implementación de las diferentes estrategias ofrecen las Tecnologías de la
Comunicación y la Información dentro del aula de clases. Maiguel (2013) expresa: “El
uso de los recursos tecnológicos está en crecimiento, generando grandes cambios en la
tradicional forma de enseñanza.” p (67).

En la Institución Educativa Loma Hermosa, se cuenta con diferentes equipos

tecnológicos como computadores de escritorio, portátiles, televisores Smart, video beam,
acceso a internet y una sala de sistemas, aunque algunos equipos no funcionan o se
encuentran en mal estado, si es posible trabajar con la mayoría de los equipos y llevar a
cabo diferentes actividades haciendo uso de las herramientas que ofrecen las TIC.

Sin embargo, a pesar de contar con los recursos tecnológicos, una de las mayores
dificultades radica en que estos equipos por lo general son usados casi siempre por unos
pocos docentes que por lo general son los profesores de tecnología e informática. Dicha
dificultad radica en que muchos de los docentes no cuentan con la suficiente capacitación
en el uso de las TIC, razón por la cual no conocen las múltiples herramientas que se
ofrecen a partir de los recursos educativos digitales y materiales multimedia que es de
gran utilidad en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Además, en algunas ocasiones existe un desconocimiento acerca de los múltiples

cursos y programas de formación que ofrece la Secretaria de Educación de Medellín, en
convenio con “La escuela del maestro” y “El centro de innovación del maestro”. Es
necesario que el docente se vincule a estos procesos académicos. Maiguel (2013)
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expresa: “Los profesores en el aula de clase son participantes que necesitan ser
entrenados en los ambientes constructivistas de aprendizaje soportados por tecnología.”
p(152).

Es por ello que el plan de mejoramiento que se presentará a continuación, busca

dar solución a dos de las principales dificultades que se presentan en la Institución
educativa: La primera de ellas es la falta de capacitación sobre el uso de las TIC en los
docentes y la segunda es que los estudiantes de preescolar no hacen uso de la sala de
sistemas ni de los diversos recursos educativos digitales.
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Tabla 1

PLAN DE MEJORAMIENTO

PROBLEMA Objetivos Estrategias Actividades Recursos Tiempo Responsables

1. Falta una 1. Dar a - Formación de 1. Proponer 1. Recursos -Elaboración Consejo

mayor conocer las un Comité al a través de humanos: y gestión de académico.

capacitación diferentes conformado por una carta al -Personal la carta al

cuatro docentes, Consejo capacitado para Consejo Comité
a docentes estrategias
tanto de Académico la dictar charlas académico: encargado del
sobre el uso que tiene
primaria como necesidad de sobre el uso de 1 semana. plan de
de las TIC. secretaría de
de bachillerato, una serie de las TICS. mejoramiento.
educación para llevar a capacitacion - “La Escuela del -Indagar
para cabo el plan de es sobre el maestro” sobre los Directivas de
capacitar a mejoramiento. manejo de - Mova (Centro diferentes la Institución.

docentes en las TIC a los de innovación cursos que

- Gestionar con docentes de del maestro). ofrece “La Personal
el uso de las
las directivas de la Institución. -Directivas de la escuela del externo
TIC.
la Institución la Institución. Maestro” y experto en
necesidad de 2. Buscar -Personal MOVA: TIC.
2.Gestionar
capacitar a los alianzas con docente. 1 semana
con las
docentes sobre MOVA y “La Docentes de
directivas de
el uso de las TIC Escuela del 2. Recursos - Dar a Tecnología e
la institución
aplicadas al aula maestro” Tecnológicos: conocer los informática de
la
de clase. para - Sala de diferentes la Institución.
importancia
capacitar a sistemas. programas
de diversas
-Vincular las docentes. -Computadores sobre TIC Docente:
capacitacion
diferentes de escritorio. que ofrece la Andrea Chica
es sobre el
propuestas de la 3. Establecer -Computadores Secretaría (Primaria)
uso de las
Secretaria de jornadas portátiles. de
TIC en el
Educación para pedagógicas - Televisor Educación
aula de
capacitar a una vez al -Video beam de Medellín.
clase.
docentes en las mes para -Acceso a 1 semana
TIC, entre las capacitar a internet.
3.Dar a
que se docentes en Acceso a la -Jornadas
conocer a los
encuentran las TIC. página de pedagógicas
docentes de
diplomados o Blogger: para
la básica
becas para 3. Dar a https://www.blog formación en
primaria el
maestrías. conocer el ger.com TIC:
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uso del recurso -Uso del correo 1 vez al mes

Blogger - Difundir a los digital del electrónico o el durante
como una docentes la Blogger a las WhatsApp. media
estrategia información docentes de jornada.
para vincular relacionada con la Institución 3. Recursos
las TIC en cursos de durante tradicionales: Capacitación
las diversas ofrecidos por jornada -Libretas de sobre el uso
asignaturas. MOVA o “La pedagógica, apuntes. de la
Escuela del la cual se -Marcadores, herramienta
3.Establecer
Maestro”, llevará a borrador, del Blogger a
tiempos
haciendo uso del cabo durante lapiceros, lápiz. los docentes
institucionale
correo una jornada - Fotocopias. de la
s para que
electrónico o el pedagógica - Tablero Institución:
los docentes
WhatsApp. con 2 horas Una jornada
se reúnan
de teoría y 4 pedagógica
por áreas y
- Estimular el horas de 6 horas.
grados para
trabajo prácticas,
crear
colaborativo donde cada .
proyectos
entre los docente
transversale
maestros que diseñe su
s utilizando
tienen un mejor blog en un
las
manejo de las tema y grado
tecnologías
TIC para que específico.
de la
capaciten a sus
información
compañeros.
apoyen los
procesos de
- Dar a conocer
enseñanza-
la estrategia del
aprendizaje.
Blogger para ser
implementado
paulatinamente
desde el grado
Preescolar.
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PROBLEMA Objetivos Estrategias Actividades Recursos Tiempo Responsables

1. Capacitar -Dar a conocer a -Capacitar a 1. Recursos Capacitación -Directivas de

2. Los a las las docentes de docentes humanos: a docentes la institución.
docentes de Preescolar los sobre el uso - Docentes de de
estudiantes
Preescolar diferentes de las TICS. tecnología de la preescolar a -Docentes de
del grado de
en el uso de programas y Institución. cargo de Preescolar.
Preescolar
las TIC. cursos que - Rastreo de -Estudiantes personal
no asisten a
ofrece la diversas alfabetizadores. especializad -Estudiantes
la sala de 2. Vincular a secretaria de páginas que - “La Escuela o o apoyo de que
sistemas. los Educación de ofrecen del maestro” personal alfabetizan.
estudiantes Medellín para el juegos de - Mova (Centro docente:
del grado uso de las TIC destreza y de innovación 2 horas a la Docentes de
preescolar en el aula. juegos del maestro). semana apoyo.
en el uso de colaborativos -Directivas de la durante 2
las TIC en la -Gestionar la para los Institución. meses. -Docentes del
Institución instalación de niños entre área de
Educativa un televisor los 5 y 6 2. Recursos -Elaborar y tecnología e
Loma Smart en el aula años. Tecnológicos: entregar informática.
Hermosa. de Preescolar. - Sala de carta dirigida
- Rastreo de sistemas. a la rectora
3. Iniciar a -Las docentes Recursos -Computadores solicitando la
los de preescolar Educativos de escritorio. necesidad de
estudiantes podrán contar digitales -Acceso a un televisor
de con el apoyo de para internet. Smart en el
preescolar al los cuenten con preescolar aula de
acceso a personal de con énfasis preescolar.
internet a apoyo haciendo en 1 semana
través del uso de los matemáticas
juego. alfabetizadores y español. -Rastreo de
de la Institución. páginas que
3. Proponer ofrecen
a las -Brindar un juegos
docentes de espacio en la colaborativos
Preescolar sala de sistemas en internet:
el diseño de para que los 1 semana
un proyecto niños y niñas de
que vincule preescolar Rastreo de
el juego con puedan acceder páginas que
actividades a la web a ofrecen
 |6

básicas de diverso tipo de recursos

matemáticas material educativos
y lengua educativo a digitales para
castellana. través de el
diversos aprendizaje
Recursos de las
Educativo matemáticas
digitales que y español:
han sido 2 semanas
diseñados para
los niños más
pequeños.

Nota. Plan de Mejoramiento, por Chica, A., 2018.

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Conclusiones

La institución Educativa Loma Hermosa, cuenta con una buena disposición de

equipos tecnológicos como computadores de escritorio, portátiles, televisores Smart,
video beam y acceso a internet, sin embargo, es necesario que todos los docentes se
capaciten en el manejo de las TICS, para poder hacer uso de estas herramientas.

Es importante la creación de un Comité que integren a docentes tanto de primaria

como de bachillerato, para que logren estimular el uso de las TICS en la Institución
Educativa y lleven a cabo los procesos de liderazgos relacionados con la gestión del plan
de mejoramiento.

Es necesario dar a conocer los diferentes programas y cursos gratuitos que ofrece
la secretaria de Educación de Medellín, para que el docente tenga la oportunidad de
conocer las tecnologías emergentes que pueden aplicarse en el aula.

Los directivos docentes a su vez, deben propiciar espacios y jornadas

pedagógicas especiales, para poner a disposición del cuerpo docente a expertos que los
capaciten mediante talleres prácticos.

El uso de las TIC, debe realizarse desde temprana edad, es por ello que es
necesario que las docentes de preescolar se vinculen también al uso de estas
tecnologías de la información.

MEN (2008)” Los nuevos desarrollos tecnológicos y sociales hacen de la

formulación y gestión de un plan estratégico de incorporación de TIC, una acción
conjunta sobre modelos pedagógicos, incorporación de tecnología y revisión de la
estructura organizacional.” p (1).
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Referencias bibliográficas

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De Tic: Claves Para Administrar El Cambio. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/1995/199524411030.pdf

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https://medellin.edu.co/71-comunicacion/noticias-archivo/487-midetele-a-las-tic