EMEF PROF.

AYRTON OLIVEIRA SAMPAIO

Professora: Cida P Data:____/____/______
Aluno (a): ______________________________________ nº ____ 6° ano____
TESTE DE CIÊNCIAS NATURAIS
 plantas foram C) a mesma coisa que
1 - Todos os seres utilizados quatro camada de ozônio.
vivos e a parte não experimentos, D) o aumento da
viva de um ambiente detalhados abaixo: quantidade de ar.
(água, minerais do __________________
solo, gases Experimento 1 – Um __________________
dissolvidos, luz, etc.) vaso foi colocado na _____
somados a todas as janela da sala de aula 6 – Um aluno,
relações entre esse e foi regado três vezes acostumada a plantar
elementos, formam um ao dia com 10 mL de árvores frutíferas em
ecossistema. água. Ele foi sua fazenda, que
Pode ser considerado comparado com outro possui um solo rico em
um exemplo de vaso que não recebeu matéria orgânica, com
ecossistema: Existe um termo que água e estava ao seu alta umidade e propício
pode ser usado para lado. ao desenvolvimento
mostrar a importância Experimento 2 – das plantas, propôs,
desta floresta. O termo Foram colocados dois para compensar o
é vasos na janela da sala desmatamento nas
A) Energia elétrica. de aula, recebendo luz regiões próximas às
B) Biodiversidade. direta e a mesma cidades com praias,
C) Pulmão do mundo. quantidade de água. que se plantassem
D) Selva. Experimento 3 – Foi árvores frutíferas na
__________________ colocado um vaso areia. Com isso,
__________________ dentro de uma caixa de haveria sombra para
_____ papelão totalmente os banhistas e frutas
fechada e outro na em determinadas
janela da sala, ambos épocas do ano.
3 - A figura, abaixo, recebendo a mesma
representa a quantidade de água. Assinale a alternativa
possibilidade de Experimento 4 – Foi que descrevem quais
A) Um lápis reciclagem do papel colocado um único seriam os problemas
B)Uma lata de utilizado pela vaso dentro de uma que esse aluno
sardinha população nas escolas, caixa de vidro encontraria para
empresas e transparente concretizar sua ideia:
residências. recebendo água três
Recomenda-se vezes ao dia. A) Nenhum, porque a
separar, para Desses experimentos, areia é um ótimo
reaproveitamento, os o único que realmente substrato para a
papéis que são permite verificar a fixação das raízes das
utilizados no dia a dia, influência da luz no plantas.
ao invés de descartá- desenvolvimento das B) Nenhum, porque a
los na lixeira. plantas foi o: areia mantém a
A) 3 B) 2 umidade necessária
C) 1 D) 4 para que as plantas
__________________ cresçam.
__________________ C) Somente
_____ dificuldades para a
Essa atitude contribui 5 - Sem ar, não há vida fixação das plantas no
para a preservação do no planeta Terra, pois solo, já que a água
ambiente porque todos os seres vivos seria fornecida pelo
A) diminui a taxa de necessitam do ar para mar.
C) Uma garrafa oxigênio. sobreviver. Além disso, D) Dificuldades para
D) Um aquário com B) diminui a incidência a Terra precisa do fixação das plantas e
peixes de chuvas. efeito estufa. para manter a umidade
de água potável C) poupa o corte das Sobre o Efeito estufa, do solo.
e plantas árvores. podemos dizer que é __________________
D) reduz a taxa da A) um fenômeno global __________________
2- Existem várias fotossíntese. do aumento da _____
razões para se __________________ temperatura do 7 - Na cozinha de uma
preservar a Floresta __________________ planeta. casa, os grãos de
Amazônica. _____ B) um fenômeno feijão são
4 - Para testar a natural que mantém acondicionados por
influência da luz no parte do calor na Terra. meses em potes. Ao
desenvolvimento das pegar alguns grãos e
colocar sobre solo Vinicius – Não existência destes
úmido, se observa, ao podemos esquecer-nos animas mesmo sem
longo dos dias, o de comprar a comida nunca termos
surgimento de uma para os peixes. convivido com eles,
estrutura longa, com pois eles deixaram
folhas. João – E também a marcas de sua
comida para as passagem pelo
plantas. planeta.

Vinícius – Não! Só
precisamos comprar a
comida dos peixes.

Não é preciso comprar

Para que isso ocorra é comida para as plantas
preciso que os grãos porque:
de feijão:
A) elas se alimentam
A) Entrem em contato do cascalho.
com a água. B) elas se alimentam
B) Sejam secas ao sol dos restos de comida
por vários dias. dos peixes.
C) Entrem em contato C) elas produzem o
com o ar. seu próprio alimento a
D) Sejam colocados partir de luz, gás
para cozinhar em uma carbônico e água.
panela de pressão. D) as plantas aquáticas
__________________ se alimentam da água
__________________ do aquário.
_____ __________________
8 - No ciclo da água __________________
ocorrem _____
transformações que 10- A energia solar é a
são resultado da mais importante para
energia que vem todos os seres vivos.
A vida em nosso Estas marcas são
planeta depende do chamadas de
A)porque
sol, do som. A) registros
B) do vento.
fotográficos.
A) C)
a da eletricidade.
energia do sol é B) registros fósseis.
D) do Sol.
aproveitada na C) registros
fotossíntese realizada ambientais.
pelas plantas. D) registros humanos.
B) a energia do sol __________________
somente interfere na __________________
__________________ temperatura do ____
__________________ planeta.
_____ C) a energia do sol não
interfere no ciclo da
água.
D) a energia do sol é
absorvida pelos
animais para
09 - Vinícius e João produzirem seu próprio
resolveram montar um alimento.
aquário. Eles foram a __________________
uma loja e compraram __________________
peixes, cascalho e _____
plantas aquáticas. 11 - As figuras abaixo
Após a compra, os dois mostram animais que
tiveram a seguinte já existiram em nosso
conversa: planeta, mas que
foram extintos há muito
tempo. Sabemos da