Colegio Abecé S. L.

Dosier
Matemáticas

4º ESO
Opción B

Javier Aura
 ACTIVIDADES REPASO 1ª EVALUACIÓN (MATE B)

TRABAJO PARA NAVIDADES

1.- Indica el conjunto numérico más pequeño al que pertenece cada uno de los
siguientes números:
5
-12 7 23 7’14 5’22242424… 5’33313113111311113…
2

2.-Halla las aproximaciones por exceso, defecto y por redondeo de 5’1483…

cuando se eligen dos y cuando se eligen tres cifras decimales.

3.- Calcula el valor de las siguientes potencias:

2
5 2
a) 8 3 b)   c)   4  3 d) 27 3 e)
2
3
16 2

4.-Calcula utilizando las propiedades de las potencias:

a) 3  5 b) 6·3 6 2 c) 5 2 3 : 2 d) 3 135 : 3 5

5.- Reduce a común índice los siguientes radicales y ordena de menor a mayor:
a) 33 ; 6 3 4 ; 12 3 6 b) 2 ; 4 5 ; 5 12

6.- Introduce o extrae los factores posibles de dentro de la raíz;

a) 7 2 b) 23 4 c) 5 128 d) 3 648

7.- Calcula las siguientes sumas y restas de radicales:

a)  3 28  5 343  175 b) 3 54  23 16  3 250

8.- Racionaliza:
2 2 1 2
a) b) c)
3 3 4 2

9.-Calcula aplicando la definición de logaritmo y sin utilizar la calculadora:

a) log 2 64 c) log 0'0001 e) log 2 8

1
d) log 343 7 f) log 3
b) log 3 27 81

10.- Calcula utilizando las propiedades de los logaritmos y sin utilizar la

calculadora.
 a) log 40  log 400 c) log 0'001
b) log 4 1000 d) 7 log 10  3(log 25  log 4)

11.- Sabiendo que log 2  0'301 calcula:

a) log 160 c) log 0'02 e) log 8 g) log 0'64

b) log 5 d) log 3 16 f) log 2 1
h) log
128

12.- Expresa con un solo logaritmo:

a) log 6  log 8  log 3 c) log 3  2  log 5

1
d) ( log 8  log 12)  (log 2  log 3)
b) 2 log 9  log 28  (log 21  log 3) 3

13.- Calcula:
a) (3x 5  6 x 4  2 x  6)  (3x 4  5 x 3  x 2  4)
b) ( x 3  7 x 2  4)  ( x 5  4 x 4  2 x 3  x  3)
c) ( x 5  6 x 3  3x 2  2 x  1)·( x 3  x  2)
d) (3x 7  4 x 2  x  1) : ( x 2  2 x  3)

14.- Calcula utilizando las igualdades notables:

a) (2 x 2  x) 2
b) ( y  3x) 2
c) ( x 3  4 y )·( x 3  4 y )

15.- Factoriza los polinomios e indica las raíces que obtienes:

a) 3 x 3  15 x 2  21x  9
b) x 4  2 x 3  x 2  2 x

16.- Resuelve los distintos tipos de ecuaciones:

5 x  7 4 x  14
  3 x  14
d) 1  2 log 2  log x  log( x  3)
a)
2 6
e) 3 x  16
b) x x 1  3
f) 5 2 x 1  125
c) x  20 x  64  0
4 2

g) 2 2 x  3·2 x 1  8  0
17.- Resuelve los siguientes sistemas:

3x  2 y  64
a) 
log x  log y  1

4 log x  3 log y  5
b) 
log x  log y  3
3·2 x2  5 y1  29
c) 
6·2 x  5 y  73
TEMA 1: LOGARITMOS

1.-Resuelve aplicando la definición de logaritmo:

log2 8 = log2 16 = log3 9 =

1
log10 100 = log6 1 = log7 =
7
log4 4 = log2 4 = log4 2 =

log5 1 = log5 5 = log3 27 =

1
log3 = log3 243 = log2 2 =
9

2.- Resuelve aplicando la definición de logaritmo:

5
3 = 1 3 2
log3 log3 = log5 5 =
81
1 1
3
log7 49 = log6 6 = log8 64 =
1 1 1
log2 = log5 = log10 =
8 25 1000
1
log27 3 = log5 3
5 = log3 =
27

log25 5 = log49 7 = log125 5 =

3.- Calcula el valor de x que satisface las siguientes igualdades:

1
log2 x = 4 logx 4 = 2 log4 x =
2
log3 x = 2 logx 8 = 3 logx 16 = 4

log5 x = -2 logx 100 = 2 logx 30 = 1

4.- Calcula utilizando las propiedades de los logaritmos:

a) log 0’001 =
b) 2 log 9 – log 81 =
c) log 0’5 + log 2 =
1
d) log 4 + log + log 2 =
8
e) log 1000 – log 10 =
f) log 50 + log 2 =
g) log 0’1 =
h) 4 ( log 2 + log 5) – 3 log 10 =
1 1
i) 2 ( log 8 + log + log )=
2 4
j) log 0’0001 =
k) 3 log 3 – log 27 =
5.- Calcula el valor de:

a) log 0’00001 =
b) log 1000 =
c) log 125 + log 8 =
d) log 5 – log 500 =
e) 2 log 3 – log 9 =
f) log 0’02 + log 5 =
g) log 2500 – 2 log 5 =
1
h) log + log 5 =
5
i) log 1000 – log 100 =

6.- Indica si son verdaderas o falsas las siguientes igualdades y razona tu respuesta:

a) log 100 = log 50 +log 2

b) log 100 = 2 · log 50
c) log 4 = 2 · log 2
d) log 10 = log 5 + log 5

7.- Expresa con un solo logaritmo las siguientes expresiones:

a) log 6 + log 2 – log 3 =

b) 2 · log 2 + log 36 – log 12 =
1 
c) ( log 3 + log 25 ) -  ·log9  log 5  =
2 
d) 3 ( log 8 – log 4 ) + log 3 =
e) log 16000 – ( log 40 + log 2 ) =
f) log 5 + 1 =
g) 2 – log 4 =
h) 3 + log 3 – log 5 =

8.- Expresa con un solo logaritmo:

a) log 4 + log 3 + 2 log 3 =

b) 4 log 2 – log 4 =
1
c) log 9 – log 3 =
2
1
d) log 25 – log 5 =
2
1
e) log + log 5 + log 3 =
5
f) log 4 + log 6 – log 6 =
g) log 0’2 + log 5 =
h) 2 log 3 – log 9 =
9.- Sabiendo que log 2 = 0’3010, calcula el valor de:

a) log 64 =
b) log 2 =
1
c) log =
2
d) log 2000 =
e) log 40 =
f) log 32 =
g) log 5 =

10.- Sabiendo que log 2 = 0’3010 y log 3 = 0’4771 calcula el valor de:

a) log 6 =
b) log 81 =
c) log 1’5 =
d) log 0’09 =
e) log 18 =
4
f) log =
27
1
g) log =
240
h) log 36 =

11.- Sabiendo que log 5 = 0’69, calcula:

a) log 625 =
b) log 50 =
c) log 5 =
d) log 25000 =
e) log 0’005 =
f) log 2 =

12.- Sabiendo que log 2 = 0’301 y log 3 = 0’47, calcula:

a) log 60 =
b) log 0’006 =
c) log 18 =
0'02
d) log =
3
40
e) log =
3

13.- Completa los huecos para que sean ciertas las siguientes igualdades :

a) log ___ + log 3 = log 21 d) log ___ = 2 · log 3

b) log 16 = ___ · log 2 e) log 8 – log 2 = log ___
c) log 8 = ___ · log 2 f) log 28 = log ___ + ___ · log 2
g) log 72 = log ( ___ · 3 ) = log ___ + log 3 _ = ___ · log 2 + 2 · log ___
3 _ 3
14.- Utilizando los logaritmos decimales de la calculadora y la expresión del cambio de base,
calcula:
a) log3 2 =

b) log5 15 =

c) log3 512 =

15.- Calcula los siguientes logaritmos utilizando la expresión del cambio de base y la
calculadora; después, comprueba el resultado utilizando la definición de logaritmo.

a) log5 25 =

b) log4 64 =

c) log9 3 =

16.- Sin utilizar la calculadora, halla, como en el ejemplo, los siguientes logaritmos:
log 729 log 3 6 6·log 3
Ejemplo: log3 729 = log 3
= = log 3
=6
log 3
a) log5 625 =

b) log6 216 =

c) log3 243 =

17.- Expresa en función de log 2 :

a) log 32 + log 4 + log 8 =

b) ( log 8 – log 2 ) + ( log 6 – log 3 ) =

c) log 1024 + log 8 - log 160 =

18.- Expresa en función de log 3:

a) log 9 – 3 · log 3 =
1
b) log + log 27 – log 3 =
3
c) log 18 – ( log 3 + log 2 ) =

d) log 54 + 2 · log 2 – log 8 =

e) log 27000 – (log 30 + log 3 ) =

19.- Expresa en función de log 5:

1
a) log 25 – 3 · log =
5
b) log 75 – 2 log 3 + log 15 =
 TEMA 3: ECUACIONES Y SISTEMAS

ECUACIONES LOGARÍTMICAS

1.- Resuelve las siguientes ecuaciones logarítmicas:

a) log 6 = log x + log 3

b) log 2 + log (x + 3) = log 4
c) log (x + 18) – log x = 1
d) log (3x + 5) – log (2x + 1) = 1 – log 5

2.- Resuelve las siguientes ecuaciones logarítmicas:

a) log (-4x + 6) – log (3x – 2) = log 2

b) log x + log 4 = 0
c) log (x + 5) = log x + log 5
d) log x2 = log 1 + 2·log (x – 2)

3.- Resuelve las ecuaciones logarítmicas y haz la comprobación:

a) log (2x + 8) + log (x + 8) = 1

b) log (2x – 3) + log (3x – 2) = 2 – log 25
c) 2 log x = log (x2 – 2x + 6)
d) log (x + 1)2 = 2

4.- Resuelve las siguentes ecuaciones :

a) log (7x + 15) – log 5 = 1

x
b) log = 1 + log (21 – x)
2
10
c) log = 2 – 2 log x
x

SISTEMAS DE ECUACIONES LOGARÍTMICAS

1.- Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones logarítmicas:

a) x – y = 15
log x + log y = 2

b) x + y = 22
log x – log y = 1

2.- Resuelve los siguientes sistemas:

a) 2 log x – 5 log y = -1 c) 3 log x + 2 log y = 12

 x
3 log x + 2 log y = 8 log = -1
y

b) 4 log x – 3 log y = -1 d) log x + log y3 = 5

3
x
log xy = 5 log 2 =4
y

ECUACIONES EXPONENCIALES

1.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 2x = 8
b) 7x = 49
c) 2x+1 = 256
d) 11x = 1331

2.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3x+1 = 81
b) 2x-1 = 64
c) 5x+2 = 625
d) 7x-2 =2401

3.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3x = 27
b) 9x = 729
c) 3x+1 = 729
d) 12x = 20736

4.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 2· 5x = 875
b) 3· 2x = 24
c) 3· 5x = 75
d) 7· 2x = 224

5.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 5x = 10
b) 2x = 25
c) 3x+1 = 80
d) 7x = 39

6.- Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales:

a) 3x+1 – 3x = 162
b) 2x+3 + 2x = 18
 c) 9x – 2· 3x -3 = 0
d) 42x+1 – 4x+2 = 768
e) 4x – 2x = 2
f) 4x – 5· 2x + 4 = 0

7.- Resuelve:

a) 3x-1 + 69 = 32x – 3x
b) 2x+3 + 4x-1 – 80 = 0
c) 2x + 2x-1 = 24
d) 2x-1 + 2x + 2x+1 = 7

8.- Resuelve estas ecuaciones:

a) 52x – 30· 5x + 125 = 0

b) 52x – 6· 5x + 5 = 0
c) 32x+2 – 28· 3x + 3 = 0
d) 4x – 5· 2x + 4 = 0

SISTEMAS DE ECUACIONES EXPONENCIALES

1.- Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones exponenciales:

a) 2x + 5y = 9
2x-1 + 5y+1= 9

b) 7· 5x – 4· 3y+1 = 171
5x-1 + 3y+4 = 32

c) 3· 2x – 5· 3y = 3
2x+1 + 3y+1 =59

d) 2x + 3y = 35
2x – 3y = 29
 TEMA 4: INECUACIONES Y SISTEMAS

1.- Resuelve las siguientes inecuaciones:

2x  4 2x  5
a) 
3 12
5 x  2 x  8 x  14
b)   2
3 4 2
x4 x4 3x  1
c)   2
3 5 15

2.-Resuelve las siguientes inecuaciones de segundo grado:

a) –(x + 2)2 + 3x  2 (-x2 + 1)

b) x (x + 3) – 2x > 4x + 4
c) (2x – 3)2  1
x2
d)  0
x3
3x  6
e) 0
x 1

3.- Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) x3 – 2x2 – 3x < 0
b) x3 – 7x + 6  0
c) x3 – 3x2 – 6x + 8  0
d) x3 – x2 - 4x + 4 > 0

4.- Una empresa de alquiler de coches cobra 30 euros fijos más 25 céntimos por kilómetro
recorrido. Otra empresa de la competencia no tiene canon fijo, pero cobra 45 céntimos por
kilómetro recorrido. ¿A partir de cuántos kilómetros es más económica la primera?

5.- Una fábrica paga a cada agente comercial 1 euro por artículo vendido más una cantidad fija
de 1000 euros. Otra fábrica de la competencia paga 150 céntimos por artículo y 400 euros fijos.
¿Cuántos artículos debe vender un agente comercial de la competencia para ganar más dinero
que el primero?

6.- Halla los números naturales cuyo triple menos seis unidades es mayor que su duplo más
cinco unidades.

7.- Un padre y su hijo se llevan 22 años. Determina en qué periodo de sus vidas la edad del
padre excede en más de 6 años al doble de la edad del hijo.

8.- ¿Cuáles son los números cuyo triple excede a su duplo en más de 30?

9.- Una empresa de informática cobra por elaborar un programa de ordenador 1000 euros más
120 euros por hora de programación. Otra empresa de la competencia cobra siempre 10000
euros cualquiera que sea el número de horas de programación.¿En qué condiciones conviene
elegir una u otra empresa?

10.- Un vendedor tiene un contrato con una editorial por el cual percibe 360 euros de sueldo fijo
más 130 euros por enciclopedia que venda. De otra editorial recibe otra oferta por la que le
ofrecen 160 euros por enciclopedia que venda. Analiza la conveniencia de cada una de las
ofertas según el número de enciclopedias que venda.

11.-Eduardo dice:”El doble de mi edad más tres años es mayor que mi edad más 15 años”.¿Qué
edad tiene Eduardo?

12.- Una madre y su hija se llevan 25 años. Determina en qué periodo de sus vidas la edad de la
madre excede en más de 10 años al doble de la edad de la hija.

13.-Halla los números naturales cuyo triple menos siete unidades es mayor que su duplo más
cinco unidades.

14.- Una empresa de alquiler de coches cobra un canon fijo de 49 euros, 30 céntimos por
kilómetro recorrido. Otra empresa de la competencia no tiene canon fijo, pero cobra 50
céntimos por kilómetro recorrido. ¿A partir de qué kilómetros es más económica la primera?

15.-Una cooperativa paga a cada agente comercial 5 € por artículo vendido, más una cantidad
fija de 1200 €. Otra cooperativa de la competencia paga 7’5 € por artículo y 500 € fijos.
¿Cuántos artículos deben vender para que el comercial de la competencia gane más dinero que
el primero?

16.- ¿Cuáles son los números cuyo triple no sobrepasa su duplo en más de 20?

17.- Una empresa de transporte cobra por viaje 2000€, más 100€ por km a recorrer. Otra
empresa de la competencia cobra siempre 10000€ , cualquiera que sean los kilómetros
recorridos.¿En qué condiciones conviene elegir una u otra empresa?
 TEMA 6: TRIGONOMETRÍA

Razones trigonométricas de un ángulo cualquiera

1.- Si  es un ángulo del cuarto cuadrante y su coseno vale 0’8, calcula tg Â.

2.- Calcula el seno y el coseno del ángulo agudo  sabiendo que tg  = 2.
1
3.- Calcula el coseno y la tangente del ángulo  sabiendo que sen  = y que es un ángulo
2
del segundo cuadrante.
1
4.- Calcula el seno y la tangente del ángulo  sabiendo que cos  = - y que es un ángulo del
3
tercer cuadrante.
5.- Calcula el seno y el coseno del ángulo  del que se sabe que tg  = -3 y que es un ángulo
del cuarto cuadrante.
4
6.- Calcula el seno y el coseno del ángulo  sabiendo que tg  =  y que es un ángulo del
3
segundo cuadrante..

Relaciones entre las razones trigonométricas de ángulos diferentes

7.- Con ayuda de las razones trigonométricas del ángulo de 45º, calcula las del ángulo de 135º.
8.- Con ayuda de las razones trigonométricas del ángulo de 60º, calcula las del ángulo de 240º.
9.- Con ayuda de las razones trigonométricas del ángulo de 30º, calcula las del ángulo de –30º.
10.- Calcula las razones trigonométricas del ángulo de 300º.
11.- Calcula las razones trigonométricas del ángulo de 150º.
12.- Calcula las razones trigonométricas del ángulo de 225º
13.- Expresa las razones trigonométricas del ángulo de 130º en función de las de un ángulo del
primer cuadrante.
14.- Expresa las razones trigonométricas del ángulo 333º en función de las de un ángulo del
primer cuadrante.
15.- Expresa las razones trigonométricas del ángulo de –15º en función de las de un ángulo del
primer cuadrante.
16.- Calcula las razones trigonométricas del ángulo de 1125º.
17.- Expresa las razones trigonométricas del ángulo de 4000º en función de las de uno del
primer cuadrante.
18.- Expresa las razones trigonométricas del ángulo de 1750º en función de las de uno del
primer cuadrante.

PROBLEMAS DE TRIGONOMETRÍA:
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS. APLICACIONES A LA GEOMETRÍA

1.- La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 12 cm. y el ángulo menor 35º.Calcula los
catetos y el ángulo mediano del triángulo.
2.- Uno de los catetos de un triángulo rectángulo mide 5 cm. y su ángulo opuesto 40º. Calcula el
valor de la hipotenusa y del otro cateto.

3.- Los catetos de un triángulo rectángulo miden a = 8 cm. y b = 24 cm. Halla los restantes
elementos del triángulo.

4.- Los lados iguales de un triángulo isósceles miden 85 dm cada uno y el desigual 168dm.
Calcula los ángulos de dicho triángulo así como la altura sobre el lado desigual.

5.- El ángulo opuesto al lado desigual de un triángulo isósceles mide 65º. Cada uno de los lados
iguales mide 12 cm. Calcula el lado desigual y la altura sobre él.

6.- La base de un triángulo isósceles mide 5 cm y el ángulo opuesto a dicha base es de 55º.
Calcula la medida de la altura sobre dicha base así como el área del triángulo.

7.- La base de un triángulo isósceles mide 10 m y el ángulo opuesto 50º. Calcula los lados y el
área.

8.- Dos lados de un triángulo miden 9 cm y 14 cm y el ángulo que forman estos lados 57º.
¿Cuánto mide el área?

9.- Calcula el área de un triángulo del que se conocen sus lados, a = 15 cm y b = 20 cm, y el
ángulo comprendido entre ellos, C = 35º.

10.- Halla la base y la altura de un rectángulo sabiendo que una de sus diagonales, que mide
20cm, forma con la base del mismo un ángulo de 30º.

11.- Halla el área de un pentágono regular de lado 10 m.

12.- Halla el área de un octógono regular de lado 20 m.

PROBLEMAS PARA APLICAR

1.- Calcula la longitud de la sombra de la torre Eiffel cuya altura es de unos 300 m, cuando la
inclinación de los rayos solares medida sobre el horizonte es de 14º.

2.- Una moneda mide 2’4 cm de diámetro. Halla el ángulo que forman las tangentes a dicha
moneda desde un punto situado a 6cm del centro.

3.- Las puntas de las ramas de un compás distan 7 cm y cada rama mide 12 cm. Halla el ángulo
que forman las ramas del compás.
4.- Si las dos ramas de un compás forman un ángulo de 60º y cada rama tiene 12 cm de
longitud, halla el radio de la circunferencia que puede trazarse.

5.- Desde un faro colocado a 40 m sobre el nivel del mar se ve un barco bajo un ángulo de
depresión de 55º. ¿A qué distancia del pie del faro se encuentra el barco?
6.- Una escalera de bomberos de 10 m de longitud se ha fijado en un punto de la calzada. Si se
apoya en una de las fachadas forma un ángulo con el suelo de 45º y si se apoya sobre la otra
fachada forma un ángulo de 30º. Halla la anchura de la calle. ¿Qué altura se alcanza con dicha
escalera sobre cada una de las fachadas?

7.- Desde cierto punto del suelo se ve el punto más alto de una torre formando un ángulo de 30º
con la horizontal. Si nos acercamos 75 m hacia el pie de la torre, ese ángulo mide 60º.Halla la
altutra de la torre.

8.- Desde la orilla de un río se ve un árbol en la otra orilla bajo un ángulo de 45º, y si se
retrocede 40 m, se ve bajo un ángulo de 30º. Halla la altura del árbol y el ancho del río.

9.- Dos amigos han creído ver un ovni desde dos puntos situados a 800 m, con ángulos de
elevación de 30º y 75º respectivamente. ¿Sabrías hallar la altura a la que está el ovni sabiendo
que se encuentra entre ellos?

10.- Se desea calcular la altura del campanario de la iglesia de Villanueva la Lastra, para ello se
hacen dos observaciones desde dos puntos situados uno a dada lado de la torre y alineados con
ella obteniendo como ángulos de elevación 28º y 47º. Si la distancia entre los puntos de las
observaciones es 50 metros. Halla la altura de la torre.

11.- Para medir la distancia entre dos pueblos se utiliza un globo cautivo que está a 560 metros
de altura. Desde Navas de Abajo se ve bajo un ángulo de elevación de 20º y desde Navas de
Arriba bajo un ángulo de elevación de 25º. Suponiendo que el globo está entre los dos pueblos y
alineado con ellos calcula la distancia que los separa.

PROBLEMAS DE REPASO

1.- Una escalera de 6 m de largo se encuentra apoyada en una pared de tal forma que su pie dista
3 m de la misma. Calcula la altura del punto de la pared en el que la escalera está apoyada así
como el ángulo que dicha escalera forma con el suelo.

2.- Para determinar el ancho de un río se fija una señal en la orilla, a continuación el operario se
coloca delante de la señal pero al otro lado del río y camina 30 metros por la orilla hasta un
punto que forma un ángulo de 64º con la señal. Calcula la anchura del río.

3.- Una torre de 20 m de alto proyecta una sombra de 25 metros de largo. Calcula el ángulo de
inclinación de los rayos solares en ese momento sobre el suelo.

4.- La inclinación de los rayos solares en cierto momento es de 38º sobre la horizontal. Calcula
la longitud de la sombra que proyecta un árbol de 3’5 metros de altura.

5.- Desde un faro, situado a 40 m sobre el nivel del mar, se observa un barco bajo un ángulo de
depresión de 28º .Calcula las distancias que separan al barco del pie del faro y del punto más
alto del faro.

6- Desde cierto lugar se ve el punto más alto de una torre bajo un ángulo de 35º.Si se retrocede
200 metros, se ve la misma torre pero bajo un ángulo de 20º. Calcula la altura de la torre.
7.- Se desea calcular la altura de una torre de lanzamiento de cohetes; para ello se hacen dos
observaciones desde dos puntos A y B situados a un lado de la torre, obteniendo como ángulos
de elevación 30º y 45º, respectivamente. La distancia AB es de 30 m. Halla la altura de la torre.

8.- Pedro y Ana ven desde las puertas de sus casas una torre de televisión, bajo los ángulos de
45º y 60º. La distancia entre sus casas es de 126 m y la antena está situada entre sus casas y
alineadas con ellas. Halla la altura de la torre.

9.- Calcula la altura a la que se encuentra un objeto del suelo sabiendo que dos personas,
situadas una a cada lado del mismo en línea recta, lo observan con un ángulo de elevación de
50º y 67º respectivamente y que la distancia de separación entre ellas es de 6 m.
 TEMA 8: VEC TOR ES . GEOMETR Í A A NA LÍ TIC A

Vecto res . Ejerc icios

1. C alcula el valor de k s abiendo que el módulo del vector = (k, 3) es 5.

2. D ados los vértices de un triángulo A (1, 2), B(-3, 4) y C(-1, 3), hallar las
coordenadas del baricentro.

3. H allar las coordenadas del punto C, s abiendo que B(2, -2) es el punto medio
de A C , A (-3, 1).

4. Averiguar s i es tán alineados los puntos : A(-2, -3), B(1, 0) y C(6, 5).

5. C alcula las coordenadas de D para que el cuadrilá tero de vértices : A (-1, -2),
B (4, -1), C(5, 2) y D ; s ea un paralelogramo.

6. D e un paralelogramo ABCD conocemos A (1, 3), B(5, 1), C(-2, 0). H alla las
coordenadas del vértice D .

7. Las coordenadas de los extremos del s egmento AB s on: A (2, -1) y B(8, -4).
H allar las coordenadas del punto C que divide al s egmento A B en dos partes
tales que A C es la mitad de CB.

8. S i el s egmento AB de extremos A(1,3), B(7, 5), s e divide en cuatro partes

iguales , ¿cuáles son las coordenadas de los puntos de divis ión?

9. S i M 1 (2, 1), M 2 (3, 3) y M 3 (6, 2) s on los puntos medios de los lados de un

triángulo, ¿cuáles s on las coordenadas de los vértices del triángulo?

Ecu acion es d e la recta I . Ejerci cios

1. Es cribe de todas las formas pos ibles la ecuación de la recta que pas a por
los puntos A (1,2) y B(-2,5).
2. H alla la pendiente y la ordenada en el origen de la recta 3x + 2y - 7 = 0.

3. H allar la ecuación de la recta r, que pas a por A (1,5), y es paralela a la recta

s ≡ 2x + y + 2 = 0.

4. H allar la ecuación de la recta que pas a por el punto (2, -3) y es paralela a
la recta que une los puntos (4, 1)) y (-2, 2).

5. Los puntos A (-1, 3) y B(3, -3), s on vértices de un triángulo is ós celes A B C

que tiene s u vértice C en la recta 2 x - 4 y + 3 = 0 s iendo A C y B C los
lados iguales . Calcular las coordenadas del vértice C.

6. La recta r ≡ 3x + ny - 7 = 0 pas a por el punto A (3,2) y es paralel a a la recta

s ≡ mx + 2y -13 = 0. Calcula m y n.
 Tema 10: Fu n cion es reales

1. C alcular el dominio de las funciones :

10

11

12

13
2. D adas las funciones :

Calcu lar:

7 Prob ar qu e:

3. Es tudia la s imetría de las s iguientes funciones :

4. H allar la función invers a de:

5. D adas las funciones :

Calcular:
 1

5 Prob ar qu e :

6. R epres enta las funciones definidas a trozos :

7. R epres enta las funciones valor abs oluto:

1 f(x) = |x − 2|

2 f(x) = |x² −4x + 3|

3 f(x) = |x| − x

REPASO DE DOMINIOS DE FUNCIONES:

8.- Halla el dominio de las siguientes funciones racionales:

x
a) f(x) =
x4
x 1
b) f(x) =
x  3x
2
 x2  4
c) f(x) =
( x  1)·(x  2)
x
d) f(x) =
x 4
2

9..- Halla el dominio de las siguientes funciones:

a) f(x) = x2 + 2
1
b) f(x) =
3 x
x
c) f(x) =
x2
3
d) f(x) =
2x  4

e) f(x) = 1 + x2

f) f(x) = 7x  3

g) f(x) = 3x 2  5 x  2

3.- Halla el dominio de las siguientes funciones racionales:

5x 3  2
a) f(x) =
x3  7x  6
2x3  1
b) f(x) =
x 3  3x 2  6 x  8
x3  2
c) f(x) =
x3  x 2  4x  4
x 2  2x  1
d) f(x) =
x 3  3x 2  3x  1
5x 4  2
e) f(x) =
x 4  5x 3  5x 2  5x  6
1
f) f(x) =
x  9x
3

2x  1
g) f(x) =
x  2x 2  x  2
3

5x  1
h) f(x) =
x  2 x 2  5x  6
3

1
i) f(x) =
x  2 x  3x 2  8x  4
4 3
 TEMA 11: LÍMITES DE FUNCIONES

1.- Resuelve los siguientes límites de sucesiones:

lim
 1
 2 
a)  4  n
=
3  
n   n 

 7
6 
b) lim
n 
 n
 3 
=
 
 n 

c) lim  5  n1  =

n 
8

d) lim (-7n + 1) · ( 4 – n ) =
n 
5

e) lim n1
n 
2 =

f) lim 9 (7 – n ) =
n 
2

2
2
g) lim
n 
n
7
=
n

1
h) lim
n 
n  n2
7

4
=
3
n15

3
4
i) lim n4
n  6  5
=
n3

5n 4  n 2
j) lim
n 
4 =
n 1
 lim
4
 6
k) 2   =
n   n

l) lim (4n –3 )
n 
7 
 1 
n  =

m) lim n
n 


2
 5 
n =

n) lim (1  n)·(82  3n) 

n 

n 7
 9 
6 2 
o) lim
n 


n
1


=
2 3 
 n 
n3
 2 

lim  1
p)  n  =
 5 
n   
 

3.- Calcula los siguientes límites de sucesiones:

2n 2  5n  7
a) lim
n  3n 2


b) lim
n 
5n 4  2 n 3  n 2  n  1
3n 3  2n 2  n  3
=

3n 2  1

c) lim
n 
4n 3  2

lim  n2n1
2
d) 2

n 

4.- Calcula los siguientes límites:

 lim  n  15n3n  1
2 2
a) 
n 

lim  n  15n3n  1
2 2
b) 
n 

c) lim n n10 
n 

5.- Calcula los siguientes límites:

lim
n
 3n  5 
a)  
n   5  n 

b) lim
n 
8n  2
n 1

lim
2 n 3
 3n 2  1 
c)  
n    2n  1 
2

lim
7
 2n 3  3n  7 
d)  
n   n2 

6.- Calcula los siguientes límites:

lim
n 2
n4
a)   
n   n  3 

lim
n 1

b)  5n  4  3
  
n   5n  2 

lim
2 n 3  7
 n3  1
c)  3
 
n   n 

lim
n
 n 2  2n  3 
d)   
n   n  2n 
2
 TEMA 12: ESTUDIO DE FUNCIONES

ASÍNTOTAS HORIZONTALES Y VERTICALES

1.- Halla las asíntotas verticales y horizontales de las siguientes funciones:

2x
a) f(x) =
x  16
2

6x 2  1
b) f(x) =
2x 2  5

5x 3  2
c) f(x) =
3x 2

3x 2  1
d) f(x) =
5x 3

4
e) f(x) =
x2

x
f) f(x) =
x 4
2

x3  2
g) f(x) =
x2

 x2  x
h) f(x) =
x 2  5x  6

2x  3
i) f(x) =
x3

x 2  2x  4
j) f(x) =
x

x2  3
k) f(x) =
x

3x 2  1
l) f(x) = 3
x x

x2 1
m) f(x) =
2 x 3  8x
 5x 3  2
n) f(x) =
x3  7x  6

FUNCIONES CUADRÁTICAS

1.- Representa gráficamente sin utilizar tabla de valores e indica si la función es cóncava o
convexa:

y = x2 + 1 y = x2 + 5 y = - x2 – 3
y = x2 – 3 y = -x2 + 1 y = -x2 + 5

2.- Dadas las siguientes funciones:

f(x) = 3x2 g(x) = -3x2 + 5 h(x) = 2x2 + 3 l(x) = -5x2 – 3

a) Represéntalas gráficamente. ¿Corta alguna al eje X?

b) Indica el eje de simetría y el vértice de cada una de ellas.
c) Indica si la función es cóncava o convexa.

3.- Tenemos la función f(x) = (x – 1)2

a) Halla el vértice de la parábola que la representa.

b) ¿Tiene eje de simetría?. Indícalo.
c) Represéntala gráficamente e indica si la función es cóncava o convexa.

4.- Representa gráficamente las siguientes funciones:

f(x) = -(x – 4)2 f(x) = - (x + 3)2 f(x) = (x – 3)2 f(x) = (x + 2)2

Indica el vértice y el eje de simetría de cada una de ellas.

5.- Representa gráficamente las siguientes funciones:

f(x) = (x – 1)2 + 5 f(x) = -(x +3)2 +2 f(x) = - ( x – 2)2 – 1 f(x) = (x + 2)2 – 4

Indica el vértice y el eje de simetría de cada una de ellas.

6.- Representa gráficamente las siguientes funciones indicando en cada caso el vértice, el eje de
simetría y los puntos de corte con los ejes.

f(x) = x2 + 4x + 3
f(x) = -x2 – 4x + 5
f(x) = x2 – 6x + 8
f(x) = -x2 + 6x + 7
f(x) = -x2 – 6x – 8
 f(x) = x2 – 10x + 21
f(x) = x2 + 2x + 4
f(x) = -x2 + 4x + 1
f(x) = 2x2 – 8x + 7
f(x) = -x2 + 4x – 1
f(x) = x2 + 8x + 9

FUNCIONES LINEALES

1.- Indica la pendiente y la ordenada en el origen de las siguientes funciones:

f(x) = x
f(x) = -x – 5
f(x) = -4x
f(x) = x + 1
f(x) = -2x + 2
f(x) = 3x – 4

2.-Representa gráficamente en el mismo diagrama las siguientes funciones:

y = -3x
y= -3x + 5
y = -3x – 1

a) Indica la pendiente y la ordenada en el origen de cada una de ellas.

b) ¿Cómo son las rectas entre si?. Razona tu respuesta.

3.- Representa gráficamente en el mismo diagrama las siguientes funciones:

f(x) = 2x
f(x) = 2x +3
f(x) = 2x – 2

a) Indica la pendiente y la ordenada en el origen de cada una de ellas.

b) ¿Cómo son las rectas entre sí?. Razona la respuesta.

4.- Halla la ecuación de la recta de pendiente 5 y que pasa por el punto A(-1, -2).

5.- Dados los puntos A(0,2) y B(2,3) .

a) Representa la función lineal que pasa por ellos

b) Halla la ecuación de esta función.

6.- Halla la ecuación de las siguientes funciones:

a) Tiene pendiente –1 y pasa por el punto (0,3).

b) Tiene pendiente 5 y pasa por el punto (2,7).
c) Tiene pendiente 0 y ordenada en el origen 1.
 d) Tiene pendiente 1 y ordenada en el origen 0.

7.- Halla la ecuación de las siguientes funciones y represéntalas gráficamente:

a) Pasa por los puntos A(0,2) y B(2,-4).

b) Pasa por los puntos A(1,4) y B(3,2).
c) Pasa por los puntos A(1,7) y B(-2,4)
d) Pasa por los puntos A(0,1) y B(1,0)
 TEMA 16 : COMBINATORIA. TÉCNICAS DE RECUENTO

DIAGRAMA EN ÁRBOL

1.- Si Marisa tiene 4 faldas, 3 camisas y 2 pares de zapatos. ¿De cuántas formas distintas se
podrá vestir?.Haz el diagrama en árbol.
2.- Se lanzan dos dados de distinto color. Forma mediante un diagrama en árbol todos los
posibles resultados.
3.- Se lanza una moneda y un dado cúbico. Forma mediante un diagrama en árbol todos los
resultados posibles.

COMBINATORIA

1.- La bandera de un país está formada por tres franjas horizontales de igual anchura y distinto
color.¿Cuántas banderas distintas se podrán formar con los siete colores del arco iris?
2.- ¿De cuántas formas distintas se pueden sentar 12 alumnos en los cuatro asientos de la
primera fila de la clase?¿Y si el primer puesto está siempre reservado para el delegado?
3.- En un campeonato de fútbol participan 24 equipos.¿De cuántas maneras se pueden ocupar
los tres primeros puestos?
4.- ¿Cuántas señales pueden hacerse con cuatro banderas de diferentes colores izando en el
mástil, cada vez, 2, 3 o 4 banderas?
5.- ¿De cuántos modos se pueden repartir tres premios distintos entre Juan, Pedro, María, Alicia
y Pilar, de manera que ninguno de ellos reciba dos premios?
6.- Con las cifras 1, 2 y 3, ¿Cuántos números de cinco cifras se pueden formar?¿Cuántos son
pares?
7.- Con las cifras 6, 7, 8 y 9, ¿Cuántos números de seis cifras se pueden formar?¿Cuántos
terminan en 6?¿Cuántos son múltiplos de 2?
8.- ¿Cuántas apuestas hay que rellenar para acertar una quiniela de 14 resultados?¿Y cuántas
para acertar 13 resultados?
9.- En el alfabeto Morse se utilizan dos símbolos, el punto y la raya.¿Cuántos caracteres
diferentes es posible obtener en el citado alfabeto tomando 1, 2, 3 ó 4 de los símbolos citados?
10.- Sacamos tres cartas de un baraja española de forma que al extraer la primera de ellas la
devolvemos a la baraja antes de extraer la segunda y, de la misma manera, antes de extraer la
tercera devolvemos la segunda al mazo.¿Cuántos resultados diferentes podemos obtener?
11.- ¿De cuántas formas diferentes se pueden cubrir los puestos de presidente, secretario y
tesorero de un club de baloncesto sabiendo que hay 12 posibles candidatos?
12.-¿Cuántos números de tres cifras se pueden formar con los dígitos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9
sin que se repita ninguna cifra?
13.- Un electricista dispone de ocho terminales(polos), de los cuáles tiene que unir cinco a otros
cinco de una emisora. Si todas las conexiones fueran igualmente posibles, ¿de cuántas formas se
pueden realizar las conexiones?
14.- En un festival de canciones han llegado a la fase final 10 cantantes.¿De cuántas formas se
pueden adjudicar los premios1º, 2º y 3º teniendo en cuenta que ningún concursante puede
llevarse más de un premio?
15.- ¿Cuántos números de dos cifras existen en el sistema decimal?. No se debe tener en cuenta
aquellos cuyo primer dígito a la izquierda es 0.
16.- En una carrera ciclista participan 34 corredores; al llegar a la meta se entregan tres premios
a distintos corredores. ¿De cuántas maneras se podrá realizar la entrega?
17.- Las matrículas de los coches de un país están formadas por dos letras diferentes seguidas de
cuatro números, repetidos o no. ¿Cuántos coches se podrán matricular si el alfabeto tiene 28
letras?
18.- En un abecedario de 26 letras se forman palabras, con sentido o no, de cuatro letras.
a) ¿Cuántas palabras se podrán formar si las letras son diferentes?
b)¿Cuántas palabras se podrán formar si las letras pueden repetirse?
c)¿Cuántas acabarán en z en el caso a?
19.- Un semáforo consta de tres luces de color rojo, verde y ámbar, cada una de las cuales puede
permanecer apagada o encenderse. ¿Cuántas señales distintas se pueden formar?
20.- Halla la cantidad de números capicúas de ocho cifras.
¿Cuántos capicúas hay de nueve cifras?
21.- Con las letras de la palabra PELUCA, ¿cuántas ordenaciones distintas se pueden hacer?
¿Cuántas empiezan por P?¿Cuántas empiezan por PEL?
22.- ¿Cuántos números de cuatro cifras sin que se repita ninguna se pueden formar con los
dígitos 2, 4, 6 y 8?
23.- Con las cifras 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7,¿Cuántas ordenaciones distintas pueden formarse de
manera que las cifras pares ocupen los lugares pares y las cifras impares los impares?
24.- ¿De cuántas maneras se pueden introducir cinco objetos distintos en cinco cajas diferentes,
teniendo en cuenta que en cada caja sólo se puede meter un objeto?
25.- ¿De cuántas formas pueden colocarse en fila 10 alumnos si suponemos que hay dos que
ocupan siempre el mismo puesto, uno el primero y otro el último?
26.- ¿De cuántas formas se pueden sentar seis personas en una fila de butacas de un cine?
27.- Con las letras de la palabra DISCO, ¿Cuántas ordenaciones distintas se pueden hacer que
empiecen por O?
28.- ¿De cuántas formas se pueden colocar 10 cantores de un coro si dos de ellos tienen que
estar siempre en los extremos?
29.- ¿Cuántas ordenaciones distintas se pueden hacer con las cinco vocales?¿Cuántas empiezan
por ae?
30.- ¿Cuántos números de cinco cifras distintas, que no empiecen por cero, se pueden escribir
con los dígitos 0, 1, 2, 3 y 4?
31.- ¿De cuántas formas pueden disponerse en la mano cinco cartas determinadas de una baraja?
32.- En una escalada, una determinada cordada está compuesta por cinco escaladores. Teniendo
en cuenta que van uno detrás de otro, ¿De cuántas formas podrá llegar a la cima?
33.- ¿De cuántas formas distintas pueden colocarse 11 jugadores de un equipo de fútbol
teniendo en cuenta que el portero no puede ocupar ninguna posición distinta de la portería?
34.- ¿De cuántas formas distintas puede llegar a la meta cinco caballos en una carrera?
35.- En el banquete que sigue a una boda se sientan en la mesa presidencial ocho personas,
incluidos los novios. ¿De cuántas formas distintas se pueden sentar de forma que los novios no
se separen?
36.- Una secretaria ha escrito 12 cartas dirigidas a 12 personas distintas, y sus correspondientes
sobres. A la hora de meter las cartas en los sobres la llaman por teléfono y, sin fijarse, va
introduciendo, al azar, las cartas en los sobres. ¿De cuántas formas distintas podrá llenar los
sobres?
37.- En cada programa de radio de una emisora intervienen cuatro locutores. Si una cadena de
radio dispone de 20 locutores, ¿De cuántas formas distintas se puede presentar un programa?
38.- ¿Cuántas rectas se pueden trazar con 20 puntos situados en un plano de tal forma que no
hay tres puntos alienados?
39.- A una reunión acuden 30 personas. Se decide constituir comisiones de seis personas para
estudiar un cierto plan. ¿Cuántas comisiones diferentes se pueden formar?
40.- ¿Cuántas jugadas diferentes se pueden obtener si se sacan 8 cartas de una baraja de 40
cartas?
41.- ¿De cuántas formas pueden combinarse los siete colores del arco iris tomándolos de tres en
tres?
42.- En una cierta provincia existen 10 pueblos que están incomunicados entre sí.¿Cuántos
trazados hay que realizar para que siempre exista comunicación entre dos pueblos cualesquiera?

43.- A una reunión asisten 17 personas y se intercambian saludos entre todos.¿Cuántos saludos
se han intercambiado?
44.- ¿De cuántas maneras se pueden distribuir las 9 localidades que quedan en el cine entre las
12 personas que aún esperan en la cola de entrada?
45.- Se tienen 20 bolas diferentes y 2 urnas. ¿De cuántas maneras se pueden colocar 12 bolas en
una de ellas y 8 bolas en la otra?
46.- Con 18 soldados, ¿Cuántas guardias distintas, de cuatro soldados cada una, pueden
formarse?¿Y en cuántas entrará de guardia cada soldado?
47.- Con los guarismos de los números 47251 y 6839, ¿Cuántos números de seis cifras podemos
formar de manera que cada uno tenga tres cifras distintas del primero y tres cifras distintas del
segundo?
48.- Con las cifras impares 1, 3, 5, 7 y 9.
a) ¿Cuántos números de tres cifras se pueden hacer?
b) ¿Cuántos números de cinco cifras se pueden hacer?
c) ¿Cuántos productos de tres factores se pueden hacer?
d) Para los números del apartado a, ¿Cuántos acaban en 5?
49.- Una clase consta de 7 niños y 3 niñas. El profesor quiere elegir a 4 de ellos para hacer un
trabajo:
a) ¿De cuántas maneras podrá hacerlo?
b) ¿De cuántas formas podrá elegirlos con la condición de que haya 2 niños y 2 niñas?
50.- ¿De cuántas formas distintas pueden sentarse tres chicos y dos chicas en una fila de butacas
de un cine teniendo en cuenta que no pueden estar dos chicos juntos ni dos chicas juntas?
51.- La plantilla de un equipo de fútbol está compuesta por 3 porteros, 7 defensas, 5 medios y 8
delanteros. ¿Cuántas alineaciones distintas podrá formar el entrenador suponiendo que cada
jugador sólo puede ser alineado en su demarcación?: Nota: Un equipo de fútbol se compone de
1 portero, 3 defensas, 2 medios y 5 delanteros.
52.- Con un grupo de 12 alumnos de un curso deben formarse tres equipos de cuatro personas
cada uno para asistir a tres exposiciones distintas. ¿Cuántas formaciones diferentes pueden
hacerse?
 TEMA 17: CÁLCULO DE PROBABILIDADES

APLICACIÓN DE LA COMBINATORIA AL
CÁLCULO DE PROBABILIDADES

1.- Se lanzan 3 monedas. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 3 caras?

2.- De una baraja de 40 cartas se extraen tres cartas. Halla la probabilidad de que las tres sean
reyes.
3.- Para acertar un pleno al quince en las quinielas hay que acertar los quince partidos que
figuran en el impreso, marcando en cada partido: el 1 si gana el equipo de casa, la X si empatan
y, o el 2 si gana el equipo de fuera. Si se rellena una columna al azar y todos los resultados
fueran equiprobables, ¿Cuál es la probabilidad de acertar?
4.- Para hacer una apuesta en la Lotería Primitiva hay que marcar con cruces sies números en un
bloque donde figuran números de 1 al 49. El primer premio lo tiene quien acierte los seis
números. ¿Cuál es la probabilidad de acertar los seis números?
5.- Javier, Fátima, Santiago y Violeta se hacen una foto. ¿Cuál es la probabilidad de que Fátima
y Santiago estén juntos?
6.- Un cartero distribuye al azar tres cartas en sus correspondientes buzones.¿Cuál es la
probabilidad de que cada carta esté en el buzón correcto?
7.- Luis, Alberto y Jordi participan en una prueba de natación. Halla la probabilidad de que Luis
llegue en primer lugar, seguido de Jordi.
8.- Al término de una reunión entre los jefes de gobierno de los 10 países más desarrollados, se
realiza una foto.¿Cuál es la probabilidad de que el presidente de los Estados Unidos aparezca
junto al Jefe de Gobierno inglés?
9.- En el banquete posterior a una boda se sientan los novios y los padres de ambos (6 personas)
en la mesa presidencial. Halla la probabilidad de que los novios estén juntos.
10.- Con las cifras 1, 2, 3, 4 y 5 se forman números de tres cifras sin que se repita ninguna.
¿Cuál es la probabilidad de que elegido un número de entre todos los números formados, sea el
134?
11.- Con las cifras impares se forman números de dos cifras pudiéndose repetir. Si se escribe
cada número en una papeleta, se introduce en una urna y se extrae al azar una papeleta de la
urna,¿Cuál es la probabilidad de que salga el 11?
12.- Seis caballos participan en una carrera. Teniendo en cuenta que no pueden llegar
empatados, ¿Cuál es la probabilidad de que gane el caballo “Siempre ligero”?
13.- Calcula la probabilidad de que al sacar dos cartas a la vez de una baraja española resulten
ser una pareja de sotas.
14.- Una urna contiene 3 bolas blancas y 2 negras. Se considera el experimento aleatorio
“extraer dos de las bolas a la vez y observar su color”. Halla la probabilidad de que las dos bolas
sean blancas.
15.- Calcula la probabilidad de obtener un triple seis al lanzar al aire tres veces un dado.
16.- Se considera el experimento aleatorio “lanzar tres dados al aire”. Calcula la probabilidad de
obtener cuatro puntos al sumar el resultado de los tres dados.
17.-Lanzamos cinco monedas al aire. ¿Cuál es la probabilidad de que obtengamos exactamente
una cruz?
18.- Se sabe que en una ciudad la probabilidad de nacer varón y la de nacer mujer es la misma.
Si una familia tiene tres hijos,
a) ¿Cuál es la probabilidad de que exactamente dos sean varones?
b) Y si una familia tiene 11 hijos, ¿Cuál es la probabilidad de que seis sean varones?
 SUCESOS ALEATORIOS. PROBABILIDAD.

1.- Se considera la experiencia consistente en sacar una carta de una baraja española. En los
siguientes pares de sucesos, señala si son compatibles o incompatibles:

a) “sacar un oro” y “sacar un caballo”:

b) “sacar una figura” y “sacar un tres”:
c) “sacar una carta menor que 6” y “sacar una espada”
d) “sacar el as de oros” y “sacar un rey”:
e) “sacar una carta impar” y “sacar una copa”:

2.- En una urna hay 10 bolas numeradas del 1 al 10. Se considera la experiencia consistente en
extraer una bola de la urna. Describe los sucesos contrarios a los siguientes sucesos y escríbelos
entre llaves.

a) A = “sacar un número par”

b) B = “sacar un múltiplo de 5”
c) C = “sacar un 3”
d) D = “sacar un número primo”
e) E = “sacar un número par o múltiplo de 3"
f) F = “sacar un número par y múltiplo de 3”

3.- Lanzamos un dado y consideramos los siguientes sucesos:

A = “sacar un 4” , B = “sacar menos de un 3” y C = “sacar par"
Calcular: A  B; A  C ; B  C ; A  B; A  C ; B  C.

4.- Tiramos un dado. Halla la probabilidad de los siguientes sucesos:

a) Salir un 5
b) Salir un múltiplo de 3
c) Sacar menos de 4
d) Salir un número par
e) Salir un número más pequeño o igual que 5
f) Sacar un múltiplo de 2
g) Salir un múltiplo de 7
h) Salir un número primo
i) Salir número impar
j) Salir un número mayor que 2

5.- Disponemos de una urna con 3 bolas blancas, 4 rojas, 2 azules y 5 negras. Consideramos el
experimento de extraer una bola de la urna. Cuál es la probabilidad de:

a) Sacar una bola blanca

b) No sacar roja
c) Sacar bola azul
d) Que la bola no sea ni blanca ni negra.

6.- En una clase de 4º de ESO hay 30 alumnos, de los cuales 18 son chicas. Elegimos un alumno
al azar. Calcula la probabilidad de que sea chico.
7.- Extraemos una carta de una baraja española compuesta por 40 cartas. Calcula la probabilidad
de que:

a) Sea el rey de copas

b) Sea un caballo
c) sea un oro
d) Sea una carta con el número menor o igual que 5
e) No sea un rey

8.- El juego del dominó consta de 28 fichas. Si elegimos una ficha al azar, halla la probabilidad
de que:

a) Sea el seis doble

b) Sea una ficha doble
c) Al menos uno de sus puntos sea el 1.
d) Sus puntos sumen 9.

9.- De una urna que contiene 10 bolas numeradas del 1 al 10 extraemos una bola. Halla la
probabilidad de que el número extraído:

a) Sea el 9
b) No sea par
c) Sea múltiplo de 5
d) Sea de 2 cifras

10.- En un campamento internacional hay 3 jóvenes españoles, 4 franceses, 2 alemanes, 5

ingleses y un ruso. Se va a elegir, por sorteo al encargado de llevar las cuentas. Calcula la
probabilidad de que la persona elegida sea:

a) Francesa o inglesa.
b) Española o rusa
c) Alemana o inglesa

11.- Se lanza un dado de quinielas. Halla las siguientes probabilidades:

a) Que salga el 1
b) Que salga la X
c) Que salga el 2
d) Que salga el 1 o el 2
e) Que no salga el 2

12.- Se extrae una carta de una baraja española. Halla la probabilidad de:

a) Sacar una figura

b) Sacar una espada
c) Sacar una figura de espadas
 d) Sacar una figura o una espada.

13.- En una urna hay 5 bolas verdes, 4 rojas y 8 amarillas. Se extrae una bola al azar. Halla las
siguientes probabilidades:
a) p(verde) =
b) p(roja) =
c) p(amarilla) =
d) p(verde o roja) =
e) p( no verde) =

14.- En un grupo de 7 amigos, 5 juegan al fútbol y 2 a baloncesto de los cuáles uno de ellos
juega también a fútbol. Halla la probabilidad de que e una persona al azar juegue a fútbol o a
baloncesto.

15.- En un grupo de 50 alumnos hay 10 que tienen 14 años, 13 que tienen 15 años, 17 que tienen
16 años y 10 que tienen 17 años. Se elige uno al azar. Halla la probabilidad de que tenga 15 o 16
años.

16.- Alberto tiene en su bolsillo 3 monedas de 1 céntimo, 4 de 5 céntimos, 6 de 20 céntimos y 1

de 1 euro. Saca, sin mirar, una moneda del bolsillo. Halla la probabilidad de que:
a) Sea de 1 céntimo o de 5 céntimos.
b) Sea de 1 euro o de 20 céntimos.

17.- En una urna hay 50 bolas numeradas del 1 al 50. Se extrae una bola al azar. Calcula la
probabilidad de que:

a) Sea par
b) No acabe en 7
c) Acabe en 0 o en 5
d) Sea par o múltiplo de 5

18.- En un grupo de 30 alumnos hay 14 que hacen natación y 8 que usan gafas. Se sabe que 3 de
las personas que hacen natación usan gafas. ¿Cuál es la probabilidad de que elegida una persona
al azar use gafas o haga natación?

19.- La probabilidad de que un aluno de 4ºE.S.O. apruebe Matemáticas es del 80%, que apruebe
Lengua es del 70% y de que apruebe las dos 60%.¿Cuál es la probabilidad de que elegido un
alumno al azar apruebe Matemáticas o Lengua?

20.- Se extraen dos cartas de una baraja española. Halla la probabilidad de que sean dos oros.
a) Con devolución
b) Sin devolución

21.- En un armario de cocina hay 5 refrescos de cola, 3 de limón y 6 de naranja. Se escogen dos
al azar.¿Cuál es la probabilidad de que ambos sean de naranja?
22.- Una jarra contiene 2 canicas rojas, 3 canicas azules y 4 canicas verdes. Luis saca al azar
una canica. Después saca otra Sara sin que Luis devuelva la que sacó. ¿Cuál es la probabilidad
de que Luis saque canica azul y Sara roja?

23.- Lanzamos una moneda dos veces. ¿Cuál es la probabilidad de obtener dos cruces?

24.- En una urna hay 5 bolas blancas y 7 negras. Se extraen dos bolas, una a continuación de la
otra, calcula cuál es la probabilidad de que las dos sean blancas:

a) Con devolución
b) Sin devolución

25.- La probabilidad de que una persona fume es 0’4. Elegidas 3 personas al azar, ¿Cuál es la
probabilidad de que ninguna de ellas fume?¿Y de que fume sólo una de ellas?

26.- La probabilidad de que Juan enceste un tiro a canasta es 0’7. ¿Cuál es la probabilidad de
que enceste tres tiros seguidos a canasta?

27.- En una urna hay 3 bolas rojas y 4 verdes, en otra urna hay 3 bolas rojas y 2 verdes. Se toma
al azar una bola de cada urna. ¿Cuál es la probabilidad de que las dos sean del mismo color?

28.- Ana guarda en el cajón de su armario 6 camisetas: 2 blancas, 3 negras y 1 azul. En otro
cajón tiene 5 pantalones: 2 negros y 3 azules. Si abre un cajón y coge una camiseta sin mirarla y
luego abre el cajón de los pantalones y elige uno, también sin mirarlo, ¿Cuál es la probabilidad
de que ambos sean del mismo color?

29.- Se lanzan dos dados. ¿Cuál es la probabilidad de que en ambos dados salgan dos números
pares o dos impares?¿ Y de que salga al menos un número par?

30.- En una clase hay 12 chicos y 18 chicas, se eligen consecutivamente dos personas al azar
para que sean delegado y subdelegado. Halla la probabilidad de que sean:

a) Las dos del mismo sexo

b) Un chico y una chica

31.- En una bolsa hay 5 caramelos de limón, 6 de naranja y 4 de cola. Sin mirar, una persona
coge un caramelo y, a continuación, otra persona coge otro caramelo. ¿Cuál es la probabilidad
de que ambos hayan cogido sus caramelos del mismo sabor?

32.- Se extraen sucesivamente y sin devolución dos cartas de una baraja española.¿Cuál es la
probabilidad de que ambas sean del mismo palo?

33.- En una familia con dos hijos, calcula la probabilidad de que:

a) El primero sea chico y la segunda chica.

b) Uno de los hijos sea chico y el otro chica
c) Al menos tengan una chica.

34.- ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar tres veces un dado se obtenga sólo un 5?
35.- En un grupo de amigos hay 6 rubios y 10 morenos. Si se escoge al azar tres de ellos. Halla
la probabilidad de que:

a) Los tres sean rubios

b) Los tres sean morenos
c) Sean 1 rubio y dos morenos

PR OBA BI LID A D C ON D IC I ON AD A

1Sean A y B dos sucesos aleatorios con p(A) = 1/2, p(B) = 1/3, p(A

B)= 1/4. Determinar:

2Sean A y B dos sucesos aleatorios con p(A) = 1/3, p(B) = 1/4, p(A

B) = 1/5. Determinar:

6
 3En un centro escolar los alumnos pueden optar por cursar como

lengua extranjera inglés o francés. En un determinado curso, el 90% de los

alumnos estudia inglés y el resto francés. El 30% de los que estudian

inglés son chicos y de los que estudian francés son chicos el 40%. El

elegido un alumno al azar, ¿cuál es la probabilidad de que sea chica?

4De una baraja de 48 cartas se extrae simultáneamente dos de ellas.

Calcular la probabilidad de que:

1 Las dos sean copas.

2Al menos una sea copas.

3Una sea copa y la otra espada.

5Ante un examen, un alumno sólo ha estudiado 15 de los 25 temas

correspondientes a la materia del mismo. Éste se realiza extrayendo al azar

dos temas y dejando que el alumno escoja uno de los dos para ser

examinado del mismo. Hallar la probabilidad de que el alumno pueda elegir

en el examen uno de los temas estudiados.

6Una clase está formada por 10 chicos y 10 chicas; la mitad de las

chicas y la mitad de los chicos han elegido francés como asignatura

optativa.

1 ¿Cuál es la probabilidad de que una persona elegida al azar sea

chico o estudie francés?

2¿Y la probabilidad de que sea chica y no estudie francés?

7Un taller sabe que por término medio acuden: por la mañana tres

automóviles con problemas eléctricos, ocho con problemas mecánicos y tres

con problemas de chapa, y por la tarde dos con problemas eléctricos, tres

con problemas mecánicos y uno con problemas de chapa.

1 Hacer una tabla ordenando los datos anteriores.

 2Calcular el porcentaje de los que acuden por la tarde.

3Calcular el porcentaje de los que acuden por problemas mecánicos.

4Calcular la probabilidad de que un automóvil con problemas

eléctricos acuda por la mañana.

8Una clase consta de seis niñas y 10 niños. Si se escoge un comité de

tres al azar, hallar la probabilidad de:

1 Seleccionar tres niños.

2Seleccionar exactamente dos niños y una niña.

3Seleccionar por lo menos un niño.

4Seleccionar exactamente dos niñas y un niño.

9Una caja contiene tres monedas. Una moneda es corriente, otra

tiene dos caras y la otra está cargada de modo que la probabilidad de

obtener cara es de 1/3. Se selecciona una moneda lanzar y se lanza al aire.

Hallar la probabilidad de que salga cara.

10 U n a urna contiene 5 bolas rojas y 8 verdes. Se extrae una bola y

se reemplaza por dos del otro color. A continuación, se extrae una segunda

bola. Se pide:

1 Probabilidad de que la segunda bola sea verde.

2Probabilidad de que las dos bolas extraídas sean del mismo color.

11 E n una clase en la que todos practican algún deporte, el 60% de

los alumnos juega al fútbol o al baloncesto y el 10% practica ambos

deportes. Si además hay un 60% que no juega al fútbol, cuál será la

probabilidad de que escogido al azar un alumno de la clase:

1 Juegue sólo al fútbol.

 2Juegue sólo al baloncesto.

3Practique uno solo de los deportes.

4No juegue ni al fútbol ni al baloncesto.

12 E n una ciudad, el 40% de la población tiene cabellos castaños, el

25% tiene ojos castaños y el 15% tiene cabellos y ojos castaños. Se escoge

una persona al azar:

1 Si tiene los cabellos castaños, ¿cuál es la probabilidad de que tenga

también ojos castaños?

2Si tiene ojos castaños, ¿cuál es la probabilidad de que no tenga

cabellos castaños?

3¿Cuál es la probabilidad de que no tenga cabellos ni ojos castaños?

13 E n un aula hay 100 alumnos, de los cuales: 40 son hombres, 30

usan gafas, y 15 son varones y usan gafas. Si seleccionamos al azar un

alumno de dicho curso:

1 ¿Cuál es la probabilidad de que sea mujer y no use gafas?

2Si sabemos que el alumno seleccionado no usa gafas, ¿qué

probabilidad hay de que sea hombre?

14 D i s p o n e m o s de dos urnas: la urna A contiene 6 bolas rojas y 4

bolas blancas, la urna B contiene 4 bolas rojas y 8 bolas blancas. Se lanza

un dado, si aparece un número menor que 3; nos vamos a la urna A; si el

resultado es 3 ó más, nos vamos a la urna B. A continuación extraemos una

bola. Se pide:

1 Probabilidad de que la bola sea roja y de la urna B.

2Probabilidad de que la bola sea blanca.

 15 U n estudiante cuenta, para un examen con la ayuda de un

despertador, el cual consigue despertarlo en un 80% de los casos. Si oye el

despertador, la probabilidad de que realiza el examen es 0.9 y, en caso

contrario, de 0.5.

1 Si va a realizar el examen, ¿cuál es la probabilidad de que haya

oído el despertador?

2Si no realiza el examen, ¿cuál es la probabilidad de que no haya

oído el despertador?

16 E n una estantería hay 60 novelas y 20 libros de poesía. Una

persona A elige un libro al azar de la estantería y se lo lleva. A

continuación otra persona B elige otro libro al azar.

1 ¿Cuál es la probabilidad de que el libro seleccionado por B sea una

novela?

2Si se sabe que B eligió una novela, ¿cuál es la probabilidad de que

el libro seleccionado por A sea de poesía?

17 S e supone que 25 de cada 100 hombres y 600 de cada 1000

mujeres usan gafas. Si el número de mujeres es cuatro veces superior al de

hombres, se pide la probabilidad de encontrarnos:

1 Con una persona sin gafas.

2Con una mujer con gafas.

18 E n una casa hay tres llaveros A, B y C; el primero con cinco llaves,

el segundo con siete y el tercero con ocho, de las que sólo una de cada

llavero abre la puerta del trastero. Se escoge al azar un llavero y, de él

una llave para abrir el trastero. Se pide:

1 ¿Cuál será la probabilidad de que se acierte con la llave?

 2¿Cuál será la probabilidad de que el llavero escogido sea el tercero y
la llave no abra?

3Y si la llave escogida es la correcta, ¿cuál será la probabilidad de

que pertenezca al primer llavero A?