las TIC en la comunidad educativa

PROGRAMAS DIDÁCTICOS
el futuro ya está aquí
las TIC en la comunidad educativa

PROGRAMAS DIDÁCTICOS
PROGRAMA DE E-INCLUSIÓN DESDE LA EDUCACIÓN DIRIGIDO
A TODA LA FAMILIA, desde una perspectiva intergeneracional y
pedagógica específicamente adaptada a cada grupo destinatario:
Niños/as (3 a 7 años).
Pre-adolescentes (8 a 12 años).
Padres y madres.
Personal docente.

Modelo de e-inclusión Perspectiva

para la familia intergeneracional
El programa aúna didáctica con entretenimiento. Huye de los
tecnicismos pero, a la vez, tiene una fuerte carga de contenidos
relacionados con las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC).
Se trata de un proyecto de corte DIDÁCTICO y su principal soporte
(junto con guías, manuales, fichas de trabajo y herramientas 2.0)
es el vídeo, ratificado por los expertos como canal eficaz para
llegar al público destinatario; es el canal natural para comunicar
con la familia, de acuerdo con los hábitos actuales de consumo.
No obstante, LAS TIC EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
PROGRAMAS DIDÁCTICOS es un proyecto MULTICANAL, que
conjuga PAPEL, VÍDEO, INTERNET y FORMACIÓN, multiplicando,
así, sus posibilidades de impacto.
Otra de las claves del éxito de este MODELO DE E-INCLUSIÓN
PARA LA FAMILIA radica en que apela a la identificación de los
usuarios con las personas que presentan las series audiovisuales.
Practica el TÚ A TÚ , de manera que, cuando el público son los
niños/as, los actores y actrices son niños/as y cuando los
destinatarios son los padres y madres, los/as presentadores/as
tienen perfil de padres y madres.
El proyecto tiene una PERSPECTIVA INTERGENERACIONAL: logra
reunir a toda la familia en torno a las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) y estimular, así, desde la
educación, una acción didáctica a la par que amena que les
E-INCLUYE.
El formato elegido para llegar a la familia es el DVD-vídeo. En total,
la colección LAS TIC EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
PROGRAMAS DIDÁCTICOS se compone de los siguientes
proyectos:
FANTASTIC NIKÄ
Fantastic NIKÄ es el nombre del proyecto que acerca las TIC a los
niños/as de entre 3 y 7 años mediante el desarrollo de una serie
de actuaciones cercanas en las que se presentan las distintas
utilidades que las TIC y la Sociedad de la Información
proporcionan a los/as mas pequeños/as. Las actuaciones giran en
torno a las aventuras y situaciones que 4 personajes (3 marionetas
y una persona real) viven en su particular mundo. Cada unas de las
temáticas desarrolladas han sido concebidas para estimular la
imaginación, el razonamiento y curiosidad de los niños/as hacia
las Tecnologías. Bajo el paraguas de Fantastic NIKÄ se han
desarrollado un manual para el personal docente, 160 fichas de
trabajo para los/as más pequeños/as, 32 vídeos y 1 videoclip.
¿QUÉ PASA CON LAS TIC?
Para la ETAPA PRE-ADOLESCENTE se han desarrollado, con la
intervención de pedagogos/as, psicólogos/as y otros expertos/as
en Educación, 20 temas de interés bajo el título "¿QUÉ PASA CON
LAS TIC?", que facilitan a educadores/as y tutores/as Versatilidad de los
herramientas para el trabajo de TIC con los/as chavales/as, tanto
en el aula como en el hogar. La colección se compone de 20
vídeos protagonizados por una chica pre-adolescente y un
contenidos
completo manual de aplicación de los contenidos al aula, para el
Los contenidos creados para LAS TIC EN LA COMUNIDAD
desarrollo de actividades complementarias y centradas en las
EDUCATIVA: PROGRAMAS DIDÁCTICOS permiten su difusión en
distintas temáticas que se desarrollan en la serie.
entornos diversos:

Programa educativo en el aula

ESCUELA TECNOLÓGICA PARA FAMILIAS
Formación de formadores/as.
En el mismo formato de autoconsumo de tú a tú , el proyecto Sesiones con los alumnos/as.
también impacta específicamente sobre los PADRES Y MADRES, Sesiones con los padres y madres.
a los que se dirige con la serie audiovisual ESCUELA
Divulgación de los materiales entre el alumnado y
TECNOLÓGICA PARA FAMILIAS , 20 vídeos que se completan con docentes.
20 micro-revistas, una colección de cien páginas, en total, en
formato innovador, atractivo y moderno diseño. Difusion y produccion de materiales
Proyectos de contenidos y difusión de la Sociedad de la
Información.

Innovación en
Talleres y seminarios.
Educación de adultos/as.

contenidos y forma Presencia en ferias y congresos.

El programa tiene un enfoque personalista, atractivo, dinámico y
ameno. La suma de estos ingredientes lo convierte en un
proyecto sumamente innovador en el ámbito de la e-inclusión.
Innovación en el contenido
Porque trata temas de actualidad.
Últimas tendencias en relación con las TIC, como la Web
2.0 y las redes sociales, telefonía móvil de tercera
generación (3G), TDT, nuevas configuraciones wi-fi, etc.
E innovación en la forma
De tú a tú.
Lenguaje directo y enfocado al colectivo destinatario.
Multicanal (papel, internet, vídeo y formación).
Campañas móviles de uso de Internet seguro en unidades
móviles.
Encartes en prensa.
Emision en programas de TV
Programas orientados a escolares.
Entretenimiento desde lo didáctico.
Presencia en Internet.
Desarrollo de cursos de teleformación.
Canales temáticos sobre uso seguro de la tecnología.
Contenidos para webs y portales ya existentes.
Participación en los telecentros
Realización de talleres.
Materiales para difusión y divulgación.

Actualmente, los niños y niñas asumen con normalidad la
presencia de las tecnologías en la sociedad, conviven con ellas y
las introducen sin dificultad en su vida cotidiana. Este aspecto
ha de ser tenido en cuenta para propiciar una educación acorde
con nuestro tiempo, introduciendo las herramientas necesarias e
innovando con propuestas didácticas. Se utilizarán las
Tecnologías como un recurso que favorezca el trabajo en
equipo, el desarrollo de la creatividad, la posibilidad de
experimentar y la curiosidad por conocer e investigar.
El proyecto Fantastic Nikä acerca las TIC mediante el desarrollo
de una serie de aventuras y temas cercanos al colectivo de niños
y niñas en las que se presentan las distintas utilidades que las TIC
y la Sociedad de la Información proporcionan a los/as más
pequeños/as.
Las actuaciones giran en torno a las aventuras y situaciones que
4 personajes (3 marionetas y una persona real ) viven en su
particular mundo. Cada unas de las temáticas desarrolladas han
sido concebidas para estimular la imaginación, el razonamiento
y curiosidad de los niños/as hacia las Tecnologías.
Proyecto de difusión de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación destinado
a niños/as de entre 3 y 7 años.
Fantastic Nikä ha sido creada para complementar los contenidos
curriculares de Educación Infantil y Primaria que establece la
LOGSE.
El tramo de edad al que va dirigido el proyecto es por un lado, el
segundo ciclo de la etapa de Educación Infantil y, por otro, el
primer ciclo de Educación Primaria.
Proyecto centrado en
los/as niños/as
A los tres años, habitualmente, se tiene el primer contacto con
un centro escolar. Es un momento clave para sentar la base de
futuros aprendizajes, se comienzan a adquirir hábitos de
conducta y de convivencia y se producen grandes logros de
crecimiento intelectual. Por ello, es un buen momento para
introducir los recursos tecnológicos y acercar las TIC a la escuela.
 3 a 7 años
Materiales didácticos
Fantastic Nikä es un proyecto que contiene un conjunto de
materiales (manuales, fichas, vídeos y documentos) y
actuaciones (formación, charlas, estudios, etc.) que, de una
manera sencilla y clara, facilitan el trabajo de educadores/as y
tutores/as en los procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto de
aula como en entornos de hogar.
Manual para docentes:
Guía de 32 páginas que tiene como objeto guiar al personal
docente para utilizar adecuadamente los materiales del
proyecto. Incluye objetivos de aprendizaje, contenidos,
evaluación y recomendaciones de uso.
Curso para docentes sobre la utilización de las TIC en el aula
en este grupo de edad.
DVD-Vídeo:
DVD-Vídeo con 32 capítulos de entre 3 y 5 minutos de duración
que tratan cada una de las temática del proyecto. Los vídeos se
presentan en calidad DVD, pero también se disponen de
versiones web y calidades para su posible emisión por televisión.
160 fichas didácticas:
Cada una de las temáticas propuestas viene acompañada de 5
fichas de trabajo para los niños/as. Son para colorear, recortar,
relacionar, etc. y tratan de manera informal cada tema.
Temáticas:
01 EL ORDENADOR DE JUAN 17 NIKÄ CANTANTE
¿Qué es un ordenador? Cómo disfrutar de la música por Internet.

02 HOLA ORDENADOR 18 NIKÄ FOTÓGRAFA

¿Cómo funciona un ordenador? Tus primeras fotos digitales.

03 NIKÄ SE CONECTA 19 UN LIBRO SIN HOJAS

¿Qué es Internet? Los libros y el papel electrónico.

04 LOS DEBERES DE NIKÄ 20 JUAN SE CUELGA

¿Qué puedo hacer en Internet? Uso responsable de las TIC.

05 CAPITANA NIKÄ 21 EN BUSCA DEL FUEGO

¿Qué son las páginas Web? Un día sin tecnología.

06 LA TELE LISTA 22 NIKA ARTISTA DIGITAL

¿Qué es la Televisión Digital Terrestre? Arte digital. Pintar y colorear en el ordenador.

07 MËK Y SUS ICONOS 23 EL CONSTIPADO DE LOS VIRUS

Los programas de ordenador y los iconos. Los virus: Qué son y cómo evitarlos.

08 GÜB Y LOS OSOS POLARES 24 NIKA Y SUS CANCIONES FAVORITAS

¿Qué es el correo electrónico? El mp3.

09 SOPA DE LETRAS 25 EL PORTATIL DE MËK

La Mensajería instantánea y el Chat. El ordenador portátil.

10 NIKÄ EN LA BOLERA 26 LA NAVE ESPACIAL DE MËK

Los juegos on line. Ahorro en el consumo de energía.

11 INTERNET OSCURO 27 NIKA EN LA PLAYA

Navegar con Mayores. La conexión wifi.

12 EL EXTRAÑO AMIGO DE JUAN 28 NIKÄ Y LA BUENA EDUCACIÓN

Evita a los extraños. Buenas maneras en Internet.

13 El NICK DE NIKÄ 29 NIKÄ REPORTERA

¿Qué es el Nick? Ver la tele por Internet.

14 AL RESCATE DE GÜB 30 EN BUSCA DE GÜB

Las videoconsolas. Tus personajes preferidos en Internet: Búsquedas.

15 NIKÄ COMUNICA 31 NIKÄ ESCRITORA

El teléfono móvil. Mi primer cuento.

16 EL BLOG DE GÜB 32 NIKÄ RECICLA

Construye Internet. La web 2.0 Reciclaje de tecnología.

33 VIDEOCLIP
Fantastic Nikä.
 guía

fichas didácticas
Nikä y sus amigos/as harán disfrutrar a los/as más pequeños/as con sus
aventuras en el universo de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación.

Se trata de un proyecto didáctico basado en una serie de 20
temas en el que se facilita a educadores/as y tutores/as
herramientas para el trabajo de las TIC, tanto en el aula como en
el hogar.
El proyecto ha sido concebido desde una perspectiva
pedagógica y didáctica que encaja perfectamente con el
currículo oficial (decreto de mínimos y adaptación territorial) y
los materiales han sido construidos desde el enfoque del
colectivo de pre-adolescentes.
Contenidos de
actualidad
El contenido que reflejan los materiales trata sobre las TIC, yendo
desde el propio equipamiento hasta las aplicaciones interactivas
existentes en la Red, pasando por diferentes funcionalidades de
variadas aplicaciones existentes en el mercado.
Proyecto educativo destinado a niños y
niñas de entre 8 y 12 años cuyo objetivo
es la difusión y promoción de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
Su inserción en las acciones formativas puede realizarse:
bien en el propio centro docente,
bien en cualquier otra acción formal, siempre y cuando se
realice coherentemente.
Teniendo en cuenta que los aprendizajes, especialmente en esta
etapa evolutiva, se realizan tanto de modo formal como no
formal, dentro y fuera de la escuela, debemos intentar que los
objetivos educativos y principios pedagógicos que rigen la etapa
sean transferidos también a la vida cotidiana, al resto de
actividades explícitamente educativas (o no) en que los niños y
niñas de estas edades participen.
Por tal motivo, entendemos que, desde cualquiera de las áreas
educativas que componen la etapa primaria se pueden trabajar
las TIC, al mismo tiempo que los propios contenidos del área
pueden ser abordados con ellas.
 8 a 12 años

Materiales didácticos
Manual de aplicación de los contenidos al aula
El manual de aplicación de los contenidos al aula permite el
desarrollo de actividades complementarias y centradas en las
distintas temáticas que se suceden en la serie.
Colección de vídeos
Entre los materiales producidos para ¿Qué pasa con las TIC? se
incluye una colección de 20 vídeos de entre 5 y 8 minutos de
duración, que tratan cada una de las temáticas del proyecto.

Su estructura diferencia varios apartados:
Justificación: donde se detalla el porqué de la utilización de
estos materiales didácticos en la etapa evolutiva de 8 a 12 años,
concretando cuáles son las características cognitivas, afectivas,
de dicha edad, así como las razones pedagógicas incluidas en el
currículo oficial.
Contenido: análisis de los vídeos como material didáctico, sus
componentes, las funciones que pueden cumplir en el proceso
de enseñanza y aprendizaje, las ventajas de su utilización y el
cómo utilizarlas.
Los vídeos son protagonizados por una adolescente que, desde
la perpectiva de igual a igual desgrana las tecnologías y servicios
con que habitualmente conviven los preadolescentes: telefonía
movil, ordenadores, wifi, videojuegos, TDT, etc.
Los vídeos didácticos utilizan las TIC en una doble vertiente: son
el medio, el recurso utilizado por el personal docente (tanto en
situaciones formales como informales) y, al mismo tiempo, son el
fin, el contenido de aprendizaje.

Ejemplos: se muestran modelos de utilización de los materiales,

detallándose las sesiones en las que se utilizarán y un modelo de
secuencia de inserción en el aula.
A través de la utilización de simulaciones que demuestren cuál es
el uso de las tecnologías, introduciendo criterios de seguridad en
el manejo, a través de elementos reconocibles (audio, locuciones
realizadas por su grupo de pares), se contribuirá, sin duda, a
fomentar las características de esta etapa evolutiva en la que:

Aumenta la capacidad para situarse en el punto de vista de

otras personas.

Aumenta la capacidad de comunicación, pues la

enseñanza se realiza a través del aprendizaje de nuevas
herramientas destinadas, precisamente, a este fin: las TIC.

Se trata de una etapa en la que mejora el razonamiento

lógico, todavía en el campo de lo concreto, como ya se ha
visto, por lo que los vídeos se centran en actividades muy
concretas, en aplicaciones prácticas, desde el intento de
generalización a otras actividades de su vida cotidiana.

Permite la reflexión entre pre-adolescentes y docentes,

sobre la importancia de cuidar la identidad digital .
 Temáticas
01 ¿Qué pasa con las TIC? - Introducción.

02 Ordenadores, ¿qué hay dentro de la caja?

03 Los virus, mantenerlos a raya.

04 Jugones de las consolas. Los ordenadores.

05 Aprende a compartir y llevar archivos.

06 WIFI: sin cables.

07 Mi primer blog.

08 La TDT, grabar, rebobinar y volver a empezar .

09 Los buscadores de Internet.

10 Los wikis, tu mejor aliado para los deberes.

11 Aprende a configurar tu navegador.

12 Tienes un email.

13 Messenger, chats y la videoconferencia.

14 Música en Internet.

15 Filtros, te ayudarán a evitar peligros.

16 Esto me hace sentir incómodo/a, contenidos ilícitos.

17 Tus datos personales, todo un tesoro.

18 MatemaTIC.

19 Cámaras digitales. ¡Trucos para impresionar!

20 Teléfonos móviles.

Una simpática adolescente y su alter ego en el ciberespacio nos

explican de forma amena los secretos de las TIC.
 Escuela
tecnológica
para
familias
La forma en que jóvenes y adolescentes viven se ve, en muchos
aspectos, mediada por las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC). Acceden a información, establecen
relaciones personales, disfrutan del ocio a través de estas
tecnologías.
Se trata de una realidad muy distinta a la vivida por gran parte
de las personas adultas de su entorno.
Como cualquier novedad o cambio, la introducción de las TIC en
sus vidas puede generar cierto rechazo y aumentar las
preocupaciones de las personas que tienen menores bajo su
responsabilidad. El conocimiento es, sin ninguna duda, la mejor
receta para minimizarlas. Saber cómo realizar un uso seguro de
Internet y de otras TIC, así como de los servicios que ponen a
disposición de la ciudadanía, es un antídoto infalible para evitar
riesgos innecesarios.
Proyecto educativo cuyo centro es la
producción de materiales didácticos que
descubren el uso seguro y responsable de
las tecnologías.
Proyecto diseñado
para la familia
Con esa pretensión surge la Escuela Tecnológica para Familias:
ayudar a madres, padres y personas con menores en su entorno,
a incorporar las TIC a su vida cotidana de forma segura.
Un formato fresco y atractivo es la tarjeta de visita de proyecto
didáctico, compuesta por 20 vídeos, guías y diseño de acciones
formativas. El guión de los vídeos, la maquetación de las guías, la
exposición de los contenidos, el diseño formativo, la utilización
de un lenguaje cotidiano y, especialmente, su contenido, son
muestras de su valor pedagógico.
Más allá de huir de tecnicismos, estos materiales utilizan la jerga
técnica en un contexto cercano que facilita su comprensión.
De hecho, incorporan un glosario en el que se definen, o mejor,
traducen, los términos de uso habitual en la Sociedad de la
Información.
 familias
Materiales didácticos cercanos
La colección destripa las tecnologías y los servicios que
ofrecen, mostrando qué son y cómo se utilizan de forma segura.
Se sirve:
de consejos para evitar riesgos,
de descripciones para conocer formas de utilizar las TIC y
de ejemplos en los que padres y madres pueden ver
reflejadas algunas situaciones de su vida cotidiana.
Tras ver los vídeos y leer las guías, quienes tienen menores en su
entorno serán capaces de incorporar las TIC a su vida familiar,
poniendo en juego los mecanismos necesarios para evitar
percances, abandonando miedos y preocupaciones infundadas.
Comprenderán que la seguridad en la Sociedad de la
Información significa el uso del sentido común apoyado en
sencillas herramientas tecnológicas.
Colección de vídeos
Se ha desarrollado una colección de 20 capítulos en los que un
padre y una madre cuentan en primera persona su relación con
la tecnología, orientada a la educación de sus hijos e hijas.
Los capítulos tienen una duración de entre 10 y 15 minutos e
incluyen un resumen final que facilita la asimilación de
contenidos.
Colección de micro revistas
Siendo conscientes del poco tiempo que padres y madres
pueden dedicar a su formación, se ha optado por la creación de
una colección de micro revistas de entre 3 y 5 páginas, que de
una manera atractiva y directa sirvan de primera toma de
contacto con las temáticas del proyecto Escuela Tecnológica
para familias .
La suma de las 20 micro revistas nos da un dossier de 96 páginas
a todo color.
Se incluyen artículos, glosario, trucos y consejos,
recomendaciones, avisos y reseñas de software interesante.
Formación
Diseño formativo del Curso "Escuela Tecnológica de Familias",
dirigido a los profesionales y docentes que realizan acciones
formativas con personas en el contexto educativo.

Proyecto de Temáticas
autoconsumo 01 Primeros pasos en Internet
Qué es Internet y cómo navegar por ella sin perdernos.
El diseño de materiales de Escuela Tecnológica para familias
permite una distribución masiva entre padres y madres: reparto 02 Partes de un ordenador
en colegios, encarte en prensa, difusión en ferias educativas, Qué hay dentro de nuestro ordenador.
programas divulgativos sobre Sociedad de la Información,
Asociaciones de madres y padres de alumnos/as, etc. 03 Claves para tener un navegador seguro
Cómo navegar por Internet de forma segura.
Los contenidos son suficientemente claros, directos, didácticos
y sencillos, por lo que permiten a los propios padres y madres 04 Buscadores
su autoconsumo. Cómo utilizar los buscadores.

05 Copias de seguridad
Cómo salvaguardar nuestra información.

06 WIFI
Qué es WI-FI y que ventajas tiene su uso.

07 Blog
Cómo participar en la construcción de Internet a partir de un
cuaderno de bitácora .

08 Las enciclopedias en Internet: Las WIKIS

Cómo compartir nuestros saberes a través de una Wiki.

09 Configuración de cuentas de correo

Cómo utilizar el correo electrónico sin riesgos.

10 Comunicaciones en tiempo real

Qué es el chat y cómo se evitan problemas.

revista
 11 Compras por internet
Cómo hacer compras seguras a través de Internet.

12 Instalación y mantenimiento de filtros de ordenador

Para qué sirven los filtros de contenido.

13 Qué hacer cuando nuestro hijo o hija siente

incomodidad en Internet
Cómo actuar ante situaciones peligrosas o ilegales en
Internet.

14 Protección de datos personales

Cuáles son los derechos sobre el uso de Datos Personales.

15 Instalación y mantenimiento de antivirus

Cómo proteger nuestra información del ataque de los virus.

16 TDT
Cómo sacarle el máximo provecho a la Televisión Digital
Terrestre.

17 ¿Qué saber a la hora de comprar videojuegos?

Qué videojuegos son adecuados para nuestras hijas e hijos.

18 Descarga de software y música por Internet

Cómo diferenciar las descargas legales de las que no lo son.

19 Fotografía digital: Trucos de fotografía

Qué posibilidades ofrece la fotografía digital.

20 Telefonía Móvil
Cómo utilizar de forma responsable el teléfono móvil.

Marga y Alberto son unos padres responsables y sensatos, que nos

darán las pautas para introducir las TIC en el hogar.
actuaciones
FANTASTIC
Actuaciones / Proyectos
01. Adaptación curricular regional
02. Curso formador de formadores/as
03. Adaptación de contenidos a teleformación
04. Taller formativo para familia
05. Línea de consulta de profesorado
05. Formación en blog sobre uso seguro de las TIC
01. Adaptación curricular regional
Los contenidos desarrollados para el proyecto Fantastic Nikä y
Qué pasa con las TIC han sido desarrollados en base a las
Orientaciones legales que deben tenerse en cuenta:
El RD 1630/2006 de 29 de diciembre que establece las
enseñanzas mínimas para esta etapa.
El Decreto de ordenación del curriculum de cada
comunidad autónoma en que se desarrolle el proyecto.
Siendo conscientes de la necesaria adaptación a la legislación de
cada comunidad, uno de los primeros pasos a realizar es el
análisis del Decreto correspondiente y la posterior adaptación de
la guía formativa.
QUÉ PASA ESCUELA TECNOLÓGICA
NIKÄ CON LAS TIC PARA FAMILIAS
02. Curso formador de formadores/as
Tutorización, dinamización y seguimiento de la acción formativa:
Curso de Formación de formadores/as LAS TIC EN LA
COMUNIDAD EDUCATIVA: PROGRAMAS DIDÁCTICOS .
Cada uno de los materiales dispone un diseño formativo que
traslada las habilidades y conocimientos suficientes para
implantar este tipo de programas en el aula o en el entorno
educativo.
Al finalizar la acción formativa, las personas participantes serán
capaces de desarrollar sesiones de formación y dinamización en
TIC, basadas en los materiales y contenidos de LAS TIC EN LA
COMUNIDAD EDUCATIVA: PROGRAMAS DIDÁCTICOS .
03. Adaptación de contenidos a plataforma
on-line
Diseño formativo de los contenidos escritos y audiovisuales para
ser incorporados en plataformas de teleformación.
Los cursos tendrían una alta carga audiovisual, lo que puede
romper barreras de acceso a la teleformación caracterizada en
ocasiones por contenidos poco amigables.
04. Taller formativo para familia
Con el objeto de facilitar a profesorado, niños/as y familia
información, recursos y herramientas para potenciar un uso
adecuado de las tecnologías de la información y la
comunicación, LAS TIC EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
PROGRAMAS DIDÁCTICOS realiza charlas de sensibilización y
difusión entre agentes, personal técnico de telecentros, y
profesionales que trabajen directamente con padres y madres.
Los talleres se centran en la seguridad y el uso responsable de
Internet y otras tecnologías y servicios en línea (videojuegos,
compras en la red, teléfonos móviles) que los/as más
pequeños/as utilizan de forma cotidiana.
Son sesiones de corta duración (2 horas) en las que se muestra a
los/as profesionales la posibilidad de navegar por la red de forma
segura, ofreciendo pautas y consejos adecuados para la
formación de padres y madres, de manera que éstos puedan
realizar un uso seguro, minimizando los riesgos y consecuencias
derivadas de la utilización inadecuada de la tecnología.
Las personas asistentes a los talleres podrán remitir dudas y
comentarios a un blog preparado ad-hoc.
05. Línea de consulta de profesorado
Creación de un blog de acceso limitado para el profesorado
participante en el proyecto, en el que pedagogos/as
especializados/as en tecnologías de la información y la
comunicación responderán a las dudas planteadas por el
personal docente.
Las dudas serán convertidas en FAQs, lo que permitirá compartir
dudas e información a toda la comunidad.
06. Formación en herramientas 2.0 sobre uso
seguro de las TIC
Diseño, creación y puesta en marcha de una acción formativa
que permita a formadores/as, tutores/as y padres y madres la
creación de un blog personalizado sobre navegación y uso
seguro de las Tecnologías de la Información y la Comunicación,
utilizando herramientas y recursos que conforman la web 2.0.
Una vez que hayan recibido formación básica en la creación y
mantenimiento de blogs, elaborarán uno que será alimentado
por profesorado, alumnado y familias participantes en el
proyecto. El blog se estructura (en principio) en las siguientes
categorías:
Consejos sobre uso seguro de las TIC.
Experiencias.
Buenas prácticas.
Consultas y dudas.
Noticias relacionadas.
Calendario de talleres y otros eventos.
Otras colecciones
Desde Fundación CTIC y con el objetivo de contribuir a la e-inclusión de
mayores y otros grupos en riesgo de brecha digital, se han elaborado una serie
de colecciones de contenidos audiovisuales que acercan las Tecnologías de la
Información y la Comunicación de una manera amena, didáctica y cercana.
 O S E N I O R
T ECN
Mayores y TIC
La Edad se revela como uno de los principales inhibidores de uso
para la adopción de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC). Esto nos apunta la importancia de ejecutar
acciones concretas orientadas a las personas mayores, para
intentar sumar este grupo de población al desarrollo de la
Sociedad de la Información y que, así, puedan disfrutar de las
múltiples posibilidades y mejoras que las TIC pueden aportar a
sus vidas.
Tecnosenior presenta una propuesta de contenidos centrada en
las personas mayores , adaptada a sus necesidades, de manera
que puedan personalizar las herramientas, entornos y
contenidos tecnológicos en función a sus propias necesidades.
Colección de vídeos "centrados en las
personas mayores", que muestran de
igual a igual las ventajas de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
El reto ha sido definir y planificar desde la perspectiva de las
personas mayores y contando, desde el principio, con ellas. Para
la e-inclusión de este segmento poblacional no son adecuadas
las colecciones genéricas , producidas para otros grupos. Es
necesaria la adaptación de ejemplos, recursos y tecnologías,
motivadoras, para que las personas de edad avanzada se vayan
incorporando a la Sociedad de la Información.
 mayores

De igual a igual
Tecnosenior se formula con un triple objetivo:

Favorecer la integración de las personas mayores, como

uno de los segmentos ciudadanos que con más retraso y
dificultad afrontan su participación en la Sociedad de la
Información.

Elaborar recursos didácticos específicos, que den

respuesta y asesoramiento sobre la utilización de
diferentes tecnologías por las personas mayores.

Facilitar la adquisición de e-habilidades, competencias TIC

útiles para la vida cotidiana de estas personas.

Un hombre y una mujer de edad avanzada comparten con la

audiencia experiencias y conocimientos sobre el uso que
realizan de las tecnologías más habituales. Son situaciones
cotidianas de la vida familiar y laboral, fácilmente identificables
por las personas de una misma edad.
Cuidada producción
La televisión y el vídeo son claramente el medio a través del que
se puede acceder a un mayor número de personas mayores. Los
15 programas desarrollados desde TECNOSENIOR pueden verse
en televisión, DVD, plataformas de teleformación, centros de
mayores o plataformas web.

Se ha realizado una producción muy cuidada en la que ritmo,

lenguaje y personajes crean un ambiente cercano y relajado que
invita a un autoaprendizaje motivado por beneficios reales de
las tecnologías y cuyo fin no es otro que el de fomentar el uso de
las TIC para conseguir una mayor integración social, evitar la
exclusión digital y mejorar la calidad de vida de estas personas.

TIC
Contenidos
Acorde con la filosofía del proyecto, los diferentes
contenidos ofrecen una imagen cercana al público
objetivo (mayores de 50 años) y utilizan un lenguaje
claro, sencillo y accesible para la mayoría de la audiencia,
así como los recursos didácticos apropiados para la edad.

Se ha poducido un total de 15 vídeos de entre 5 y 8

minutos de duración que abordan las siguientes
temáticas:

Conceptos básicos
1. Telefonía móvil.
2. Ordenador e Internet.
3. DVD.
4. TDT.
Acceso a la información
5. Cómo almacenar la información.
6. Búsqueda de información en internet.
7. Seguridad de nuestra información.
Comunicación / participación social.
8. El blog y las wikis: asociacionismo.
9. Videoconferencia, mensajería y telefonía IP.
10. El correo electrónico.
Servicios electrónicos
11. Banca electrónica.
Ocio y entretenimiento
12. Los videojuegos ¿Cuáles tengo que comprar?
13. Reproductores portátiles de mp3.
14. Entretenimiento 2.0 (podcast, youtube...)
15. Fotos y vídeos digitales
 Las T I Cen u n c l i c
Rompiendo la brecha digital
Las TIC en un CLIC surge de la necesidad de romper la brecha
digital existente en algunos sectores de la sociedad española,
que ya sea por falta de formación, desconocimiento o
limitaciones para el acceso no pueden aprovechar las ventajas y
utilidades que para el día a día ofrece Internet y las Tecnologías
de la Información y la Comunicación.
El debate sobre la brecha digital ha ido creciendo de un tiempo
a esta parte. La diferenciación entre las personas que pueden
acceder a Internet y los que no, es una realidad. Estudios como
Technology and Social inclusión: Rethinking the Digital Divide
Colección de vídeos diseñados para
fomentar el uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación entre la
ciudadanía y el ámbito empresarial.
plantean que … con la mera introducción de medios técnicos
en unas circunstancias dadas, resultan incompletas y
contraproducentes. (…) llegando a concluir que es erróneo que
la mera presencia de la técnica conduce a su aplicación y al
cambio social.
Conscientes de esta problemática, Fundación CTIC presenta una
propuesta fresca y directa, centrada en nuevos contenidos,
rápidos y de autoconsumo.
El objetivo
Fomentar el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación entre la ciudadanía y el ámbito empresarial
mediante la creación y difusión de vídeos de corta duración que
expongan las ventajas de las tecnologías en aspectos concretos
y cercanos a los destinatarios.
Formato de vídeos
Fundación CTIC ha desarrollado una colección de vídeos con las
siguientes características:
Corta duración: 1 o 2 minutos máximos que permita su
emisión por streaming y en televisiones, tanto locales
como nacionales
Simplicidad: en esta ocasión hemos descartado
complicadas producciones con actores y exteriores. En
este caso no resulta necesario y la simplicidad es el éxito.
El humor como recurso: se ha rebajado la carga de
contenido ofreciendo un formato ligero y de fácil
consumo, que se identifique con ocio, pero sin renunciar
al contenido veraz.
Contenidos básicos
1. Introducción a la Informática: el ordenador

2. Introducción a la Informática: los archivos y carpetas

3. Iniciación a Internet: la navegación

4. Iniciación a Internet: la conexión

5. Correo electrónico: creación de una cuenta

6. Correo electrónico: normas y consejos de uso

7. Búsqueda de información en la Red: los buscadores

8. Búsqueda de información en la Red: trucos y consejos

9. Un ordenador... ¿para qué? Posibilidades de comunicación

10. Un ordenador... ¿para qué? Ofimática y multimedia

TIC
Aplicaciones y
herramientas
1. Información a buen recaudo

2. Formación SI

3. Software Libre

4. Web 2.0

5. Viajar 2.0

6. DNI-e: Más que un DNI

7. Lo reconozco, tengo una PDA y la uso.

8. Ahorrando dinero, la telefonía IP.

9. Mashup, la mezcla es bella.

10. Ahorrando dinero con la e-factura.

11. La verdad está ahí fuera: Marketing 2.0

12. LOPD: algo más que guardar la información.

13. Se busca personal para puesto de...

14. Contenidos Multimedia, la era de los artistas digitales.

 gracias por su atención

Parque Científico y Tecnológico

33203 Cabueñes - Gijón - Asturias - España
Teléfono: (+34) 984 29 12 12

www.fundacionctic.org
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