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ECAS
TACNA – PERÚ
2017
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1. INTRODUCCIÓN.
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1.2 DIRECTORIO DE LOS PARTICIPANTES REGISTRADOS POR CADA
ECA.
CUADRO 01. ECA “CURIBAYA” de la Ciudad Capital de Curibaya.
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CUADRO 02. ECA “SANTA CRUZ” del centro poblado de Santa cruz.
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29 Severina Pacci Ticona 00677699
30 Maria Domitila Ortiz Padilla 00677649
31 Jesus Juan Maquera Poma 00665994
32 Roger Nestor Condori Nina 46466090
33 Elena Aquilina Chata Romero 00677683
34 Veliz Camilo Cahuana Telleria 41213178
35 Leucadia Cahuana Velasquez 00665483
36 Evaristo Aguilar Laque 00664577
37 Teofilo Guillermo Poma 00665449
38 Hector Vicente Llampazo Vargas Por confirmar
39 German Vilca Flores 00665737
40 Aniceto Vargas Mamani 00665232
41 Simon Dionicio Chata Romero Por confirmar
42 Eduardo C Quispe Vargas Por confirmar
43 Demetria Lorenza Quispe Conde Por confirmar
44 Jose Miguel Limache Condori Por confirmar
45 Lucio Teofilo Padilla Guillermo 00494267
46 Juan Mayta Cahuana Por confirmar
47 Mario Conde Ticona Por confirmar
48 Pantaleon Aguilar Mayta 00664654
49 Leoncio p Choque Limache Por confirmar
50 Laureano Banegas Capacute Por confirmar
51 Juan J Padilla Poma Por confirmar
52 Saturnina Quispe Huisa Por confirmar
53 Leon Pacci Ticona Por confirmar
54 Ebaristo Robles Conde Por confirmar
55 Felix D Padilla Caldesmo Por confirmar
56 Francisco Mayta Gomez Por confirmar
57 Fermin Pacci Cahuana Por confirmar
58 Rufino F mayta Cahuana Por confirmar
59 Sebastian F Tellez Cahuana Por confirmar
60 Jenrri h Hernandez Quispe Vargas 40819149
61 Santos Simon Cahuana 29658978
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CUADRO 03. ECA “TOTORA” del centro poblado de Totora.
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2. ANÁLISIS DE LAS ECAS INSTALADAS.
a. Convocatoria
Se realizó coordinaciones con la Agencia Zonal de Candarave –
AGRORURAL, para hacer la sesión informativa en las zonas priorizadas, en
donde se halle el interés en potenciar el cultivo del forrajes, coordinándose
con la Municipalidad Distrital de Curibaya y Candarave, a través del Área de
Desarrollo Agropecuario para poder realizar las Escuelas de Campo.
b. Difusión
Gracias a sus autoridades comunales y a los equipos de perifoneo que
tienen en cada una de las zonas se ha logrado comunicar a la población de
estos eventos, hasta tres días antes de cada sesión, en horarios claves de
su quehacer diario.
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MATRIZ DE PLANIFICACION SESIÓN 01
CURIBAYA
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MATRIZ DE PLANIFICACION SESIÓN 02 – SANTA CRUZ
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MATRIZ DE PLANIFICACION SESIÓN 03
CANDARAVE - TOTORA
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2.3 Desarrollo del contenido temático de cada sesión.
Registro de Participantes.
Se llenó los datos de cada asistente a la primera sesión en los
formatos (nombre, DNI, cargo, lugar de procedencia grado de
instrucción, edad sexo, comunidad y firma), que se nos fueron
adjuntados en los instructivos.
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se entregó información (folletos) acerca de lo que es una ECA, para
que a través de ella puedan compartir a otros de este proyecto.
Dinámica.
Fue la parte que más motivo y permitió interactuar participativamente
con todos los asistentes a través de la dinámica (pollitos en fuga en
la que se formaron 4 grupos de trabajo).
Se enfatizó que las dinámicas son parte esencial del proceso de
aprendizaje en las ECAs.
Realización del DRP.
A través de grupos formados con los participantes se aplicó las
herramientas (“la telaraña de problemas causas y soluciones”,
“mapeo”, “horario del dia” y “fenología del cultivo”,) para realizar un
diagnóstico rural Participativo y en plenaria obtener datos que nos
servirán.
Evaluación.
A través de la metodología de lluvia de ideas se les pregunto a los
asistentes su opinión sobre la forma en que se llevó a cabo esta
sesión teniendo como respuesta opiniones positivas y dudas, que
sirvieron para mejorar la segunda sesión.
Compromisos.
Se acordó la fecha y hora para la siguiente sesión.
Se acordó hacer extensiva esta invitación de conformar las ECAs a
otros que por motivos distintos no pudieron estar presentes.
Clausura.
Se agradeció la asistencia y participación de todos los productores
de orégano y asimismo se brindó un pequeño compartir entre todos.
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DESARROLLO DE LA TERCERA SESIÓN
Registro de Participantes.
Se llenó los datos de cada asistente a la primera sesión en los
formatos (nombre, DNI, cargo, lugar de procedencia grado de
instrucción, edad sexo, comunidad y firma), que se nos fueron
adjuntados en los instructivos.
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A través de grupos formados con los participantes se aplicó la
técnica de la “calicata” para hacer una evaluación del tipo de terreno
y con el uso de botellas transparentes se pudo evaluar la textura del
tipo de suelo.
Dinámica.
Fue la parte que más motivo y permitió interactuar participativamente
con todos los asistentes a través de la dinámica (rompiendo el hielo)
para la confraternizacion
Evaluación.
Lluvia de ideas.
Compromisos.
Participación en todas las sesiones futuras y se hizo el compromiso
del facilitador con todos los miembros de cada ECA para estar
permanentemente con ellos en el campo durante el desarrollo de las
ECAs.
Clausura.
Se agradeció la asistencia y participación de todos los productores
de orégano.
3. CONCLUSIONES.
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Se logró la conformación de las ECAs con productores ansiosos
de mejorar su calidad de vida a través de un mejor manejo
agronómico de su cultivo y se cambió su actitud que tenía la
mayoría hacia las instituciones encargadas de apoyar el sector
agrario.
4. RECOMENDACIONES.
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GALERIA FOTOGRAFICA
SESION N° 01
CONFORMACION DE 01 ESCUELAS DE CAMPO Y DESARROLLO DEL DIAGNOSTICO RURAL
PARTICIPATIVO DRP-CURIBAYA.
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Participación de los beneficiarios del P.P. 0068
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GALERIA FOTOGRAFICA
SESION N° 02
CONFORMACION DE 01 ESCUELAS DE CAMPO Y DESARROLLO DEL DIAGNOSTICO RURAL
PARTICIPATIVO DRP-CANDARAVE.
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Productores participando después de la DRP usando la herramienta de
formación de grupos los trabajos para el Diagnostico el Mapeo
Diagnostico Rural participativo
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GALERIA FOTOGRAFICA
SESION N° 03
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Participación de los representantes del CP Totora en la actividad
de la “calicata” para realizar la prueba de textura del suelo.
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