Refleksi Pengajaran Pembelajaran

Langkah Kekuatan Kelemahan

Set -Murid jelas akan peraturan-peraturan yang
Induksi perlu diikuti sepanjang guru mengajar.
“Attention getter” dijelaskan agar dapat
memudahkan kawalan kelas.
-Murid berjaya meneka apa yang
membuatkan tag nama terlekat pada baju
guru.
Langkah -Setiap ahli kumpulan berbincang untuk -terdapat beberapa wakil yang meniru
1 mengingat kembali bentuk-bentuk magnet lakaran kumpulan lain. *guru sepatutnya
yang pernah mereka lihat mengawasi aksi murid dengan lebih
-Setiap wakil kumpulan berjaya melakar baik.
kesemua bentuk-bentuk magnet (pelajar
sudah mempelajari bab tersebut sebelum
ini)
Langkah -Memandangkan murid telah tahu akan
2 kesemua bentuk, guru terus kepada aktiviti
“hands-on” untuk menggunakan masa
tersebut untuk menguatkan lagi ingatan dan
pengetahuan.
-Kesemua murid semakin mengingati akan
bentuk-bentuk yang dipelajari dengan
adanya permainan kecil seperti ini.
-Kesemua murid juga berasa seronok dan
gembira semasa melakukan aktiviti
tersebut.

Langkah -Setiap murid dapat menjawab soalan -Soalan kemungkinan adalah senang.
3 dengan pantas. *guru seharusnya menyediakan soalan-
-Semua murid berjaya menjawab kesemua soalan yang lebih mencabar sebagai
soalan dengan betul. “back-up”.
 Penutup -Murid dapat merumuskan pembelajaran
pada hari tersebut dan kelihatan yakin akan
diri masing-masing.

Cadangan tindakan yang akan diambil untuk memperbaiki kelemahan:-

1. Guru sentiasa membuat pengawasan yang baik untuk mengelakkan daripada murid meniru.

2. Soalan tambahan dan soalan lebih mencabar seharusnya disediakan apabila murid dapat
menjawab soalan yang diberi dengan mudah.

Komen:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Guru pelatih Pensyarah penyelia Guru pembimbing

…………………………. ………………………… ……………….……….

(Bryan Andrew) ( ) ( )