Jornadas

Prácticas en el Modelo DIR/Floortime ®

Requisitos:
-Haber cursado un curso Introductorio en el Modelo DIR/Floortime®.
-Tener la posibilidad de presentar sesiones de Floortime de un mínimo
de dos pacientes.
-Tener la autorización de los padres o tutores de los niños/jóvenes
para mostrar la sesión dentro del marco de la capacitación.
Modalidad y Frecuencia:
-Se realizarán cuatro encuentros en el año de dos días cada uno (10
presentaciones por día). Cada jornada será de 9 a 17:30 hs.
aproximadamente, con una hora para el almuerzo. Es importante la
puntualidad.
-Los participantes deben filmarse en una sesión de Floortime con un
paciente y acompañar el video (de 7 minutos de duración) con un
escrito de acuerdo a los lineamientos que se detallan en este archivo.
-Cada presentación se debe llevar a cabo en 45 minutos. El participante
presenta el caso, vemos el video y termina con un momento de análisis
e intercambio.
Programa:
Primer encuentro:
Los participantes deben llevar videos de niños de Desarrollo Típico. En
el video (de 7 minutos de duración) se debe ver a un niño con otro niño
o con un adulto en un momento de juego y/o interacción. Es
importante que en el video se puedan ver con claridad al niño y a su
compañero de juego o interacción.
El objetivo de este primer encuentro de dos días es el de desarrollar la
habilidad de observar las capacidades de desarrollo funcional
emocional en el desarrollo típico. Todos los participantes deben llevar
videos y en lo posible organizarse de manera que haya variedad en la
edad de los niños presentados.
Siguientes tres encuentros:
Todos los participantes deben llevar video de una sesión de Floortime
donde se vea claramente al niño/joven y al adulto. El video debe estar
acompañado de un escrito siguiendo los lineamientos que se describen
a continuación. El video debe ser de 7 minutos de duración.
Guía para la presentación de un video de una sesión de Floortime
La presentación del video de Floortime debe incluir un breve escrito
con la siguiente información:

1-Breve descripción del niño: edad, diagnóstico, tratamientos que
recibe, escolaridad, el rol que el profesional que presenta tiene en el
equipo).

2-Breve descripción de lo que se verá en el video, lugar donde se lleva
a cabo la sesión, qué están haciendo y como se llega al segmento que se
verá en el video.

3-Descripción de las capacidades funcionales emocionales (D) que se
observan en el video, y nombrar hasta la capacidad de desarrollo que
corresponde al niño por su edad cronológica.

4-Descripción del perfil Individual (I).

5-Objetivos de Floortime en relación a las capacidades funcionales
emocionales que se están trabajando en la sesión (que quiero que logre
el niño).

6-Estrategias de Floortime que están utilizando en relación a las
capacidades funcionales emocionales que se están trabajando y sobre
las que se escribieron los objetivos. Se deben ver en el video (que hace
el adulto para lograr los objetivos propuestos).

Docentes:
Prof. María Aggio
Lic. Socorro Cornejo