ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA
TERESA DE PUNTO NUEVO(YOPAL-CASANARE)
ENTORNO SOCIAL
OPORTUNIDADES
Garantizar programas de Alfabetización
digital ofrecidos por parte de entes
gubernamentales.
ENTORNO ECONÓMICO
OPORTUNIDADES
Interés de la Secretaria de Educación
Municipal por la dotación de nuevas
herramientas tecnológicas (Tablet, portátiles,
tablero digital)
Gestionar ante entidades Gubernamentales y
no Gubernamentales diferentes recursos
entre ellos los tecnológicos, para mejorar
nuestras actividades pedagógicas.
ENTORNO TECNOLÓGICO
OPORTUNIDADES
El ingreso de la Institución a la Jornada
Única va incidir en que haya ayudas por
parte del Ministerio y Secretaria de
Educación, en lo que se refiere a
Tecnología.
ENTORNO POLÍTICO LEGAL
OPORTUNIDADES
Las condiciones Políticas leyes,
resoluciones y decretos emanados por el
AMENAZAS
El robo de equipos de informática de
establecimientos públicos como
biblioteca y establecimientos educativos.
AMENAZAS
El déficit presupuestal del municipio
impide que se asigne recursos
indispensables para el mejoramiento y
actualización de la infraestructura
tecnológica
Abstención de actividades con fines de
adquisición de recursos.
AMENAZAS
El avance acelerado de la tecnología sin la
correspondiente capacitación o
actualización en los nuevos avances.
AMENAZAS
Los canales de comunicación muchas veces
son deficientes entre Secretaria de
MEN hacen que la Institución esté en
Educación y la Institución Educativa lo que
continuo plan de mejoramiento.
hace que mucha información no llegue o
llegue retrasada, perjudicando seriamente el
avance Institucional.
ENTORNO MEDIOAMBIENTAL O BIOFISICO

OPORTUNIDADES AMENAZAS

La importancia ambiental de la Zona, hace La Institución se encuentra en zona rural del

que la Institución a través de sus proyectos
transversales, trabajo social y la modalidad
que presenta se ha convertido en el centro
de atención de toda la comunidad por el
buen trabajo realizado en lo que tiene que
ver con el cuidado del medio ambiente y los
proyectos productivos que se manejan por
ser de modalidad Agroindustrial.
Municipio de Yopal, considerada zona roja.
Influyendo negativamente lo que hace que
por temor y difícil acceso se pierdan o
desvíen las ayudas, capacitaciones y
programas educativos.
ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA
TERESA DE PUNTO NUEVO(YOPAL-CASANARE)

GESTIÓN DIRECTIVA

DEBILIDADES FORTALEZAS
La falta de direccionamiento estratégico e El interés de algunos directivos para
implementación de un plan de gestión Tics emprender procesos de mejoramiento con la
al proceso Educativo. aplicación de las TICS.

Falta de adecuación y mantenimiento de la La existencia de la página web institucional.

infraestructura tecnológica

La falta de implementación y acceso a la El PEI está direccionado para el uso

información virtual para constituir las Tics en apropiado e implementación de las TICS.
mediadoras de aprendizaje

Falta de Transversalidad
Curricular con la tecnología.
GESTIÓN ACADÉMICA

DEBILIDADES FORTALEZAS

El desinterés, desmotivación, y el temor de La conciencia formada en los

algunos docentes por apropiarse en el uso de docentes acerca de las Tics como una
las TICS. Es una limitante en el proceso herramienta didáctica y creativa que
mediatiza el proceso del aprendizaje
Por la falta de competencias digitales de los cooperativo, significativo.
docentes no se está logrando una mediación
entre la innovación Tecnológica con la
innovación pedagógica. (ausencia de Algunos docentes han recibido capacitación
transversalidad) en temas concernientes a las Tics tales
como Intel educar, Diplomado en TICS.,
Falta de seguimiento a los docentes en lo Ciudadanía Digital.
relacionado a la aplicación de las Tics en las
diferentes áreas del conocimiento, planes de
área, aula y proyectos transversales.

Actividades pedagógicas centradas en el

modelo tradicional sin una
mínima utilización de las tecnologías ni la
integralidad de las áreas con las Tics.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA FINANCIERA

DEBILIDADES FORTALEZAS

La Institución posee un presupuesto Adquisición de algunas herramientas

mínimo para el mantenimiento de la sala y tecnológicas como Vídeo beams, un tablero
su equipo de cómputo. digital.

Los equipos de cómputo se encuentran Entrega oportuna de informes a los padres de

desactualizados con respecto a nuevos familia.
programas y software educativos.

El número de computadores es insuficiente

para el número de alumnos.

La falta de conectividad de la sede de

primaria al uso de internet.

Carencia de un archivo sistematizado.

GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

DEBILIDADES FORTALEZAS

Hace falta involucrar a todos los actores El interés y motivación de los estudiantes al
educativos de la institución en actividades entrar en contacto con nuevas tecnologías de
apoyadas por las TICS. la información y la comunicación.

El desconocimiento de los padres de familia Disposición de recursos tecnológicos por

con respecto al uso y manejo que la parte de la Institución Educativa para
Institución les da a las TICS capacitar a padres de familia en el uso de
las tecnologías.
 SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE UNA EMPRESA Y UNA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA.

VARIABLE SEMEJANZAS DIFERENCIAS

CLIENTES Satisfacer las necesidades En las instituciones

del cliente. educativas los clientes son
estudiantes que buscan
Los clientes deciden en que satisfacer la necesidad de
sitio buscar el Satisfacer. conocimiento.

Son la razón de ser de las En las otras organizaciones

organizaciones. los clientes son personas
que buscan adquirir un
Los clientes determinaran el servicio o bienes.
éxito o fracaso de las
organizaciones.

PROVEEDORES Los proveedores proveen a Gran parte de la actividad de

las organizaciones bienes o la empresa depende de las
servicios a cambio de relaciones con sus
retribución económica. proveedores.

Las Instituciones
Educativas son clientes de
los proveedores.

COMPETENCIA Mejoramiento continuo. Mejoramiento continuo.

Buscan la competitividad en Buscan la competitividad en

el mercado a través de el mercado a través de
metas y objetivos. metas y objetivos.

MERCADO El encuentro entre la oferta y Las instituciones educativas

la demanda para la
transacción de bienes y
servicios.
Las organizaciones buscan
mantener el mayor número
de clientes, ofreciendo
productos con mejores
características que las de la
competencia.
el mercado gira en torno a
servicios de aprendizaje y a
las competencias acorde a
las necesidades locales,
regionales y nacionales.
En una empresa la oferta y
la demanda determinan el
posicionamiento de la
empresa, y sus resultados
son medidos en dinero.
 Determina precios y
condiciones de venta y
compra, lo que afecta las
decisiones que se toman
en las organizaciones.

GRUPOS DE PRESIÓN Las acciones de estos grupos En la institución educativa

cada vez tienen mayor
incidencia en la a actividad
de las organizaciones y, por
consiguiente, afectan las
decisiones de éstas.
los grupos de presión,
buscan mejorar la calidad de
la educación e influir en los
proyectos de vida de los
estudiantes.

Hay grupos de personas que En la empresa, los

promueven la consecución grupos de presión están
de resultados encaminados en aumentar
las ganancias o factor
económico.