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UNIDAD 5
NÚMERO DE SESIÓN
5
DREP : PIURA
UGEL : MORROPON
NGEL : YAMANGO
INSTITUCION EDUCATIVA : SAN JUAN BAUTISTA-CHOCO
AREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO
MODULO OCUPACIONAL : MANUALIDADES
GRADO Y SECCION : 2º “B”
DIRECTOR : PROF.MOISES CARRILLO CORNEJO
COORDINADOR DEL AREA : PROF.GINO ENRIQUE MARQUEZ YOVERA
DOCENTE DE AREA : PROF.JHOJAN ADRIAN CORDOVA CALLE
DURACION : 03 HORAS PEDAGOGICAS
FECHA : Jueves, 30 de Agosto del 2018
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
El docente pide sus opiniones acerca de las sesiones anteriores con respecto a sus amigos y familiares: ¿Qué cometarios tuvieron
al respecto?
El docente pide las opiniones de los estudiantes acerca del trabajo que realizaron, fue divertido o no, lo volverían hacer en otra
oportunidad fuera del colegio: ¿Qué aprendieron?
Mediante la técnica de lluvia de ideas el docente recoge las opiniones de los estudiantes.
El docente comunica anota el propósito de la sesión: “En esta sesión los estudiantes realizaran la técnica del pegado y cepillado
en su tejido artesanal de alto relieve”
El docente comunica que el instrumento de evaluación del presente avance será una guía de observación de acuerdo al avance
de su trabajo.
Desarrollo: (85 minutos)
El docente enumera los materiales y herramientas a usar en la presente sesión:
Pegamento terrocal
Espátula de palo o regla
Tejido terminado
Cepillo o escobilla de ropa
Gradas y muros de la I.E.
Calor natural (radiación solar)
El docente pide a los estudiantes ubicarse en las gradas y muros de la I.E. para empezar con el pegado del tejido, ya que la
exposición al sol favorece en el secado.
El docente realiza el proceso del pegado en algunos tejidos y luego va guiando al resto de estudiantes para que realicen el
mismo procedimiento.
Paso N°1: Extender el tejido en las gradas o muro y luego en la parte reversa con una estapula o regla ir extendiendo el pegamento
en todo el tejido.
Paso N°2: Dejar secar en el sol durante 20 minutos, luego pasar otra capa de pegamento y volver a dejar secar durante 20 minutos
más.
Pide que en grupo deben traer una botella de vidrio vacía como herramienta de soporte.
El docente termina de aplicar el instrumento de evaluación revisando los avances de los estudiantes.