Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Evaluación de Software
curso
Código del curso 301569
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de

☒ ☒ 2
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de agosto de
miércoles 5 de septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce profundamente los conceptos de ingeniería de software
relacionados con el aseguramiento de la calidad que puedan ser evaluadas
en un producto software
Temáticas a desarrollar:
Pre saberes.
El trabajo de reconocimiento se realiza para reconocer conceptos
previos sobre la calidad del software, como punto de partida para el
desarrollo del proyecto y diseño web.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Para dar inicio a las actividades colaborativa cada estudiante debe
asumir un rol dentro del trabajo colaborativo.

Cada estudiante debe investigar sobre el tema desarrollo de diseño de

Interfaces e interacción para esto debe visitar el sitio web
http://www.guiadigital.gob.cl/guia-web.html al finalizar la
investigaciones se debe realizar un ensayo sobre la lectura.
Posteriormente cada estudiante debe hacer un ensayo sobre el
conocimiento que tiene sobre la calidad de software.
Se debe publicar los ensayos en un blog, se debe desarrollar en una
herramienta online registrado a nombre del estudiante. este debe ser
presentado en el blog recomiendo http://es.wix.com/ el ensayo debe
ser original y no debe contener conceptos ni opiniones de otros
autores, tampoco debe ser copiado de artículos o de internet. Solo se
quiere saber los saberes que tiene cada integrante acerca de los
temas que se tratará en el curso.
Finalmente debe enviar y publicar sus aportes en el foro de trabajo
colaborativo que será abierto para compartir los aportes individuales
de los integrantes que participen en la actividad y enviar el link del
blog.
Actividades a desarrollar
Individual
Asignación de rol (Ver lineamiento del trabajo colaborativo)
Interfaces e Interacción.
Ensayo sobre los conocimientos de la calidad del software.
Participar en el foro colaborativo evidenciando la participación y
opiniones sobre dos de los ensayos de los compañeros.
Colaborativo:
Con la información anterior generada en el trabajo individual, el grupo
debe consolidar en un solo trabajo los links de los blogs de todos los
integrantes que participaron en un documento en PDF, y elaborar un
resumen máximo de tres (3) hojas de los ensayos individuales
presentados por cada integrante.
Ejemplo:
Nombre integrante Link blog

Al finalizar todos los integrantes del grupo deben dar el visto bueno
para la entrega del trabajo final y el líder del grupo debe hacer la
entrega del mismo en el espacio del entorno de evaluación y
seguimiento.
Cada integrante debe participar complementando lo enviado por sus
compañeros en un solo documento de base para evitar reproceso y no
volver a repetir lo mismo.
Entorno de conocimiento: Dar lectura y comprender
las temáticas recomendadas para la unidad 1

Entorno de aprendizaje colaborativo: En este

entorno se desarrolla la actividad; el estudiante debe
ingresar al foro de construcción de la actividad que
encuentra en el espacio denominado Unidad 1: Paso 1 –
Actividad de Reconocimiento, e iniciar con la
Entornos
construcción de los productos solicitados, la interacción
para su
como grupo colaborativo y presentación de sus
desarrollo
respuestas significativas para recibir de los compañeros
sus opiniones y generar debate académico.

Entorno de seguimiento y evaluación: En este

entorno un solo integrante del grupo entrega el
documento final de la solución al problema, en el
espacio denominado Paso 1 – Actividad de
Reconocimiento - Entrega de la actividad.
Individuales:

Publicación del blog con los ensayos solicitados

Productos
a entregar
Colaborativos:
por el
Publicar el blog con los integrantes que participaron
estudiant
Resumen de los ensayos escritos individuales.
e
Informe final colaborativo con todos los puntos de la
actividad, enviada al entorno de evaluación y
seguimiento
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Es importante realizar aportes significativos en cada

uno de los aportes que se realice en los foros de
trabajo colaborativo y su puntual participación.
Planeación
Los siguientes son los pasos recomendados para la
de
realización del trabajo colaborativo:
actividades
• Lectura individual de los materiales de estudio.
para el
• Aportes en el foro sobre la actividad a
desarrollo
desarrollar.
del trabajo
• Discusiones acerca de cuál es la mejor opción
colaborativo
para realizar el proyecto.
• Revisar que la actividad esté completa.
• Hacer la entrega en el espacio destinado en la
fecha establecida, ver agenda.
Todos los estudiantes deben participar en la
construcción del trabajo, además de ello pueden
establecer roles como:
Roles a
• Líder del grupo.
desarrollar
• Comunicador.
por el
• Relator.
estudiante
• Vigía del tiempo.
dentro del
• Utileros.
grupo
Quien solo asuma el rol, pero no participe en el
colaborativo
desarrollo del trabajo en el foro, no se tendrá en
cuenta como autor del trabajo; los aportes se deben
evidenciar en el foro.
Roles y Cada estudiante debe consolidar sus aportes
responsabili individuales en el Blog.
dades para
la El líder del grupo debe Consolidar la actividad final en
producción un documento en PDF.
de
entregables Cada estudiante debe seleccionar un rol dentro del
por los trabajo colaborativo
estudiantes
Rol Líder del grupo
 Se preocupa por verificar que al interior del equipo se
asuman las responsabilidades individuales y de grupo.
Procura que se mantenga el interés por desarrollar
bien el trabajo y que estuviera de acuerdo a la guía de
actividades. Genera puentes de conocimiento
Comunicador: Responsable de la comunicación entre
el tutor y el equipo de trabajo y observa el trabajo de
otros equipos de trabajo.
Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos de forma escrita. Recopila y sintetiza la
información para presentarla al facilitador-docente
Vigía del tiempo: Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Utilero: Indica y sugiere material y herramientas
relacionadas con el tema
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

Políticas de Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El

plagio plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere
que anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborati ☐
actividad: individual
va
Momento de la Intermedi
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación a, unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual Pu
Aspectos
Valoración Valoración nta
evaluados Valoración alta
media baja je
El estudiante
El estudiante
elaboró el
elaboró el informe El estudiante
análisis con
Elaboración sobre diseño de no elaboró
algunas
informe formulario web y informe sobre
indicaciones
diseño de cumple con todo el diseño de
sobre el diseño 10
formulario lo indicado en la formularios
de formularios
web guía de web.
web y lo público
actividades
en el Blog
(Hasta 6-10 (Hasta 0-5 (Hasta X
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante
elabora el ensayo no elabora el
elabora el ensayo
Elaboració sobre la calidad ensayo sobre
sobre localidad del
n del del software o es la calidad de
software y
ensayo una copia y no software y no
participa con el
sobre participa con el participa con el
envío del mismo 10
conocimien envío del mismo envío del
en el foro de
to de en el foro de mismo en el
trabajo
calidad de trabajo foro de trabajo
colaborativo.
software colaborativo. colaborativo.
(Hasta 6-10 (Hasta 0-5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Pu
Aspectos colaborativa
nta
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta je
media baja
El estudiante
El estudiante no elabora el
El estudiante
participa en la ensayo sobre
participa en la
consolidación con la calidad de
consolidación con
Participaci los aportes software y no
los aportes
ón en la individuales, pero participa con el
individuales y en 5
consolidaci no participa en la envío del
la entrega del
ón entrega del mismo en el
trabajo final
trabajo final foro de trabajo
colaborativo.
(Hasta 4-5 (Hasta 0-3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25