JUAN PABLO JARA GONZÁLEZ NIVEL PRIMERO MEDIO

DEPARTAMENTO DE CASTELLANO LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN

LOS FACTORES DE LA COMUNICACIÓN

Son los elementos que intervienen en todo proceso comunicativo, según Roman Jacobson, 1existen seis:
Emisor- Receptor- Mensaje- Código- Canal o Contacto- Contexto Referente.

 EMISOR
Es el individuo que transmite el Mensaje y lo dirige a otro, llamado Receptor. Él es quien codifica el
mensaje. El emisor siempre es movido por un objetivo o por una intención cuando se dirige a un receptor.

 RECEPTOR
Es el individuo a quien se dirige la comunicación, estando capacitado para recibirla y comprenderla. Él
decodifica el mensaje (comprende, descifra) El receptor debe entender el mensaje para que la comunicación se
realice.

 MENSAJE
Es todo lo dicho por el emisor, recibido y entendido y entendido por el receptor. Todo lo expresado a viva
voz o por escrito.

 CÓDIGO
Es el conjunto de unidades que se utilizan en la comunicación y el conjunto de reglas de combinación de
tales unidades. Es el lenguaje seleccionado para emitir el mensaje.

 CONTEXTO O REFERENTE
Es todo aquello a lo cual se refiere el mensaje. Es el tema, el asunto, o la materia de la cual trata el
mensaje.

 SITUACIÓN
Es el tiempo y/o lugar en donde ocurre el acto comunicativo.

 CANAL O CONTACTO
Es el medio por el cual el emisor comunica el mensaje.

COMPLETA EL ESQUEMA DE LOS FACTORES DE LA COMUNICACIÓN

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1896-1983), uno de los más importantes lingüistas del siglo XX. Jakobson nació en Moscú pero se trasladó a Praga en 1920. Allí
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contribuyó a fundar el Círculo de Praga en el año 1926, del que fue su vicepresidente. En 1939 se fue a Escandinavia bajo la amenaza nazi,
y desde allí pasó a Estados Unidos en 1941.

GUÍA DE TRABAJO Nº 1

Lea atentamente cada pregunta y responda con lápiz grafito.

I ITEM DE COMPLETACIÓN (7 Puntos)

Complete con el término que corresponda.

1) Según Roman Jacobson los factores de la comunicación son_______________________________________

___________________________________________________________________________________________

2) Es quien se encarga de Codificar el mensaje, hablamos de________________________________________

3) Es todo lo dicho, expresado por el Emisor y comprendido por el Receptor____________________________

4) Es quien recibe y decodifica el mensaje enviado por el Emisor, nos referimos a________________________

5) Es el lenguaje seleccionado para entregar el mensaje, hablamos de_________________________________

6) Es todo lo dicho en el mensaje______________________________________________________________

7) El Canal es el ________________________ por el cual se transmite el mensaje.

II ITEM DE RECONOCIMIENTO (18 Puntos)

Lea atentamente cada situación y complete.

1) Ricardo le declaró su amor a Carolina, el día lunes 20 de mayo a las ocho de la mañana en la sala de clases.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
2) SITUACIÓN ___________________________________Carolina escuchó atentamente a Ricardo y le
comunicó que ella amaba a otra persona.

EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
3) SITUACIÓN ___________________________________El Primer Año B, escuchó con agrado la exposición
realizada por el mejor alumno de su curso, es decir, de Juan.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
4) SITUACIÓN ___________________________________El curso, 1º B, felicitó a su compañero y alabó su
capacidad de oratoria.

EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
5) SITUACIÓN ___________________________________Benjamín cantaba una hermosa canción de amor, en
medio del patio, en la celebración del Día del Alumno, todo el colegio disfrutó la melodía.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
6) SITUACIÓN ___________________________________Francisca contaba una historia increíble a Conny, el
día viernes, en la clase de Educación Física.

EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
SITUACIÓN ___________________________________

III ITEM DE CREACIÓN (6 PUNTOS)

A) Dibuje o recorte una historia.
B) Basándose en la historia anterior, complete y responda el siguiente esquema.

EMISOR_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

MENSAJE______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

RECEPTOR_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

CÓDIGO_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

CANAL_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

CONTEXTO_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Las funciones del lenguaje son los objetivos que se persiguen en la comunicación, considerando el
factor predominante.
El predominio de uno u otro de los factores de la comunicación determina la función principal del
lenguaje.
Según ello existen las siguientes funciones:

FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA Es aquella en la cual el enunciado se centra en el Emisor. El

Hablante comunica su interioridad (pensamientos, sentimientos, emociones, etc.)Por ejemplo: “ Sí, te
quiero, mi corazón lo dice a cada minuto”. Estoy enamorada.
FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA Es aquella en la cual el enunciado se dirige hacia el Receptor.
Es decir se refiere a un tú. El emisor estimula al receptor para que reaccione favorablemente; interesa la
conducta del receptor frente al estímulo recibido. Llama la atención, interroga, invita, etc. Por ejemplo: -
Siéntese, señor. - Conteste la prueba - Vaya a comprar.

FUNCIÓN REFERENCIAL O REPRESENTATIVA La comunicación se centra en el contexto o

referente, lo importante en esta función son las cosas u objetos de los cuales se habla. Por ejemplo: En el
invierno llueve y hace frío
Las clases terminan en diciembre.
Los estudiantes deben estudiar para aprender y pasar de curso.

FUNCIÓN POÉTICA La comunicación se centra en el mensaje. Lo fundamental en esta función es el

estilo o modo de decir y no su contenido.Por ejemplo: Tu piel como seda, estremece mis dedos. Tus
ojos como la miel me seducen.

FUNCIÓN METALINGUÍSTICA Es aquella en la cual la comunicación se centra en el Código o

Lengua. Esta función se caracteriza porque el emisor habla sobre el lenguaje. Por ejemplo:
- Los sustantivos pueden ser comunes o propios.
- Las palabras terminadas en BIR, se escriben con B.
- Las palabras esdrújulas llevan tilde.

FUNCIÓN FÁTICAEs aquella en la cual la comunicación se centra en el Canal. Sirve para mantener, iniciar o
finalizar la comunicación, es decir, se utilizan frases muy cortas para saber si el medio funciona o no, para saber
si el mensaje se entiende.Por ejemplo:
- Aló, me escuchas. - Me oyes, tú. - Sí, te estoy escuchando.

ESQUEMA DE LAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN

CONTEXTO O REFERENTE
 FUNCIÓN REFERENCIAL

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

FUNCIÓN EMOTIVA FUNCIÓN POÉTICA FUNCIÓN CONATIVA O APELATIVA

CÓDIGO
FUNCIÓN METALINGUÍSTICA

CANAL
FUNCIÓN FÁTICA

GUÍA DE TRABAJO Nº 2

1) ¿ Qué entiende usted por Funciones del lenguaje?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2) Mencione las Funciones del Lenguaje existentes.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3) Defina cada Función del Lenguaje.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4) Reconozca en las siguientes proposiciones las Funciones del Lenguaje predominantes.

a) Ay, me duele el corazón con tu partida_____________________________________________________

b) Tú debes llegar temprano_______________________________________________________________
c) Tú eres hermosa como la luna___________________________________________________________
d) La palabra acéfalo significa “sin cabeza”___________________________________________________
e) La puerta está pintada azul______________________________________________________________
f) El colegio es grande y hermoso___________________________________________________________
g) Voy a buscarte a las 20.00 horas. Espérame________________________________________________

5) REDACTE TRES EJEMPLOS PARA CADA FUNCIÓN DEL LENGUAJE.

1) FUNCIÓN EMOTIVA
1.1_____________________________________________________________________________________
1.2_____________________________________________________________________________________
1.3_____________________________________________________________________________________

2) FUNCIÓN APELATIVA
2.1.___________________________________________________________________________________
2.2_____________________________________________________________________________________
2.3_____________________________________________________________________________________

3) FUNCIÓN POÉTICA
3.1.___________________________________________________________________________________
3.2_____________________________________________________________________________________
3.3_____________________________________________________________________________________

4) FUNCIÓN METALINGUISTICA
4.1.____________________________________________________________________________________
4.2_____________________________________________________________________________________
4.3_____________________________________________________________________________________

5) FUNCIÓN FÁTICA
5.1.___________________________________________________________________________________
5.2_____________________________________________________________________________________
5.3_____________________________________________________________________________________

6) FUNCIÓN REFERENCIAL
6.1.___________________________________________________________________________________
6.2_____________________________________________________________________________________
6.3_____________________________________________________________________________________