Resultados obtenidos:

Las habilidades socioemocionales se aprenden y se desarrollan al igual como

sucede con las habilidades físicas e intelectuales; requieren de cierto tipo de
estímulo y de práctica. Puede que tengamos ciertos “talentos” naturales en
algunas de estas habilidades, y en el resto necesitemos desarrollarlas al menos
en un nivel intermedio. Nunca es tarde para desplegarlas, especialmente si nos
damos cuenta que las estamos necesitando para lograr una mejor calidad de
vida personal, familiar o laboral.

Puedes ver tu resultado en el Test de Habilidades Interpersonales al final de la

página y evaluar el resultado que obtuviste según la siguiente pauta:

Entre 60 y 88 puntos (Entre 68 y 100%)

Los resultados del tes muestra un muy alto nivel de desarrollo de tus
habilidades interpersonales. Es posible observar que posees muchas de las
habilidades interpersonales que mide el test. De seguro que afectan
positivamente la calidad de tus relaciones interpersonales y la calidad de tu
trabajo. Contar con muy buenas habilidades de comunicación, de relación
interpersonales, de resolución de conflictos, de coordinación con otros, etc.
nos ayuda a fluir más fácilmente en nuestras relaciones, y en consecuencia nos
resulta más fácil lograr los desafíos personales y laborales que nos planteemos.
Los resultados del test muestran muy buenos desempeños en muchas de estas
áreas y también indican algunas habilidades menos desarrolladas que si
quisieras reforzar de seguro que lo podrás hacer de buena manera.

Entre 30 y 60 puntos (entre 34 y 67%)

Los resultados del tes muestra un alto nivel de desarrollo de tus habilidades
socioemocionales interpersonales. Aprender a comunicarnos con efectividad, a
relacionarnos con otros con empatía, a resolver problemas, manejar conflictos
y a coordinarnos con otros son todas habilidades relevantes para la vida. En el
test los resultados muestran que tienes, en general, buenas habilidades en
muchas de estas dimensiones. También se señalan algunas áreas más
deficitarias que te invitamos a revisar.

Menos de 30 puntos (menos de 34%)

Los resultados del tes muestra un bajo nivel de desarrollo de tus habilidades
socioemocionales interpersonales. Hay diversos tipos de habilidades en esta
dimensión, por lo que te sugerimos revisar tus resultados más específicos por
habilidad para que puedas identificar aquellas más disminuidas. Entre estas
habilidades tenemos las de comunicación, empatía y toma de perspectiva,
manejo de conflictos, trabajo en equipo, coordinación efectiva,
retroalimentación, gestión de la confianza y cumplimiento de compromisos, así
como de resolución de problemas y toma de decisiones. Todas son habilidades
relevantes que de una u otra manera afectan tus relaciones interpersonales en
tu vida cotidiana y en el trabajo, por lo que te proponemos que identifiques
tus áreas más débiles y luego busques alternativas de cómo estimularlas.

A continuación te proponemos que indagues en los resultados que obtuviste:

Te invitamos a comenzar prestando atención a tus fortalezas, representadas

por aquellas preguntas en que seleccionaste números entre 7 y 9. Te sugerimos
apreciar, conservar y cuidar estas habilidades, que representan tus áreas
fuertes y que actualmente te ayudan a desenvolverte como lo haces. Estas
habilidades además de seguro te aportarán con energía y confianza para
desarrollar tus áreas más débiles.

A continuación te proponemos identificar aquellas habilidades que necesitas

reforzar, que muestran un buen nivel de desarrollo pero que requieren de
mayor estímulo y práctica. Se trata de aquellas preguntas que respondiste con
números entre 4 y 6.

Finalmente, te sugerimos que identifiques las habilidades que necesitas

desarrollar, las cuales se encuentran representadas por las preguntas en que
respondiste con númertos entre 1 y 3. El objetivo es que reconozcas espacios
de aprendizaje que de abordarlos seguro te ayudarán a mejorar tu bienestar.

Consignas:

1. Graben en un audio el momento de la clase donde estén explicando las consignas de una
actividad, y los alumnos les hagan preguntas, aclaren sus dudas y realicen una interacción
pedagógica. Si no pueden realizar una grabación, registren en un documento, posteriormente, las
observaciones y reflexiones de la interacción pedagógica que realizaron.

2. Adjunten el archivo en el buzón de esta práctica situada y en la sección Comentarios reflexionen

sobre cómo escuchan a sus alumnos y cómo estos los escuchan cuando explican una actividad.