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DROGADICCIÓN EN LA
ESCUELA
¿Cómo se plantea esta problemática actualmente?
Descripción breve
Este documento es presentado al docente de lineamientos de
investigación II para de manera ordenada mostrar aquellos avances
que hemos realizado a partir de lo demostrado por el profesor,
colocando en práctica los aspectos de la educación problemica
7 Tesis Web:
EDICIÓN Narcea
PALABRAS CLAVE Consumo, drogas, adolescentes, prevención, escuela, familia, adicción y alcohol.
DESCRIPCIÓN El autor pretende con este libro abrir la mente creativa de los profesores, directivos, y
padres de familia implicados en la educación de sus hijos, para ayudar a llevar a cabo
un plan preventivo en su escuela. Con todas las experiencias que emanan de este
libro, tanto positivas como negativas, la escuela y los educadores podrán enfrentarse
a este tema sin miedos ni contemplaciones.
FUENTES No aplica
CONTENIDOS
CONCLUSIONES Las acciones a realizar son múltiples, variadas y dependerán de los recursos
disponibles dentro de cada escuela: profesorado experto, personal preparado dentro
de la escuela, recursos económicos, etc., así como del ámbito de influencia del
colegio.
Esta es una de las razones por las que el autor ha escrito el libro. La gran mayoría de
los profesores no pueden ser héroes sino personas normales que, deben entregarse a
su trabajo con una finalidad educativa.
CODIGO O REFERENCIA:http://www.primerahora.com/noticias/puerto-
rico/nota/drogasentreestudiantesunproblemaserioytriste-996083/
250239
METODOLOGÍA Como metodología presenta algunas cuestiones en las que intervienen datos con
respuestas producidas mediante una encuesta, y maneja un carácter cualitativo
para la explicación.
CONCLUSIONES Cuando se consume drogas en el salón de clases se afecta el aprovechamiento
académico porque está en euforia, no tiene control de los impulsos, no está
atento y en las clases se forma un relajo y el maestro trata de controlar a ese
estudiante.
ELABORADO POR Sofía Moreno
AUTOR: Anónimo
AUTOR(ES) Anónimo
EDICIÓN Revista Semana
PALABRAS CLAVE Niños, jóvenes, población, encuestas, proyecto de vida, mal comportamientos.
METODOLOGÍA En el artículo se evidencian gráficos como instrumento que muestran una cantidad
de encuestas realizadas y en ello se realiza una diferenciación de datos que se
plantean como resultado.
FUENTES un autor
CONCLUSIONES No aplica
ELABORADO POR Lina María Soto
AUTOR(ES) Anónimo
FUENTES NO APLICA
CONTENIDOS Nos plantea las incógnitas sobre el porqué los adolescentes consumen drogas y
alcohol, ¿cuál es el tipo de drogas que usan?
METODOLOGÍA El autor plantea un paradigma de carácter cualitativo, en el que las imágenes se
plantean como instrumento, al igual que algunos interrogantes para la explicación
de la problemática
CONCLUSIONES NO APLICA
CODIGO O REFERENCIA:
https://www.unodc.org/documents/peruandecuador/Publicaciones/Publicaciones2014/LIBRO
_ADOLESCENTES_SPAs_UNODC-CEDRO.pdf
EDICIÓN UNODC
FECHA 2013
FUENTES Adger, H. (2000). Children in alcoholic families: Family dynamics and treatment
issues. S. Abbott (Ed.). Children of alcoholics: Selected readings, Rockville, MD:
National Association of Children of Alcoholics, 2, 385-395. Barrett, A., y Turner, J.
(2006). Family structure and substance use problems in adolescence and early
adulthood: examining explanations for the relationship. Addiction, 101 (1), 109-120.
CONTENIDOS El libro nos ilustra las problemáticas que se dan en torno a los diferentes tipos de
drogadicción, como las generaciones tempranas ya están involucradas en el
consumo de estas sustancias alucinógenas, y como los jóvenes son ajenos a sus
verdaderas responsabilidades por la dependencia a la misma droga.
FECHA 2010
CONTENIDOS El libro está organizado por 12 capítulos, en los cuales los primeros se centran en
mostrar información acerca de la organización anatómica y bases bioquímicas,
entre otras que conforman nuestro cuerpo y como son estas afectadas por la droga
como: el alcoholismo, la anfetamina, la cocaína, etc…
METODOLOGÍA No presenta
CONCLUSIONES No presenta