Universidad Andrés Bello

Facultad de Enfermería
Escuela de Enfermería
EFER 501/JRA/ NBS/2016

P AUTA EV ALUACION ORAL CASOS CLINICOS

Nombre estudiante
Nombre evaluador
Centro
Fecha

SATISFACTORI

DEFICITARIO
3 PUNTOS

2 PUNTOS

PUNTAJE
1 PUNTO
OPTIMO

O
Aspectos Lenguaje
Generales
Utiliza vocabulario técnico adecuado

Calidad de la Presentación

El estudiante presenta en forma clara

su estudio de familia.

Demuestra dominio y realiza síntesis

del contenido de la presentación y de
las etapas del proceso de enfermería.

El contenido de la presentación se
fundamenta con bibliografía acorde al
tema
 SATISFACTORI

DEFICITARIO
3 PUNTOS

2 PUNTOS

PUNTAJE
1 PUNTO
OPTIMO

TOTAL
O
Aspectos
Específicos Introducción
La introducción es clara y justifica la
motivación del caso clínico

VALORACIÓN El estudiante describe forma

INDIVIDUAL Y completa la valoración del
FAMILIAR individuo y familia :

Valoración Individual Caso Indice

- Antecedentes Personales
- Antecedentes mórbidos (médico-
quirúrgicos)
- Estilos de vida y hábitos de salud
(necesidad afectiva, alimentación, reposo
– sueño y recreación, eliminación, aporte
de aire, cuidados de la piel.
- Valoración Física

Valoración Familiar

- Antecedentes familiares de salud

- Utiliza instrumentos de valoración familiar
como: Genograma, Ecomapa, Apgar
Familiar, Círculo Familiar, Encuestas de
Salud Familiar, etc.
- Redes de Apoyo
- Dinámica familiar ( comunicación,
participación familiar, acuerdos, secretos
familiares, etc)
- Factores de riesgo y factores protectores
del individuo, familia, vivienda y ambiente.

IDENTIFICACION
DE PROBLEMAS Identifica al menos 4 problemas
priorizados del caso
Indica el modelo o teoría de
enfermería utilizado y su aplicación al
caso

DIAGNOSTICOS
Enuncia al menos 4 diagnósticos de
enfermería reales y/o potenciales
individuales y/o familiares

Todos los diagnósticos son derivados

de la valoración realizada

Los diagnósticos se presentan según

orden de prioridad
PLANIFICACIÓN
El estudiante describe en forma clara
y completa la planificación de la
intervención incluyendo:

-Objetivos:
Claros, medibles y derivados del
diagnóstico de salud.

-Intervenciones:
Planifica intervenciones atingentes al
diagnóstico y objetivos, basadas en el
marco teórico.

Las intervenciones son

interdisciplinarias e intersectoriales.

Las intervenciones son de acuerdo a

los recursos y prestaciones
disponibles.

-Indicadores de cumplimiento:
Claros, medibles y atingentes a la
intervención.

EJECUCIÓN
Ejecuta y describe en forma clara el
desarrollo de las acciones o
intervenciones de acuerdo a lo
planificado.

Incorpora el material educativo

confeccionado para la familia.

EVALUACIÓN
La evaluación se basa en los
indicadores medibles que se
establecen en la planificación de la
intervención.

Analiza los factores que facilitaron o

dificultaron la intervención
OBSERVACIONES

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NOMBRE Y FIRMA ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DOCENTE

FECHA:_________________________