UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

Disciplinas: Docência do Ensino Superior / Ensino e Formação Docente

Professoras responsáveis: Gionara Tauchen e Flávia Czarneski

TAREFA 1 - NARRATIVA

Nome(s): Luis Felipe Hatje

Escrever uma narrativa sobre o significado de ser docente na educação superior.

A docência na educação superior consiste em um grande desafio na atual conjuntura política e social

brasileira. No que se refere a educação pública, os constantes ataques a autonomia do professor e os

constantes cortes nos repasses de verba representam obstáculos na possibilidade de os professores

desenvolverem com qualidade suas aulas. Por outro lado, na educação privada, exercício da docência

fica sujeito as imposições dos administradores das instituições, que objetivam a obtenção de lucro para

os seus proprietários, assim, os professores precisam adequar-se a um sistema que obriga o professor

a buscar conquistar o aluno, fazendo com que muitas vezes deixe de exigir do aluno o máximo que

pode oferecer, com o receio de que o aluno deixe a instituição. Além destes atravessamentos sociais,

econômicos e culturais, outras demandas que emergem nas discussões acerca do ensino superior

consistem na adequação as novas tecnologias, considerando a expansão do ensino a distância, que

faz com que um único professor possa ter turmas com muitos alunos que assistem as aulas

virtualmente, assim, alguns dos professores podem vir a ser dispensados de seus cargos. Por mais

que existam essas dificuldades, poder exercer à docência no ensino superior significa trabalhar com a

formação de sujeitos aptos a desenvolverem inúmeras atividades e profissões na sociedade, produzir

conhecimento científico que pode ser aplicado na vida dos cidadãos, resultando em benefícios para o

desenvolvimento social, econômico e cultural e, também, a busca por uma melhor qualidade de vida

das pessoas e a preservação do meio ambiente. Além disso, a docência no ensino superior pode

garantir a superação de preconceitos e a produção de um conhecimento crítico apto a desconstruir

paradigmas. Nesse sentido, à docência no ensino superior tem também esse papel político-militante

no que concerne à produção de uma forma de conhecimento que vá para além de um viés econômico,

mas que reflita na vida dos sujeitos que contribuem com a manutenção do ensino púbico de qualidade

no país.___________________________________________________________________________